人教版物理八年级上册笔记（最全知识点总结范文）.pdf

人教版物理八年级上册笔记（最全知识点总结范文）八年级上册物理笔记一册在手，打牢基础十年经验，倾心整理目录第一章机械运动 2 一：长度和时间的测量2 二、机械运动 4 三、速度 4 四、测量平均速度 5 第二章声现象 6 一、声音的产生和传播6 二、声音的特性7 三、声音的利用（了解）8 四、噪声的危害和控制（了解）8 第三章物态变化 9 一、温度 9 二、熔化和凝固 10 三、汽化和液化 12 四、升华和凝华 13 第四章光现象 15 一、光的直线传播15 二、光的反射 16 三、平面镜成像 17 四、光的折射 18 五、光的色散（了解）19 第五章透镜及其应用 20 一、透镜 20 二、生活中的透镜21 三、凸透镜成像的规律及应用：21 四、眼睛和眼镜（了解）23 第六章质量与密度25 一、质量25 二、密度 26 三、测量物质的密度27 四、密度与社会生活（了解）28 第一章机械运动一：长度和时间的测量1长度测量最常用的工具是：刻度尺国际单位是米，符号： m例如：我们走两步的距离约是1 米，课桌的高度约 0.75 米常用单位还有千米km 、分米 dm 、厘米 cm 、毫米 mm 、微米 um ，它们关系是：1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m ；1mm=0.001m=10-3m1m=106um；1um=10-6m 。

2刻度尺的使用方法：(1). 测量前：认识零刻度线、量程和分度值；(2). 测量时：四会 a 会选：根据刻度尺的量程和分度值选择b 会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜C会读：读数时，视线要正对刻度线（视线要与刻度尺垂直），估读到分度值的下一位D会记：结果有数值和单位思考：（ a）怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？利用影子，找个小东西，例如易拉罐什么的，跟教学楼放同一水平线上，量它的高度，并在同一时间测量它影子的高度和大楼影子的高度，初步想简单，就要早上，量好之后，就等比，例如：大楼的高度是某，影子长度是 B，小物件的高度是a, 影子长度是 b，得到的算式就是某 /A=B/b，可以得出大楼高度某 (b) 怎样测量学校到你家的距离(c) 怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）(4) 估测法 : 用目视方式估计物体大约长度的方法5误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差1）误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除2）减少误差的方法是： 1、多次测量求平均值；2、改进测量方法；3、选用更精密的测量工具3）错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。

总结：误差不可避免，不可消除错误可以避免二、机械运动 1、机械运动：在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫机械运动2、参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体叫参照物.3 、物体的运动和静止是相对的：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物如果选择的参照物不同，一般同一物体的运动状况也不同小知识：世界万物都是运动的，运动是永恒的，静止是相对的说静止的物体是相对参照物静止的相对静止的两个物体：会同速同向行驶有相同的速度，相同的方向三、速度 1、速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量速度越大，运动越快定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度公式：=vtt=/v速度在数值上等于物体在单位时间内通过的路程速度的单位是：国际制单位米/ 秒 m/；常用单位：千米 / 小时 km/h变速直线运动：在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫做变速直线运动平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度用公式：日常所说的速度多数情况下是指平均速度公式：表示该段运动的平均快慢程度四、测量平均速度实验原理：实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表实验过程：实验装置如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。

1、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的低端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1，把 S1和后面测得的数据填入下表中2、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1 ；3、根据测得的 S1、t1 ，利用公式： V1=S1/t1 算出小车通过斜面全程的平均速度 V14、将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程 S2所用时间 t2 ，算出小车通过上半段路程的平均速度V25、根据 S1、t1 、S2、t2 ，算出斜面中点到底端的距离S3、小车通过这段距离用的时间t3 ，并算出通过下半段路程的平均速度V3分析数据：V1=V2=V3= 比较数据：V3V1V2 得出结论：小车在斜面上的速度越来越快，做的是变速运动注意事项：1、斜面的坡度很小目的：让小车滑的速度不要太快，时间长一些减小测量时间的误差2、小车每一次都要从斜面顶端同一位置自由下滑3、后半程的平均速度不需要测量，推导出来即可第二章声现象一、声音的产生和传播1、声音的产生：声音是由物体的振动产生的振动停止，发声也停止已产生的声音不停止，会继续向前传播声波:声音以波的形式向前传播，我们叫做声波介质本身并不随着声波一起传播声音的传播：声音的传播需要介质。

介质可以是气体、液体也可以是固体真空不能传声通常我们听到的声音是靠空气传来的实验：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化现象： 1、声音越来越小，到无声2、声音越来越大说明：真空不能传声2、声速：表示声音传播的快慢大小等于声音在每秒内传播的距离声速的大小跟介质的种类、温度有关在15的空气中传播速度是：340米/ 秒声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快即：V固V液V气小知识：声音在传播过程中以声波的形式在介质中传播，介质本身并不随着声波一起传播不同介质中的声速一般不同；同种介质中温度越高声速越大3回声：声音在传播中遇到障碍物被反射回来的声音叫做回声听到回声条件：（ 1）时间间隔 0.1 以上，（ 2）人到声源的距离不小于 17 米利用回声可测距离：当障碍物里的太近时，声波很快被反射回来，回声和原声混合是原声加强，人们会觉得声音更响亮，音乐厅就是利用这个原理使演奏得效果更好了解：人耳听到声音的条件及过程条件：（1）声源振动；（2）介质传播；（3）传播到耳；（4）人耳的听觉系统不出现故障；（4）声的响度达到一定数量；（5）声音的频率范围在20Hz-20000Hz。

