小学生演讲稿范文提纲.docx

小学生演讲稿范文提纲小学演讲稿的提纲首先是开头咯，先向学校老师一类的人告别，然后写点抒情的第二是写写在学校，老师对同学和同学之间的帮助（可以重点写）第三，再次抒情，写出小学的路你和同学们是怎么样走过的第四就是结尾啦，点点题吧！以下是例文，你可以参考参考，或者拿去改编~~毕业典礼演讲稿—小学生活，我们共同走过各位老师，各位同学：大家好！我演讲的题目是《小学生活，我们共同走过》今天，我在这里，向我们的母校道别，向母校的老师们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆（jīng）棘（jí），却嗅得万里花香六年的岁月，几千个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂老师曾经说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”我们今天的成果都是老师一手培育出来的，几千个日日夜夜，老师不断的为我们操劳，用辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑和一双洞察的眼睛马上，我们就要毕业了，让我们对所有教过我们的老师道一声：“老师，您辛苦了！”老师的关怀，同学的友谊，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的小学生活也即将画上一个圆满的句号。

同学们，让我们在毕业之前牢记老师对我们所有学生的殷（yān）切期望，现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉时刻同学们，请在我们互相挥手告别的时候带上其他同学最美好的祝福，在这个临别之际，让我们立下誓言：今天，我们以母校为荣；明天，母校将会以我们——祖国的栋梁，为荣！同学们，请别忘记了，小学生活，我们共同走过！我的演讲到此结束，谢谢大家小学生作文提纲[小学生作文提纲]小学生作文提纲小学生作文指导（提纲）1、写人：通过典型事件（可一件或几件）表现人物的品质，小学生作文提纲1）外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用2）运用侧面描写烘托人物特点2、写事：时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，把事情的进程写具体，其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避免流水账确定文章的主次要依据中心和主题安排，达到传情和喻理的效果3、写景：眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟（1）定点观察：定点观察四周景物（2）移动观察：脚步移，变位置，一处一处观察。

全景观察与局部观察相结合：景物特征观察、联想、想象、用比喻、用拟人3）按游览顺序写：有重点，略写前后重点景物：位置、大孝动态、静态、颜色开头结尾略写：开头：时间地点人物结尾：抒情或感受情、景、理相结合4、状物文章：以写物体为主，动物植物建筑物工艺品状物类和写景类写法上有很多相似之处▲摹状：首要条件是观察，注意观察顺序，总体——局部，点面结合，条理清晰次要是突出重点，主体观察细，并想象和联想，主次得当，详略适宜▲求变：一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变动静变化：拿起、端详、玩味5、材料作文：看图作文话题作文续写改写缩写A.看图作文：细观察、理图意人物：形体相貌服饰性别年龄身份表情动作推测别人在干什么及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素找准“漫画眼”——最夸张、最幽默的部分，合理想象，丰富内容切合实际生活，设自己是画中人，怎么想，怎么做布局谋篇，遣词造句：按一定顺序：整体——部分远——近或近——远，形象描述，准备表达画面内容B.话题作文：开放式命题，更大写作空间，发挥余地更大，规定了表达内容的范围不限制取材范围和表达方式，在内容和形式上往往不加限制▲据所给材料思考，丰富合理想象，在限定的写作范围内确定话题▲定中心，选文体。

▲定准题眼，准确、洗练、新奇C.续写：利用原材料，沿人物性格和事物的发展线索，想象合理，须照应全文，考虑周全D.改写：换角度思考、表达先读懂改写要求文体改写：诗歌——记叙文改人称、改时间、改环境、改人物性别、年龄注意：前后一致E.缩写：重在“缩”，由冗长、复杂————短孝简单原则：能反映原文的内容和思想感情----概括能力的训练整体把握------留重点内容（主要情节）舍次要内容，保证原文的完整性用自己的叙述性语言取代原文的具体描写（人物对话、详细情节和场面）6、应用文日记、书信、建议书、倡议书、表扬信、留言条、请假条、通告、读书笔记、调查报告、演讲稿等1）书信格式：不同人用不同语气，信封写正确（2）建议书、倡议书：标题、对象（称呼）、正文、署名、日期（3）读书笔记：摘录式、提纲式、评价式、体会式（读后感），作文指导《小学生作文提纲》读：深读，把握文章主要内容；感：联系实际（生活、思想）读后感窍门：适时使用原文句子，读感联系（4）调查报告调查主体对特定对象进行深入考察的基础上，经过归纳整理、分析研究，揭示事物的本质得出符合实际结论的一种汇报性应用文A.情况调查报告B.典型经验调查报告C.问题调查报告目的：为决策和调查决策提供依据▲常用双标题正标题：常规文章标题副标题：调查对象、课题、文体名称正文：前言：目的、对象、内容、时间、人员组成方式主体：详述过程和结果，具体的情况、经验或局部的基本结论结尾：体会或改进建议或引发思考或展望前景学生可写成纪实性习作。

