如何让高考作文结尾完美上演.doc

如何让高考作文结尾完美上演“压轴大戏” 我们经常说，作文要追求“豹头、猪肚、凤尾”意思是说开篇要漂亮，中间内容要充实，而结尾要韵味悠长、意蕴无穷结尾作为一篇文章的“压轴大戏”，其重要性不言而喻但笔者在阅卷中发现，不少考生的作文开头精彩异常，结尾却草草了事，显得苍白无力，瞬间让阅卷老师对自己印象大打折扣下面就结合2014年高考作文中的精彩结尾，谈谈考场作文的结尾技巧，以期起到抛砖引玉的作用 　　呼应开头，浑然一体，最易得分 　　呼应开头，也就是经常说的“首尾呼应”文章开头出现的事物或语句，在文章结尾再次出现，使得首尾的内容或情感基调显得一致首尾呼应，使全文形成一个开合自如、严密无懈的整体，结构显得浑然一体，可以凸显作者思维缜密需要注意的是，首尾呼应，并不是简单的内容重复一般说来，开头是总领全文，开启正文，类似于《诗经》中惯用的“兴”这一手法而结尾则是全文情感的升华，也就是情感升华，最好能给读者留下回味的余地 　　片段示例： 　　（首段）阿锦摊开那本泛黄的相册，周边的角被岁月磨出了须线，她定定地望着里面夹的黑白照，岁月竟将它装订得如此拙劣，落下斑驳的印迹她忍着泪，一读再读，却不得不承认，青春本就是一本太过仓促的书，唯有自爱，此生不老…… 　　（尾段）记忆站在一米外的光阴，朝阿锦点头微笑，阿锦轻轻合上相册，眼里顿时起了雾气，她觉得那泛黄的陈旧的黑白相册，装载着那么多的黑白记忆，却是明晃晃的耀眼，时代永远会变，可有一些东西，却固若金汤地躺在自己的心房，只待岁月静好！（节选自2014年广东省高考优秀作文《阿锦的黑白记忆》） 　　运用点拨：首段以“阿锦摊开那本泛黄的相册”开启全文，通过她对相册里黑白照的感受，转入叙述她人生成长的点点滴滴。

正文部分是按照“阿锦对这个世界开始有认知的时候”“阿锦渐渐长大”“日子一天天过去，阿锦渐渐长高”时间顺序，截取阿锦生活中的若干场景结尾以“眼里顿时起了雾气”呼应开头的“她忍着泪”，并用最后几句实现了情感的升华，表达了阿锦对美好时光的珍惜与留恋 　　修辞增势，妙语增采，得分利器 　　可以运用一些修辞手法，来增强语言的气势和抒情的力度，比如排比（还可以和比喻连用）、反问等都可以达到这种效果或者用一些优美的语句（如古典诗句、名人名言等）、独特的意象，来使语言富有文采尤其是议论文和记叙文，在经过事例论证和事件描写之后，如果在结尾能做到语言优美，可以立刻吸引阅卷教师的眼球，无疑使文章又多了一个亮点 　　片段示例1：生活如海，信念作舟，行舟于海，方知海之辽阔；生活如山，信念为引，循路攀山，方知山之奇伟；生活如歌，信念为曲，和曲而歌，方知歌之幽雅让我们带着坚定的信念，养就心中一段春，走尽天涯，洗尽铅华，拣尽寒枝，歌尽桃花 　　（节选自2014年高考湖南省优秀作文《养就心中一段春》） 　　运用点拨：这篇文章的结尾，先是比喻和排比联用比喻使抽象概念形象生动化，便于说理；而排比则增强了表情达意的力度最后连用四个四字短语，铿锵有力。

整段话骈散句并用，亮点纷呈 　　片段示例2：尼采借查拉图斯特拉之口说，超人的出现使人由大地的皮肤病成为大地的意义我却认为只要享受人生的风景，生命便充满了意义并不一定要体会“站在高处俯瞰众生的孤独”，而是要在川端康成“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”，巴尔蒙特“为了看看阳光，我来到这世上”的风景中感悟人生真谛放慢步伐，带着澄澈的心灵、高洁的操守上路，人生处处有风景节选自2014年高考湖北省优秀作文《人生处处是风景》） 　　运用点拨：这篇文章的结尾直接（如“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”）或间接（如“超人的出现使人由大地的皮肤病成为大地的意义”）地引用了大量的名人名言，使语言在富有哲理的同时，也更为优美了 　　卒章显志，强化立意，易得青睐 　　卒章显志，即是在文章结尾才点明文章的主旨这种构思的好处是文章衔接紧密，事件的描写或观点的论证有条不紊、循序渐进文章的思路和线索均较清晰，而结尾的明确主旨往往是文章的高潮所在一般是用简洁的抒情性或议论性的句子来明确主旨；或者是直接叙述事情的原委，从而揭开谜底需要注意的事，在前面叙事或论证中，切忌过早明确观点或暗示事情的结局，否则文章会失去可读性 　　片段示例： 　　第二天，是公布结果的时候了，苏觉倒有些心不在焉。

当听到他和李明都被破格录取了时，他惊讶地跳了起来，李明更是惊讶万分他俩颤着声音问胖经理因何有如此结局 　　胖经理领着他们进入了工作室抓起画布，他们都沉默了 　　苏觉的画上多了一只猫，更像家了，也更完整了；李明画的虎身上落了一只蝴蝶，更温馨了，更有意境了 　　原来，李明知道苏觉应聘屡屡失败，决定放弃竞争，因而画了一只与爱这一主题相距甚远的老虎在苏觉出去后，他掀开苏觉的画，发现虽色调温馨，但只有静物，于是他给苏觉的画添加了一只小猫苏觉回来后，看了李明的画，知道李明无意与自己竞争，顿觉惭愧万分，灵感一现，便在李明画的虎身上，添了一只蝴蝶节选自2014年高考河北省优秀作文《双赢》） 　　运用点拨：文章前面部分通过叙事，极力渲染出苏觉和李明的竞争与对立状态但事件的结局却出人意料，两人都被公司录用了最后一段，作者通过“原来”一词开启全段，将事情的原委娓娓道来在叙述之中，揭示出文章“双赢”这一主旨 　　反弹琵琶，耳目一新，出奇制胜 反弹琵琶，即是文章的结尾和读者原来预料的完全相反，也就是通常所说的逆向思维这种构思法，往往会使读者的思路跟着作者走，就在他们以为结果会水到渠成的时候，却发现和自己想的完全不一样。

反弹琵琶，可以使文章产生出奇制胜的艺术魅力，收到耳目一新的艺术效果。