心理咨询课程心理咨询教学大纲.docx

《心理咨询》 课程教学大纲课程编号： 09422制定单位：人文学院制 定 人（执笔人） ：秦安兰审 核 人：骆兵制定（或修订）时间： 2010年 8月 30 日江西财经大学教务处.《心理咨询》课程教学大纲一、课程总述本课程大纲是以2010年全校本科专业人才培养方案为依据编制09422 课程代码心理咨询课程名称心理学基础 课程性质先修课程专业选修 232周学时总学时秦安开课院任课教人文学 2010.8编写时秦安骆大纲主审秦安课程负责 心理咨询理论与实务，江光荣，高等教育出版社 200使用教易法建等《心理医生，重庆大学出版社200RichardS.Shar著，胡佩诚等译《心理咨询与治疗的理论及案例，中国轻教学参考业出版社 200人民教育出版社199王登峰著《临床心理学《心理咨询与心理治疗》钱铭怡，北京大学出版 199通过教学使学生掌握心理咨询的基本原理与方法，了解心理治疗中有代 性的治疗学派的理论并掌握其技术 通过案例分析、学生讨论等教学方式使课程教学生学会理论联系实际，把所学习的心理咨询技术和方法运用于具体的案例分 和生活实际要求学生认真听课积极参与课题讨论与案例分析积极思考问题并提出相关问题课程教学完成学 期论文一篇课程的重点：心理分析的理论和方法，行为主义的理论与技术、 以人为心的治疗理论与技术， 合理情绪治疗的理论与方法，森田疗法的理论与方法本课程的课程难点对心理咨询中的一些基本问 题的掌握如治疗关系会谈技术点和难对象的区分， 心理治疗的目标等问题。

此外心理咨询不同心理学派的理论与法也是教学难点考核方式：平30,应用及理论测 70平时考核成绩以课堂提问考勤、平时作业为主期末采用 开卷考试，主要考察学生对所学理论及技能课程考掌握，是否会把理论和技能运用于实践教学时数分配aaaa教 章 aaaaaaa内学容 a教学时数分配aaaa课后作业目a课堂讲授aa实验（上机） aaa教学方式或手段aaaa心理咨询概述 1 aa2 aaaaa讲授，多 媒体教题 3思考题aa学aa治疗关系的建立 2aa2 aaaaa题讲授，讨论，多4思考题aa媒体教学aa会谈技术3aaaaaaa题4讲 授，多媒 体教思考题4aaaaaaaa段心理治疗的目标与阶 5 断对象的区分与心理诊 4aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa学题4 考题题， 思讲授， 多媒体教行为治疗的理论与技 8法心理分析的理论与方 7问题 心理咨询中的阻力与 6aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa1练习题1学题3讲授，多媒体教思考题2学aaaaaaaaa讲授，讨论，多题4思考题4媒体 教学讲 授，讨论, 多题5思考题4 学讲授, 多媒体教 题4思考题1aaaaaaaaaaaaaaaaaa机动12法森田疗法的理论与方 11与方法合理情绪治疗的理论 10论与过程以人为中心的治疗理 9术aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa合 aaaaaaaaaa2媒体 教学讲 授，讨论, 多题5思 考题2 媒体教学 讲授，讨 论，多题 5思考题4学题讲授， 多媒体教4思考题4媒体 教学aaaa32三、单元教学目的、教学重难点和内容设置第一章 心理咨询概述【教学目的】 了解心理咨询与心理治疗的内涵与区别， 心理咨询在我国的发展现状， 掌握心理咨询工作对专业人员的要求【重点难点】 心理咨询与心理治疗的内涵与区别，心理咨询工作对专业人员的要求。

教学内容】第一节 心理咨询与心理治疗的定义一、心理咨询与心理治疗的内涵 二、心理咨询的对象与任务 三、心理咨询的内容与形式四、心理咨询的特质第二节 心理咨询与心理治疗的异同一、两者没有本质区别 二、心理咨询与心理治疗的相似之处 三、主要区别第三节 心理咨询与心理治疗在我国的发展状况一、发展的 4 阶段 二、心理咨询发展中要注意的问题第四节 心理咨询与心理治疗工作对专业人员的要求一、 专业知识技能方面的要求 二、 心理咨询与心理治疗工作者的职责 三、 对治疗者与咨询者个人的要求第二章 治疗关系的建立【教学目的】 了解治疗关系的重要性， 治疗关系的特征及影响因素， 以及与治疗关系有关的其他影响因素【重点难点】 治疗关系的建立的特征及影响因素【教学内容】第一节 治疗关系的特征一、治疗关系的内涵 二、治疗联盟的内化作用及过程 三、治疗关系的特征第二节 治疗关系的影响因素一、共情：初级共情，高级的准确的共情 二、共情技术的 5 阶段循环第三节 与治疗有关的其他影响因素一、具体化 二、即时化 三、对峙第三章 会谈技术【教学目的】 了解心理咨询中会谈的基本技术和基本问题，会使用相应的技术进行会谈【重点难点】 注意倾听的技巧，影响对方的技巧【教学内容】第一节 会谈中的基本问题一、会谈的内涵 二、目的与作用 三、会谈对治疗者与来访者要求第二节注意倾听的技巧一、倾听的内涵 二、具体技巧 三、在使用中的注意事项。

