四年级语文上册 第二单元 6《炊烟》教学课件 冀教版-冀教版小学四年级上册语文课件.ppt

初读感悟 文中讲了一件什么事？木屋主人给你留下了怎样的印象？炊普 碗 腾宿煮 腊 豪 寄愁chupwntngs炊烟普通茶碗奔腾寄宿zhlhojchu煮饭腊月豪爽寄托忧愁生字学习词句积累轻轻地飘荡 无声无息地呼唤热气腾腾的茶 洗得干干净净喷香的腊肉 微弱得几近无声以炊烟为线索盼望炊烟，终于看见炊烟走近炊烟小木屋主人热诚接待“我”告别炊烟，抒发对山区人民的赞美和感激之情课文解读她外貌：面色黑红，充满山里人特有的光彩语言：“客人来啦，快请进屋吧” 、“吃吧，能吃多少就吃多少”行动：端、煮、洗纯朴热情直爽勤快精明能干赏析领会他：憨厚、真诚、淳朴 在山里走了大半天，正在又累又饿的时候，我看见了远方山间的炊烟它在轻轻地飘荡着，无声无息地呼唤着我加快脚步 对炊烟的描述，写出了作者对炊烟的渴求和看到炊烟后的希望佳句赏析 木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的光彩 对女主人公外貌的描述，写出了女主人的辛劳与健康 “客人来啦，快进屋吧！”没等我开口，她就笑着叫起来她的丈夫走出来，微笑着朝我点头 对男女主人公语言和神态的描述，写出了男女主人的真诚、热情与爽朗 她端来一碗热气腾腾的茶，又忙着烧火为我煮吃的。

她把那锅一连洗了三遍，红薯、白菜在山溪中洗得干干净净 对女主人公动作的描述，写出了女主人的热情与友善 她坐在旁边，笑着看我大口大口地吃，手里不停地织着一件鲜红的毛衣她自豪地告诉我：“” 对女主人公神态、动作、及语言的描写，表现女主人的豪爽、健谈、勤快与乐观的生活态度 跟主人道过谢，我站起来，想与主人告别，发现背包变沉了我打开一看，包里竟塞满了黄橘都是自家种的，带着路上解解渴男主人笑着说，声音很轻 对男主人公语言和神态的描述，写出了女主人的憨厚与淳朴 他们肩并肩站在小木屋前，不停地向我挥手再来呀！”他们的声音在山间回荡再来是没有机会了，但我永远也不会忘记这山间优美地飘动的炊烟 首尾呼应，回味无穷这里的“挥手”以及主人的叮嘱是对文章主题的再次升华，对炊烟的再次描述十分动人，此情此景让人依依不舍1、课文主要写了小木屋里的什么人？2、请问这对夫妇为人如何？从哪里可以得到印证？中年夫妇热情、勤快、能干憨厚、真挚、腼腆课文回顾她是 _的人他是 的人3、这是一对_的夫妇真诚 、纯朴 仔细观察班上某位同学，然后从外貌、语言、行动等方面来刻画其个性，并猜猜他（她）是谁课后拓展。