2022年一年级美术教学工作总结集锦八篇.docx

2022年一年级美术教学工作总结集锦八篇一年级美术教学工作总结 篇1　　贯彻国家义务教育教学大纲，围绕崇明“主动有效”、“乡土课程”理念，以“生态教育教育生态”为追求，坚守我校“梦想教育”办学理念，踏实努力，严谨治学，从不懈怠市、县、校领导布置的各项工作　　一.美术教育　　本学期的美术教学工作，较上学期更繁杂且任务艰巨，一年级新班级，是教学研究的重点班级，尤其在美术习惯养成方面，下了不少功夫，值得欣慰的是，一年级的孩子个个聪明伶俐，在对美术怀有很大热情的学习兴趣时，每一节课的美术作品，均有非常不错的表现　　二年级班级的范舒瑞同学在进行不断的跟踪转化中，有明显进步，与开学初相比，能够与班级孩子和平共处在一张桌面上，进行彼此关心互助的美术学习　　本学期始，任崇东区中学美术片长　　二.趣味衍纸　　1.上海市双年设计展　　学期一开始，《趣味衍纸》课程代表崇明区乡土文化课程在“上海市双年设计展”中，进行市级展示，此次展示，不仅扩大了我校在社会上的知名度，也提升了我校艺术教育的品牌形象　　2.崇明县课程督导　　本学期崇明区拓展研究型课程课程督导中，《趣味衍纸》获得县领导专家一致好评，并作为课程样本给予相关兄弟学校参考学习。

　　3.全球健康促进日课程展示　　衍纸课程小组的全体师生一起为此次展示做最大努力，区委书记马乐声为我校学生的衍纸作品十分赞赏，教育局黄忠奎局长为农村偏远地区，我校艺术特色课程的规范化发展感到由衷高兴，国际友人及中国健康促进协会等领导专家，看到学生精彩纷呈的衍纸作品后，纷纷赞扬学生的动手能力和艺术创作力　　衍纸展示获得圆满成功　　4.上海市一校一品民族文化作品展　　我校有三幅作品参展，分别是《阳光体育跳绳赛》、《女足加油》、《小东滩蟹稻田之趣》衍纸这种艺术形式，是属于世界的财富，上海市有不少学校，也将衍纸作为特色课程给予学生学习，各校参加一校一品的衍纸作品也很精彩，但是市教委将衍纸特色的“代表学校”，赋予了前哨学校，深究原因莫过于我校的衍纸作品，贴合学生生活实际，符合当下上海市教育教改的理念，是真正体现校园文化的原创型衍纸作品　　上海市中学生报为我校衍纸课程进行了专刊报道　　5.崇明区学生文化艺术节课程展　　衍纸课程受到区教育局领导的认可，特许课程参加本次学生文化艺术节，学生们感到很高兴，在参展过程中，三名衍纸班级代表同学李春净、李早、洪才敏同学，不时地到其他学校展示点观赏，即增长了见识，也为学生留下美好的回忆。

　　语文组詹清英老师和曹玮老师的衍纸作品，得到领导们、专家们和市民们的一致褒奖，这是两位老师跨学科教学能力的重要体现　　三.自然笔记　　1.上海市中青 三.自然笔记　　1.上海市中青年年教师课堂教学评优　　此次评优是今年最重要的工作，历经半年多的学习与磨砺，但是我却觉得自己做的还很不够，也很缺乏上课、赛课的人生历练，虽然已经全力，但还是感到不足，年轻教师的成长，唯有不断努力，上“好课”是教师的不断追求　　获上海市课堂教学二等奖　　2.《小东滩自然笔记》市级课题　　经过刻苦撰写和努力申报，《小东滩自然笔记》被列为市级课题，这离不开县教研室、教研员和校教科室的指导和帮助，本次工作以“课题－课程－课堂”的研究模式，找寻国家课程校本化的实施路径，也是跨学科整合性教学的大胆尝试　　四.绘本创作　　1.《飞吧蒲公英》出版　　今年顺利出版新的绘本图书，为我校美术教育在校外、社会的辐射，增添教育途径　　2.上海国际童书展　　以美术教师兼绘本画家的身份，参加了11月23日的上海国际童书展，调研了目前国际童书教育的新方向，查阅了相当一部分的优质图书，来自法国的绘本相当之精彩，不论艺术形式和文学表达，都生动有趣且诗情画意，以后可多采购些该国图书，放置在校园图书角。

　　五.文化布置　　1.区专用教师检查评比　　本学期遇上专业教室评比，美术室荣获一等奖佳绩，这离不开校长室在“温馨校园”理念构建上的高瞻远瞩、政教处对校园文化布置的大力支持、校务处对常规工作的严格把关　　2.“书香校园梦想启航”文化布置　　为了让我校学生，有优质的图书品读，设计了书香校园方案，初步对象是一年级、二年级学生，草图已经画好愿早日实现　　五.展望　　除常规工作外，20xx年至20xx年之间，要全力以赴做好《小东滩自然笔记》市级课题的研究工作，此工作关系到我校自然笔记课程研发的成功与否，为实现国家课程的校本化，做扎实有效的努力一年级美术教学工作总结 篇2　　一学期即将过去，回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务作为一名新教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现存在的不足本学期因学校实际工作需要，我承当了一至四年级的六个班的美术教育教学工作现对本学期工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上一层楼：　　1、认真备好课，写好教案，努力上好每一节课　　美术课学校安排的课时一周每班两节所以上好每节课对老师对学生都是很关键的除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