第三节 影响对方的技巧一、解释 二、指导 三、忠告与信息 四、自我暴露 五、反馈 六、逻辑推论 七、影响性总结的作用 八、具体操作要点及种类第四节 会谈中的非言语性技巧一、目光接触与身体语汇 二、其他非言语性的技巧非言语行为的观察技术 第五节.一、面部表情 二、身体动作 三、声音特征 四、综合印象 五、沉默现象的观察与处理第四章对象的区分与心理诊断【教学目的】 掌握对象区分的标准，心理测验的应用，对问题的确认和分析过程【重点难点】 心理咨询中对问题的确认和分析【教学内容】第一节 对象的区分一、精神病人的特征及区分 二、人格障碍的种类及判断第二节心理测验的应用一、测验的类型及应用范围和要求第三节对问题的确认和分析过程一、对问题的确认和分析 二、有关心理诊断方面的论述 三、对来访者言语的分析 四、其他有关问题第五章 心理咨询的目标与阶段【教学目的】 掌握心理咨询与治疗的目标的确立与阶段的划分与实施【重点难点】 心理咨询的目标确立和阶段的实施【教学内容】第一节心理治疗的目标一、各心理理论的治疗目标 二、目标类型 三、影响治疗目标的因素 四、心理咨询目标确立的意义 五、怎样确定咨询目标第二节治疗的几个不同阶段一、心理诊断阶段 二、帮助和改变的阶段 三、结束阶段第六章 心理治疗中的阻力与问题【教学目的】 掌握心理咨询中的阻力的来源、产生原因及应对【重点难点】 心理咨询中的阻力产生的原因及对策【教学内容】第一节 来自来访者的阻力一、阻力的表现形式 二、阻力产生的原因 三、应对阻力的要点第二节 来自治疗者的干扰和问题一、来自治疗者的干扰 二、治疗者面对的其他难题及解决办法第七章 心理分析的理论与方法【教学目的】 掌握心理分析的理论与具体技术方法，会运用基本方法于实践【重点难点】 心理分析的具体技术方法【教学内容】第一节 心理分析的理论一、无意识和压抑的理论 二、人格构成学说 三、性心理的发展 四、神经症的心理病理学。

第二节 心理分析的治疗一、精神分析治疗的目的 二、治疗方法 三、日常生活中失误的分析 四、治疗的实施第三节 心理分析治疗的发展一、心理分析治疗的发展历史第四节 中国的认识领悟法一、理论与方法 二、领悟的本质 三、治疗的适应症及步骤 四、认知领悟疗法与心理分析法的比较行为治疗的理论与技术 第八章．【教学目的】 掌握行为治疗的基本理论和具体的技术方法，会使用具体方法【重点难点】 行为治疗的具体技术方法【教学内容】第一节 行为治疗的基本理论一、经典的条件反射 二、操作性条件反射原理 三、模仿学习原理第二节 行为治疗的基本假设与治疗过程一、行为治疗的基本假设 二、行为治疗的基本过程、三大步骤 三、 行为分析及行为观察与评估第三节 行为治疗中常用的技术一、放松训练 二、系统脱敏法 三、模仿学习 四、角色扮演或行为排演 五、决断训练六、强化的方法第九章 以人为中心的治疗理论与过程【教学目的】 掌握以人为中心的治疗基本理论和具体的技术方法，会使用具体方法【重点难点】以人为中心的具体技术方法【教学内容】第一节 以人为中心的有关理论一、对人的基本看法 二、人的主观性、人的实现的倾向 三、有关自我概念的理论第二节 以人为中心的治疗过程一、治疗过程 二、非指导的治疗方式 三、治疗者与来访者的关系 四、会谈技巧第十章 合理情绪治疗的理论与方法【教学目的】 掌握合理情绪治疗的基本理论和具体的技术方法，会使用具体方法【重点难点】 合理情绪疗法的具体技术方法【教学内容】第一节 合理情绪治疗的基本理论一、合理情绪治疗对人本性的看法 二、 ABC 理论 三、不合理信念的特征，第二节 合理情绪治疗的基本步骤一、以理性治疗非理性 二、 RET 的整体模型 ABCDE ，第三节 合理情绪治疗的技术方法一、与不合理信念辩论的方法 二、合理的情绪想象技术 三、认知的家庭作业第十一章 森田疗法的理论与方法【教学目的】 掌握森田疗法的基本理论和具体的技术方法，会使用具体方法【重点难点】 森田疗法的具体技术方法【教学内容】第一节森田疗法关于神经质症的论述一、神经质与神经质症的辨别与区分 二、疑病素质与神经质症的辨别与区分 三、生的欲望和死亡的恐怖 四、神经质症的主观性 五、适应不安与精神交互作用 六、精神拮抗与思想矛盾第二节 森田疗法的治疗原则 一森田疗法的着眼点 二、“顺应自然”的治疗原理 三、“为所当为”的治疗原理，第二节 森田疗法的治疗方法一、住院治疗（标准式的森田疗法） ：疗程分四期 二、门诊治疗要点及注意 。