教科版六年级科学（上）第四单元每课同步习题及答案（含七套题）.doc

教科版六年级科学上册第四单元第1课《各种形式的能量》同步习题及答案（满分：100分 时间：40分钟）学校 姓名 班级 考号 题号一二三四五总分分数一、填空1.物体运动起来就具有了（ ）能2.使普通的汽车运动起来的能量来自（ ）能，使电动汽车运动起来的能量来自（ ）能，使太阳能车运动起来的能量来自（ ）能，使磁悬浮列车运动起来的能量来自（ ）能，这些不同形式的能量最终都转化为（ ）能3.能量是可以相互转化的电水壶烧水时把电能转化成了（ ）能水烧开后，水壶盖被顶起的过程中，把（ ）能转化成了（ ）能二、判断1.能量有多种表现形式，如声、光电、热磁等 )2.能量可以从一种能量形式转化为另一种能量形式 )3.有些物体工作时不需要能量，比如石头从山顶向山下滚 )4.风筝在天上迎风起飞，是把机械能转化成了风能 )5.我们天天都生活在能量的世界，做的每件事都和能量有关 )6.不同的能量可以通过能量转化器相互转化。

)7.蜡烛烧完之后火就灭了，这说明蜡烛具有的能量从此没有了 )三、选择1.扔出去在空中飞的铅球也有能量，叫（ )A.生物能 B.化学能 C.机械能2.太阳能热水器的能量来自（ )A.热能 B.太阳能 C.电能3.强激光可以打孔或切割材料，说明激光（ )A.具有能量 B.锋利 C.很硬4.利用超声波清洗器能使附着在镜片上的细小污物脱落，从而使镜片变得干净，它工作时的能量来源于（ ) A.机械能 B.电能 C.声能5.炒菜时，是（ ）把菜变熟A.电 B.热 C.机械6.关于能量转化，下面说法正确的是（ )A.钻木取火，是将机械能转化为化学能，化学能再转化为热能B.船在水中由人用力划动向前行驶，这一过程是将人的生物能转化为船的机械能C.游乐园的摩天轮在转动，是将机械能转化为电能7.能量是（ ）的。

A.看得见、摸得着 B.看不见、摸不着 C.有时看得见、有时看不见四、连线题1. 手电筒 化学能奔跑的人 光能电池 机械能2. 煮饭 化学能簧片振动 热能身体的运动 机械能植物生长 电能电灯发光 光能五、实验探究2020年11月24日，我国用长征五号运载火箭成功发射探月工程“嫦娥五号”探测器，顺利将探测器送入预定轨道嫦娥五号”任务最重要的目标就是“采样返回”，这也是中国“探月工程”规划的“绕、落、回”中的第三步12月6日，探测器采集月壤2千克后返回并成功在月轨实现无人交会对接 1. 在火箭把探测器送入预定轨道这一过程中，发生的能量转化是把（ ）能转化为（ ）能2. “嫦娥五号”探测器利用太阳能电池板采集月壤样本时，能量的变化是太阳能转化为（ ）能再转化为（ ）能参考答案一、1.机械2.化学 电 太阳 磁 机械3.热 热 机械二、1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√ 7.×三、1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 7.B四、1. 2.五、1.化学 机械2.电 机械 教科版六年级科学上册第四单元第2课《调查家中使用的能量》同步习题及答案（满分：100分 时间：40分钟）学校 姓名 班级 考号 题号一二三四总分分数一、 填空。

1.能源按是否可再生分为（ ）能源和（ ）能源，石油、天然气、核能等都属于（ ）资源，用掉点便少一点，所以节约能源势在必行2.电灯照明时将电能转化为（ ）能和（ ）能，电饭锅煮饭时将电能转化为（ ）能二、判断1.每一种能量形式都需要付出一定的经济成本和环境代价 )2.家用电器是能量与能量之间的转化器 )3.我们要养成节约能源的生活习惯，如及时关灯节约用电等 )4.同一种类的用电器，如每家每户最常用的电灯，虽然它们的功率不同，使用的时间也不同，但因为都是电灯，所以消耗的电能是相同的 )5.电视机工作时将电能转化为光能、声能和热能等 ）6.电灯照明时，它的能量来源于火力发电厂提供的电，这种能源是可再生的 )7.现在，大多数燃油汽车发动机排出的尾气是无色无味的，所以它们对动植物没有危害，对地球环境也不会造成污染 )8.电吹风机工作时只能输出一种能量 )三、选择1.下面节能措施不正确的是（ )A.使用节能灯B.用电器不工作时不消耗电，所以可以不用拔掉插头C.电脑不用时设置成待机状态或关机2.下面都是可再生环保能源的是（ )。