5）演讲稿——又称讲演或演说在公共场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发感情，进行宣传鼓动的一种语言交际活动演讲好的前提是写好演讲稿要求：①适合演讲者和受众人群②中心突出、主题鲜明③叙事、说理、抒情相得益彰④语言准确、精炼，富有感染力⑤准备一个听众熟悉的开场白：如开没见山、情况介绍、提出问题等⑥准备一个令人难忘的结尾7、想象作文：（1）以生活为基储合情合理关键是开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇特、意味深长的故事2）样式：有现在联想到过去；有现在联想到未来；发挥想象，编写童话；发挥想象，编写科幻作品8、诗歌：童话诗、寓言诗、科学诗；故事诗；题画诗要求：①内容简单、篇幅简单②构思新颖、富于情趣③语言明快、节奏感强④童雅优美、情景交融▲做好动笔前后的功课（1）动笔之前先列写作提纲提纲相当于房屋的设计图，他是作者布局谋篇的具体体现分清层次，明确重点，周密谋篇要养成先列提纲后作文，不提纲不作文的习惯作文提纲包括三部分：①题目写在第一行②主要内容和中心要点记在题目下③结构安排它是提纲的主要部分，其要点为：a.安排好材料，组织好顺序。

b.确定重点内容，标明“详写”“略写”c.确定开头和结尾的方法d.设计好点题方法e.考虑好段落衔接、过渡和照应2）完成作文后要修改五年级的演讲稿提纲尊敬的老师，各位叔叔、阿姨：大家下午好！今天很荣幸的站在这个演讲台上，感谢老师给我这个机会，代表五（3）班的全体同学发言，并不是因为我有好的学习经验，而是想借此机会给老师、叔叔、阿姨说句心里话各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！老师也同您们一样，希望学生有出息我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路，下面，我总结了几点来和叔叔、阿姨一起分享1、提高学习兴趣，这很重要，一旦有了学习兴趣就会不断的探索和上进还有学习，并不完全只追求结果，而在于平时点点滴滴的过程，而学习的过程，就应该把握45分钟的课堂效率，我认为，课堂对于我们学生来说是最重要的打个比方说，课堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事无补课堂上，因为是接触新知识，只要我们融入课堂之后，对于知识的记忆就特别深刻，这一点我有着深切的体会，所以，老师讲新课时，就成了我们能学习成绩提高的突破口。

2、学习和同学交流，跟成功者进行深入的学习会谈学习经验、方法和内容一些同学之所以落后，就是在学习信息上，不如成功的学习者来得丰富事实上，我在课堂上遇到了难题，下课了就会和陈奕宇、张焱他们相探讨，相了解，所以，处于亚学习状态的同学如果能多和学习成功者在一起，通过同学之间的有深度的会谈交流，分享同学的成功的同时，就会以自己的学习状态和同学进行比较，就能实现对自己学习系统、学习过程和学习策略的较正和管理，从而激发自己的学习潜能，摆脱亚学习状态3、多阅读课外书，我们的陈老师经常提醒我们，学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情我们还可以通过阅读和各种名人对话不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力杜甫说：读书破万卷，下笔如有神可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材当然，读课外书的好处还有好多，我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到其实，我最大的优点就是看课外书了，当我还在咿呀学语的时候，妈妈就拿着各种各样的故事书、古寺、三字经来给我一一讲解，分析，于是，我对课外书就有了浓厚的兴趣，记得，还在上小学一年级的时候，就看完了四大名着中的其它三本《三国演义》《水浒传》《西游记》、完全沉浸在读书的乐趣当中，当然，这一切都要归功于我们的班主任陈老师，如果没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；老师，感谢你这五年来对我们孜孜不倦的谆谆教导，感谢你对我们无时无刻的关爱，在此，让我代表我班全体同学对在座的老师、爸爸妈妈们说一声：您们辛苦了！！！老师、爸爸妈妈们请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，一定会为最后两年的小学生活画上圆满的句号！（鞠躬）谢谢大家！演讲稿的提纲应包括哪些内容颜永平演讲艺术系列讲座之十四 编列演讲提纲，是演讲前多种准备工作中的重要一环，也是获得演讲成功的不可缺少的重要因素。

古今中外许多高人一筹的演讲家，都非常重视演讲提纲的编列，都把演讲提纲作为临场发挥的重要依据，古今中外的演讲史上，仅仅依据提纲而发挥出精彩演讲的例子，可以说是数不胜数 作为一个初学演讲的同志，应该重视编列演讲提纲这项重要的准备工作，养成坚持编写演讲提纲的良好习惯，久而久之，写作演讲稿和发表演讲的技巧与本领就会获得较大提高一、编列演讲提纲的含义 所谓编列演讲提纲，就是我们常说的写作或演讲之前的“搭架子” 它是用提要或图表的方式，列举出一篇演讲的观点，材料以及观点和材料的组合与安排方式等编列演讲提纲的方法多种多样，没有固定的格式，既可以编写得粗一些，也可以编写得细一些既可以编写成书面文字，也可以只在脑海里思考，用俗话来说就是打“腹稿”，这主要用于即兴演讲之前编写得粗的叫概要提纲，这种提纲以极其简洁的语言和高度压缩的方式，简明扼要地列举出了演讲的主旨、材料、层次和大意等 编写得细的叫详细提纲这种提纲比较具体、细致、甚至把每个细节都写上了，它基本上是演讲的缩影，有利于演讲者对整个演讲的掌握 二、编列演讲提纲的意义 1、通过编列提纲，可以把“腹稿”的轮廓用文字固定、明确下来，以免写作或演讲时遗忘；同时，还可以对“腹稿”不断加以修改和补充，使整个演讲过程的构思更为周密、完善。

如果不列提纲，甚至连“腹稿”也不打，心中无数，动笔就写或动口就讲，那么，就有可能丢三拉四、忘东忘西，层次不清，内容混乱 2、编列演讲提纲，可以为撰写演讲稿或发表演讲提供出有理、有据、有序的纲领、计划和“蓝图”，从而为演讲成功打下良好的基础实际上，拟定提纲的过程，就是对演讲内容具体构思的过程。