2017上小学教师资格考试科目二.docx

2017年上半年中小学和幼儿园教师资格考试《教育教学知识与能力》真题<小学>〔科目代码:202〕注意事项： 1.考试时间为120分钟,满分为150分.2.请按规定在答题卡上填涂、作答,在试卷上作答无效,不予评分. 一、单项选择题〔本大题共20小题,每小题2分,共40分〕在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑.错选、多选或未选均无分.1. "君子如欲化民成俗,其必由学乎".《学记》中这句话反映了〔〕A.教育与经济的关系 B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系 D.教育与人口的关系2. 马克思认为,造成人的片面发展的根本原因是〔〕A.个人天赋 B.社会分工 C.国家性质 D.教育水平3. 在教育活动中,构建##、和谐、融洽的师生关系的主导因素是〔〕A.学生 B.家长 C.教师D.校长4. 在小学课外活动中,学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于〔〕A.游戏活动 B.学科活动 C.科技活动 D.文学艺术活动5. "捧着一颗心来,不带半根草去",陶行知这句话强调的是教师应具有〔〕A.深厚的教育理论知识 B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识 D.较强的教育教学能力6. 将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是〔〕A.观察条件是否人为控制B.观察活动是否规律C.观察者是否直接介入活动 D.观察内容是否有设计并有结构7. 假如小学生被狗咬伤,教师首先应采取的处理方式是〔〕A.立即包扎伤口B.在伤口的近心端用绳子扎紧C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口 D.不作处理,直接送医院8. 成成同学在回答问题时能触类旁通,不墨守成规,说明其思维具有〔〕A.广阔性 B.流畅性 C.变通性 D.独创性9. 学生的学习是基于自己的经验,主动接受新的信息,并对其意义进行重构的过程,这一观点属于〔〕A.有意义接受学习理论 B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论 D.联传主义学习理论10. 小强不按时完成作业,妈妈就禁止他看动画片,一旦按时完成就取消这一禁令,随后小强按时完成作业的次数增加了,这属于〔〕A.正强化 B.负强化 C.自我强化 D.替代强化11. 根据皮亚杰的道德发展阶段理论,小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子.这是因为其道德发展处于〔〕A.权威阶段 B.公正阶段 C.可逆性阶段 D.自我中心阶段12. 儿童"多动症"的核心特征是〔〕A.活动过多 B.冲动任性 C.注意障碍 D.学习困难13. 课程是"组织起来的教育内容",最早提出这一观点的是〔〕A.斯宾塞 B.布鲁纳 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯14. 学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介,旨在体现教育理念,实现育人功能.在课程分类中,这属于〔〕A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程15. 学习了《坐井观天》一课,学生学会写"信、抬、蛙、答"等生字,理解并熟记"无边无际、坐井观天"等词.按照三维目标的要求,这主要促成的教学目标是〔〕A.知识与技能 B.过程与方法 C.认知与实践 D.情感态度与价值观16. 能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是〔〕A.道尔顿制 B.个别教学 C.分组教学 D.文纳特卡制17. 课堂教学中,课桌椅摆放的方式会影响教学方法的运用效果.一般说来,"秧田型"适合的教学方法是〔〕A.实验法 B.讲授法 C.探究法 D.讨论法18. 教师通过听写英语单词,了解学生的掌握情况.这种评价方式属于〔〕A.测验评价 B.量表评价 C.实作评价 D.档案袋评价19. 《义务教学教学课程标准<2011版>》规定：小学第一阶段初步认识分数和小数的意义,第二阶段理解分数和小数的意义.