A.太阳能、水能、核能B.太阳能、水能、石油C.太阳能、水能、风能3.人类将面临能源枯竭的局面，我们（ )A.可以随意使用 B.要节约能源，刻不容缓C.浪费一点没事，还可以再生4.煤是（ ）能源A.可再生 B.不可再生 C.新型5.下面法律法规中，关于减少汽车尾气排放的有（ ）①《中华人民共和国环境保护法》②《中华人民共和国大气污染防治法》③全国机动车尾气排放监测管理制度④《机动车排放污染防治技术政策》A.③④ B.②③④ C.①②③④四、连线题把用电器与其工作时最主要的能量转换过程用线连接起来荧光灯 电能→声能电饭煲 电能→光能电风扇 电能→热能音箱 电能一动能参考答案一、1.可再生 不可再生 不可再生2.光 热 热二、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.×三、1.B 2.C 3.B 4.B 5.C四、 教科版六年级科学上册第四单元第3课《电和磁》同步习题及答案（满分：100分 时间：40分钟）学校 姓名 班级 考号 题号一二三四总分分数二、 填空。

1. 1820年，丹麦科学家（ ）再次实验中偶然发现通电的导线会使指南针的指针发生偏转2.我们可以用铁、（ ）和（ ）等使指南针的指针发生偏转现象3.如图，小易想用所学的知识检测用过的废电池是否一点电也没有当电路连通后，看到（ ）现象时说明废电池还有电，他利用的原理是电流能产生（ ）二、判断1.电路短路，电流很强，电池会很快发热，所以只能接通一下，马上断开，时间不能过长 )2.一根导线和用这根导线做成线圈通电时产生的磁性大小是一样的 )3.我们可以利用通电线圈和指南针来检测废电池是否有电 )4.只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转 )5.当把简易电路中的小灯泡拿走组装成短路时，磁针偏转的现象更明显了 )6.通电的导线可以像磁铁那样有磁性 )7.通电线圈无论摆放在什么位置，磁针偏转的角度大小都相同 )8.电可以转化成磁，磁也可以转化成电，电和磁可以相互转化 )三、选择1.丹麦科学家奥斯特的实验说明了（ ）A.磁体的周围存在磁场 B.导体周围存在磁场C.通电导体的周围存在磁场2.指南针静止后，指针指示方向是（ ）。

A.南北 B.西北 C.东西3.下面方法中不能增加电路中电流大小的是（ ）A增加电池节数 B.增加导线的数量 C.把电路改为短路连接4.（ ）能产生磁性A导线外边的橡胶 B.通电导线 C.导线中的铜5.如右图所示，将一根通电导线拉直，靠近指南针上方，指南针会（ ）A.转动B.摆动C.偏转6.下面通电线圈的放法中，使指南针偏转的角度最大的是（ ）A.躺着放在指南针的上面或下面B.立着放在指南针的四周 C.立着套在指南针上7.下面方法不能使指南针偏转的角度增大的是（ ）A.增大电流 B.增加导线的圈数 C.增加导线的长度8.当小磁针靠近下面电路的导线时，偏转角度最小的是（ ）A. B. C.9.“通 电导线靠近指南针时，指南针会发生偏转”实验中，我们先连接小灯泡，让小灯泡发光这样做的目的是（ ）A.检验小灯泡是否损坏 B.检验电池是否有电，电路是否通路C.没什么作用 D.让教室变得更亮10.“通电导线靠近 指南针时，指南针会发生偏转”实验中，我们把导线绕成线圈的目的是（ ）。

A.导线太长需要绕起来B.增强磁场，让实验效果更明显C.比较美观D.方便拿取11.用完了的废电池，一点电都没有了吗？我们能用（ ）材料来检测A.线圈和指南针 B.电池和导线C.电池、导线和指南针 D.线圈和铁芯12.把通电的导线放在指南针上方，指南针会发生偏转，是由于（ ）A.导线含有铁的成分 B.周围有磁铁影响C.通电导线产生了磁 D.周围有空气流动13.将小磁针靠近通电的导线下面图中，乙的实验现象与甲的实验现象的区别是（ ）A.乙的偏转幅度更大B.偏转方向不同C.没有区别D.无法确定14.“通电导线靠近指南针时， 指南针会发生偏转”实验中，指针最大偏转角度是（ ）A.90° B.30° C.45° D.180°15.下列电路中，产生的磁性最弱的是（ ） A. B. 。