　　2、走进学生群体，了解成长特点　　小学生的心理成长和认知水平有密切的联系，低年级美术教学是为了培养学生对自身水平、知觉能力、情感态度和生活经验的产物，是低年级学生发展的必然阶段做为一名美术教师，深深知晓教孩子美术技能并不是把他们培养成美术家，而是陶冶情操因此，我们要多接近孩子，了解他们的内心世界，了解他们的思想认识水平，并做到尊重每个人的思维方式和表现特点低年级段的学生做画有几个明显特点：1用色大胆；2造型不准确，带有很多印象成分；3内容不受约束，带有强烈的自我表现欲因此，在要求学生完成作品时，初学阶段时，不能要求过高，而且看画中内容是否能够反映孩子的内心想法，有无异于别人的独特的表现，而不要以成人的水准要求，因为他们对画面内容的构思是最重要的，而技巧的问题则会随着年龄的增长，练习的增加而逐步提高所以，要了解学生水平，尊重孩子表达方式，才能拉近距离，为美术学习迈下坚实的第一步　　3、激发学生学习美术的兴趣，创设形式多样的情境　　兴趣是学习美术的基本动力充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度创设形式多样的情境，例如，用一种悠扬的音乐，一个动人的故事，一个熟悉的人物等，融入美术课堂，可以提高学生的学习热情。

比如，在教学《海底世界》时，放一段《海底总动员》的录象，播出一只可爱的小鱼凭自己的智慧游回大海既能以新颖、生动的形式让学生兴趣盎然，又教育学生有勇有谋　　4、采用了多样化的教学激励　　（1）、当新课知识讲解之后，必须要检查学生的知识掌握情况，最好的方法就是把学生的作业挑选出来展示在黑板上，让大家集体观看，再让学生自己评价，教师最后小结这种让学生当面评论美术作业的方法，能充分发挥学生的主动性，活跃课堂气氛而且在学生的讲评中，老师及时的了解学生学习的情况，并能发现学习存在的问题；学生之间互相讲评也有利与激发学习兴趣，并且能够相互借鉴，形成你追我赶的气氛，从而使学生的绘画水平得到提高　　（2）、每次批改作业时，我总是给每个孩子写上简短的评语，有的是对作业的建议，有的是对画面效果的分析，有的是对进步的称赞，以各个角度肯定学生作业中优点所在如绘画作品中，我写上“涂色认真，作画饱满，完成得很棒在手工作品中写上“动手能力较强，想象力丰富，真不错！”对于能力较弱的学生写上“你的进步越来越明显，你真棒！”学生在看到自己的作业时，学生的信心倍增，对美术的学习兴趣也就更加浓厚了！通过这些方法的实施，既有利于掌握每个学生的学情，又能及时给予指导，大幅度提高学生的美术水平。

美术教学的目的不是为了培养小画家，而是旨在培养学生的绘画兴趣，激发绘画的欲望　　在教学之余，我也注重自身发展进步积极参加学校听课，向老教师学习教学经验，同时课外看了很多教学理论方面的书籍、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业一年级美术教学工作总结 篇3　　一学年来，本人所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成教学任务当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决　　一、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的`工作：　　1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好　　2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施　　3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　二、在课堂上完成了以下知识点的传授：　　1、养成良好的绘画构图意识：　　构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图饱满构图饱满简单的说就是把要画的主要物体画大一些；具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系　　2、知道画画的顺序是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体一年级美术教学工作总结 篇4　　本学期，我继续担任了一年级共八个班的的美术课，在校指导和同事们的协助下，我顺利的完成了各项工作，但也有许多值得改良和深思　　一、增强本身学习，不时进步思想业务素质　　做为教员，只要不时蓄水，不时充电，才干维持教学的青春生机本学期以来我都能坚持积极学习能积极参与政治学习和业务学习并阅读教育刊物，进步本人的教育理论程度，丰厚教学经历树立踏踏实实地做一个爱学生、爱教育的合格的人民教员的思想努力增强本身的师德建立，认真学习相关的法律、法规，虚心向典型、典范学习关爱每一个学生，爱岗敬业，不求讨取，讲求贡献　　二、务实创新，认真展开教学、教研工作　　在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学课前认真作好充沛准备，精心设计教案，并分离各班的实践，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真修改学生作业，不同类型的课，不同班级采用不同的修改办法，使学生对美术更有兴味，同时进步学生的美术程度。

另外，授课后依据得失及时写些教后感、教学深思，以积聚教学经历同时，我还积极和班主任停止沟通，理解学生，改良教法，打破学法学校教学比武等每一项活动我都积极的参与认真备课、上课、写教案，针对本人平常上课的缺陷，在课堂上有目的的锻炼本人　　其次，应用业余时间并组织学生普遍地参与有关竞赛活动，发掘并开展他们的专长在本学期美化校园环境工作中作出了努力　　三、在学校指导的指引下，我积极投身于美术学科教研工作并获得了一些成果　　我的教学博客取得了省三等奖、市二等奖，电教论文取得市二等奖，撰写的教学设计取得了市中小学美术教学设计二等奖，论文获市心理安康教育论文三等奖并参与了省美术优质课选拔竞赛取得好评　　成果属于过去，将来才属于本人，作为一名教员，我晓得惟有勇于进取，不时创新，才干获得更大的成果瞻望将来，我会不时学习和发明，不时追求崇高的理想，完成本人的人生价值一年级美术教学工作总结 篇5。