这要求该部分教学内容应采取的组织方式是〔〕A.直线式 B.圆周式 C.螺旋式 D.横向式20.张老师在课堂上出示了一个钟表模型,通过对3个指针的操作,帮助小学生很快理解了"时、分、秒"的概念.这体现的教学原则是〔〕A.巩固性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则二、简答题<本大题共3小题,每小题10分,共30分>21.简述加德纳的多元智能理论.22.简述主观能动性在个体发展中的作用.23.简述班主任了解、研究学生主要内容.三、材料分析题<本大题共2小题,每小题20分,共40分>阅读材料,并回答问题.24.材料：在某小学中新教师入职培训中,围绕"什么样的老师是真正的好老师?"这一问题,大家展开了热议.有的说"好老师是热爱学生的老师"；有的说："好老师应该为人师表"；还有的说："教学好才是好老师"......这时,培训教师跟大家分享了一个作家的故事："小时候,我非常胆小害羞,上课从不主动举手发言,老师也从不主动叫我回答问题.一次,我写了一篇名为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文.上课时,老师轻轻走到我面前,问我是否愿意为大家分享我的作文.她问话是那么的柔和,那么的亲切,让我无法拒绝.我用颤抖的声音读完了作文,她感谢了我.下课了,当我走到教室门口时,她建议我养成写日记的习惯,将来也可以从事这方面的工作.这些我都做到了."这个故事引起了大家对于"好老师"的更深层的思考.问题：〔1〕结合材料,试分析：什么样的老师才是好老师.〔10〕〔2〕试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育.〔10〕25.材料:语文老师在教古诗《春晓》时,小龙禁不住发问："老师,诗人春天好睡觉,连天亮都不晓得,那他夜里怎么能听见风雨声呢?"老师不假思索说："这有什么奇怪的,早上起床到外面一看不就知道了嘛."小龙还想追问,老师不耐烦地摆摆手,让他坐下,并说道："大家在课堂上要认真听讲,不要随便提问."教室里顿时安静下来,小龙也尴尬地低下头去.问题：〔1〕结合材料评析这位老师处理学生课堂提问的做法.〔10〕〔2〕谈谈教师怎样保护和培养学生的问题意识.〔10〕四、教学设计题<本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按第1小题计分,40分.考生可接照所学专业方向选择答题.26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术>请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑,未涂或多涂均无分.26.材料：丰子恺 《白鹅》课文.问题：〔1〕简要分析文本的写作特点.<10分>〔2〕指导中年段学生学习文本,试拟定教学目标,教学重点和难点.<14分>〔3〕依据拟定的教学目标,设计新授课导入环节并说明设计意图.<16分>27.问题：〔1〕请列出在教学"统计与概率"时涉与到的三种统计图,并分析三种统计图之间的联系和去吧.〔10〕〔2〕若指导高年级学生学习,试拟定教学目标.〔10〕〔3〕依据拟定的教学目标,设计课堂教学的主要环节,并简要说明设计意图.〔20〕28. On the farm 课文图片问题：〔1〕简述英语歌曲在教学中的作用.<10分>〔2〕如何指导小学生学习,试拟定教学目标.<10分>〔3〕设计课堂教学的练习环节,并简要说明设计意图.〔20〕29.《两只老虎》乐谱问题：〔1〕简要分析歌曲的特点.〔10〕〔2〕如何指导低年段小学生哼唱本歌曲,试拟定教学目标.〔10〕〔3〕依据拟定的教学目标,设计"在音乐实践活动中感觉轮唱特点"的教学环节并说明设计理由.〔20〕30. 脚内侧运球图片示意,动作方法文字说明问题：〔1〕简要说明"脚内侧运球"的教学重点、难点.〔10〕〔2〕如何指导学生练习,是拟定教学目标.〔10〕〔3〕依据拟定的教学目标,设计技术教学环节的步骤并说明设计理由.〔20〕31. 对印板画 问题：〔1〕什么是版画！版画按照颜色大致有哪几种?〔10〕〔2〕如何指导中年段的小学生学习本课,试拟定教学目标.〔10〕〔3〕依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由.〔10〕〔4〕依据拟定的教学目标,设计"学习对印版画制作的方法"内容的新授课教学活动,并说明设计理由.〔10〕8 / 8。