过程：声音鼓膜振动听小骨振动听觉神经大脑二、声音的特性音调:指声音的高低，它与发声体的频率有关系，频率越高声调越高小知识：（ 1）物体在 1 秒内振动的次数叫频率，单位赫兹2）可听声：频率在20Hz20000Hz之间的声波频率高于20000Hz的叫超声波，低于20Hz的声音为次声波3）超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中应用：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等4）次声波特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波掌握：物体、弦或空气柱等越短、越细、越紧，振动的越快，频率大，音调高声音的高、尖、细等代表音调高声音的低、沉、闷、粗、浑厚等代表音调低响度 : 是指声音的强弱，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系振幅：物体在振动时离原来位置的最大距离中振幅振幅越大，响度越大掌握：声音太吵、太闹、太大、震耳欲聋、引吭高歌、大声喧哗等表示响度大声音太小、太轻、柔声细语等表示响度小实验 1（响度与振幅的关系）：将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。

用不同的力敲击音叉，重复上述实验现象：越用力敲，乒乓球振幅越大，响度越大说明： 1、声音是由物体振动产生的；2、振幅越大响度越大实验 2（拓展）：两个音叉靠近放置，敲击右侧音叉，左侧乒乓球被弹起说明了什么？整个装置放在月球上实验，音叉还会被弹起吗？说明：1、空气能传声；2、声音能传递能量；3、在月球上乒乓球不能被弹起，因为真空不能传声音色：音色是指声音的品质与发声体的材料、结构有关发声体的结构发生变化，其音色也发生变化例如：好碗与有裂缝的碗发出的音色不同不同物体发出声音的波形不同，即音色不同我们能利用音色区分不同人、不同乐器的声音三、声音的利用（了解）1、声音能传递信息地震、火上爆发、台风、海啸等都伴有次声波产生我们利用这些信息，可以确定这些活动发声的方位和强度回声定位、倒车雷达、声呐系统等是利用超声波确定目标或障碍物的位置信息医院利用超声波即“B超检查”来诊断疾病2、声音能传递能量超声波清洗假牙、眼镜、金银首饰、碗筷等；超声波击碎结石；打雷震碎玻璃；爆炸振坏耳膜等四、噪声的危害和控制（了解）噪声: 物理学角度，发声体做无规则振动时发出的声音；环境保护角度，妨碍人们正常休息、工作和学习的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音。

噪声等级 :分贝（ dB），声音强弱的单位，即表示响度的大小为了保护听力声音不能超过90dB；为了保证工作和学习声音不能超过 70dB；为了保证睡眠声音不能超过50dB；比较安静的环境为3050dB减弱噪声的途径： (1) 在声源处减弱；(2) 在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱例如：在声源处减弱噪声禁止鸣笛标志）第三章物态变化一、温度 1. 温度：表示物体的冷热程度测量工具：温度计 ,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的单位：摄氏温度摄氏度温度计里的液体有酒精、水银、煤油等常见的温度计有 (1) 实验室用温度计；(2) 体温计；(3) 寒暑表摄氏度的规定：把冰水混合物的温度规定为0；把一标准大气压下沸水的温度规定为100，在 0和 100之间分成 100 等分，每一等分为 1体温计：测量范围是35至 42，每一小格是0.1温度计使用：(1) 使用前应观察它的量程、零摄氏度线和分度值；(2) 使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3) 待温度计示数稳定后再读数；(4) 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平（而不是平行）水银温度计适合测高温，酒精温度计适合测低温。

二、熔化和凝固物态变化：物质各种状态间的变化叫做物态变化固体、液体、气体是物质存在的三种状态熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固要放热. 实验：探究固体熔化时温度的变化规律测量工具：温度计、秒表水浴加热：使海波、石蜡受热均匀，并使之缓慢加热，慢慢熔化，便于观察温度变化的规律晶体熔化特点：吸收热量、温度不变例如冰、海波、萘、各种金属等是晶体非晶体熔化特点：吸收热量、温度上升例如蜡、松香、玻璃、沥青等是非晶体晶体熔化条件：（ 1）达到熔点、（ 2）继续吸热晶体有固定的熔化温度（熔点），非晶体没有固定的熔化温度熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点；晶体凝固时的温度叫凝固点同一种物质的熔点和凝固点相同晶体的凝固特点：放热、温度不变非晶体的凝固特点：放热、温度下降晶体凝固条件：（ 1）达到凝固点、（ 2）继续放热掌握：晶体、非晶体熔化和凝固时的异同点（1）晶体和非晶体熔化的异同点物质相同点不同点温度是否升高有无熔点晶体吸热否有非晶体是无（ 2）晶体和非晶体凝固的异同点物质相同点不同点温度是否降低有无凝固点晶体放热否有非晶体是无晶体的熔化和凝固曲线图：上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在 BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而 DG是晶体凝固曲线图， DE段于液态， EF段落。