江苏省八年级语文上册第二单元基础知识复习 苏教版.doc

第二单元基础知识复习一、字音 贫瘠（ ）    募（ ）集     卫戍（ ）区    戊戌（ ）变法   凋（ ）零    祈（ ）祷     挟（ ）持    惩（ ）罚 眷（ ）恋    卓（ ）越     萌（ ）发   诬（ ）陷    寂寥（ ）月笼( )沙       造诣（ ）   倔（ ）强 蹊跷（ ）（ ）匀称（ ） 镶嵌（ ） 嫣（ ）红 捂（ ）着气氛（ ） 诧 （ ）异 宁（ ）可 恐吓（ ）寥（ ）落 倘( )若 玛瑙( ) 殷( )切 山坳( )藩( )篱 惩( )罚 钥匙( )( ) 挟( )着 污( )蔑熙( )攘( ) 溅( )泪 飘絮( ) 抵( )制 矫( )健贫瘠( ) 倔强( )( ) 洋溢( ) 瞭( )望 冀( )求懵( )懂 广袤( ) 乾坤( )( ) 懊( )悔 遨( )游 夜阑( ) 眷( )恋 不胜簪( ) 踱( )来踱去 二、成语 风烛残年: 风烛：被风吹的蜡烛，容易熄灭；残年：残余的岁月，指在世不太久。

比喻人到了接近死亡的晚年 故弄玄虚: 故：故意；弄：玩弄；玄虚：用来掩盖真相，使人迷惑的欺骗手段故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人据理力争: 依据道理，竭力维护自己方面的权益、观点等无言以对: 指完全没有理由来用语言反驳壁垒森严: 壁垒：古代军营四周的围墙；森严：整齐，严肃原指军事戒备严密现也用来比喻彼此界限划得很分明安居乐业: 安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业指安定愉快地生活和劳动镜花水月: 镜里的花，水里的月原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象灰飞烟灭: 像灰、烟一样很快消失形容在极短时间内消失干净民怨沸腾: 人民的怨声就象开水在翻滚一样形容人民对腐败黑暗的反动统治怨恨到了极点无与伦比: 无与伦比，指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西伦：类、同辈不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致 三、课文知识 1、《春望》，作者唐代诗人杜甫，字子美，号少陵野老该诗表现诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了诗人忧国思家的心情 2、《泊秦淮》，作者唐代诗人杜牧，字牧之，与李商隐齐名，世称“小李杜”诗人夜泊秦淮，听到酒店歌女在唱陈后主所作的流行歌曲，不禁触景生情，抒发了诗人对世风和时局的忧愤。

 3、《十一月四日风雨大作》，作者陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人该诗表现诗人雨夜追忆往昔军旅生涯，表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望，也饱含了壮志难酬的痛切愁思 4、《过零丁洋》选自《文山集》，作者文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋大臣、文学家诗人将个人的经历和国家的命运紧紧联系在一起，表达了宁死不屈的坚定决心 5、《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治远见，外交才能和作风朴素闻名诸侯这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的故事，表现了晏子的机智善辩和对祖国的热爱 四、背诵默写内容 《春望》  作者 《泊秦淮》 作者 《过零丁洋》作者 《十一月四日风雨大作》作者 《晏子使楚》内容理解1、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？ 环境影响成长（水土异也）2、楚王为什么想侮辱晏子？因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他 3、楚国君臣是怎样安排计谋的？（用自己的话回答） 先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。

 4、针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的？ 以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人 5、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点 晏子外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严 6、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其目的是什么？ 说明百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗反击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗”（齐人故善盗乎？）的羞辱 7、你喜欢晏子这个人物吗？为什么？ 机智敏捷、能言善辩、勇敢的外交家、不畏强暴、讲话幽默生动、聪明的政治家、具有爱国主义精神《晏子使楚》  (一）字词解释 1、晏子将使楚  使：2、谓左右曰 谓„„曰：   左右： 3、习辞者 习： 辞： 4、今方来  方： 5、何坐  坐： 6、坐盗  盗：  7、吏二缚一人诣王 缚：  诣： 8、齐人固善盗乎 固：  9、叶徒相似  徒： 10、其实味不同 实： 11、得无楚之水土使民善盗耶 得无：  12、圣人非所与熙也 圣人： 13、寡人反取病焉 病： 14、晏子避席对曰  避席： （二）默写课文  （三）翻译全文四 古文、诗词理解 《春望》抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。

 1、“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情 2、“溅”“惊”是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸颔联移情于花鸟，在景中寄予无限的伤感之情 3、颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯是心情它能引起人的共鸣，成为千古名句连三月”写战祸之长；“抵万金”言家书难得4、“搔”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情 《泊秦淮》抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤 1、 首句写景两个“笼”将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了悲凉的气氛 2、 第二句点明环境，在结构上起枢纽作用 3、 后两句以形象化的议论，运用曲笔，讽刺了只顾贪图个人享受而不顾国家安危的晚唐统治者表达了诗人对世道人心的忧患意识 4、 “犹”抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情 《十一月四日风雨大作》表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈欲望 1、诗的前两句直接写出了诗人自己的情思僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极但是诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。

这两句集中在一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！ 2、后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了日有所思，夜有所梦因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现 《过零丁洋》慨叹抗元事业的失败，表达了诗人宁死不屈的坚强决心 1、 “干戈寥落”包含了诗人很多的辛酸和遗憾 2、颔联以形象的比喻描写国家和个人的命运风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉 3、颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦可见，诗中“惶恐”、“零丁”具有双层含义 4、 尾联以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观，成为爱国志士激励民族气节的警句名言 淀粉酶可通过微生物发酵生产获得，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈。

为了提高酶的产量，研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株5。