瓢虫大班教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑瓢虫大班教案瓢虫大班教案1 运动目的： 1、熬炼钻、爬、跑的行动，生长行动的和谐性和敏捷性 2、感觉到场大型亲子体育游戏运动的兴趣 运动预备： 拱门3个、淘米竹筐15个、瓢虫头饰15个、毛毛虫30条、明白菜一棵、滑滑梯3组垫子3组 运动要领： 1、幼儿饰演瓢虫从出发点爬下，幼儿园教案沿垫子爬过，然后钻过拱门，站起跑向明白菜，捉一条毛毛虫回出发点 2、每组10人，分三组举行法则：家长不克不及在幼儿的运动园地走跑，幼儿自力完成 瓢虫大班教案2 1、仔细观察七星瓢虫的主要特点，大胆设计美丽的外衣和舞台 2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线 3、学习用欣赏的眼光评价同伴的作品 七星瓢虫PPT、教师范画、蜡笔、画纸、知识准备熟悉儿歌《大老虎照相》 1、谈话猜谜语引入 谜语：身体半球形，背上七颗星蚜虫怕见它，棉花最欢迎 2、欣赏图片，认识七星瓢虫教师引导幼儿有序观察，并用语言描述 （1）头是什么形状？头上有什么？ （2）身体是什么形状？身体上有些什么？ （3）仔细观察，七星瓢虫的翅膀有几个花纹？是什么形状？ 教师小结：七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角；胸部有六只脚和两对翅膀；翅膀覆盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。

3、教师示范绘画，学习用黑线流畅勾线 （1）教师示范画七星瓢虫的样子；（先画椭圆形的身体、再画半圆形的头，头两侧有一对半圆形的眼睛，头顶有一对触角身体用一根横线分成胸部和腹部，两侧共六只脚） （2）教师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述； （1）提问：你想给它设计什么图案的外衣？ （3）教师请幼儿大胆想象自己画的七星瓢虫生活在哪里，添加背景并用语言描述； （4）教师出示范画，幼儿仔细观察教师作品：（鲜艳的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线） 4、幼儿作画，教师指导，提出作业要求 绘画的时候注意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否有创意、画面是否干净、自己的坐姿是否端正孩子们，赶快设计吧！ 5、评价活动：用合适的语言描述自己的看法 瓢虫大班教案3 意图： 一次餐后散步，孩子们发现一只可爱的小瓢虫停在一片冬青树叶上，因而驻足观看由于大家观看时声响太大，小瓢虫吓得飞走了孩子们追了一会儿，可小瓢虫还是消失在他们的视线之中孩子们有些失望，惦记着小瓢虫的去向根据这一情景，我设计了手工活动“小瓢虫旅行记”。

目标： 1．尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫 2．能运用辅助材料进行大胆想象，创造性地表现小瓢虫旅行的1青景 3．体验自由创作的快乐 准备： 1．请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫，对瓢虫进行更细致的观察 2．幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布 3．各种形态的瓢虫图片，瓢周娟虫旅行的视频（选自互联网《瓢虫恋爱史》视频1、23——4、37、、之间的一段），电脑、投影仪，一幅由16张不同大小、形状的卡纸拼接而成的大路线图（16张卡纸均可取下，让幼儿用于设计旅游景点） 过程： 一、用纸浆制作不同形态的立体，小瓢虫 1．利用已有经验导入课题 师：你们见过小瓢虫吗？它是什么样子的？ 2．请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的图片，观察并找出它们的不同点 师：今天我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧 （教师播放瓢虫图片的幻灯片，最后把所有图片定格在同一画面上。

师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样？ 师：我准备了各种颜色的纸浆，现在就请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧 3．幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，教师巡视并进行个别 二、为瓢虫设计旅游路线图 1．观看《小瓢虫旅行》的视频 师：小朋友们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了 （幼儿观看瓢虫旅行的视频，教师为视频配音 2．想象瓢虫会去哪些地方旅行 师：看来小瓢虫很喜欢旅行你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢？ 3．幼儿制作旅游路线图 师：刚才你们说了许多很好玩的地方，可是小瓢虫还不认识这些地方呢不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫快乐地去旅行吧！ 师：我给你们准备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等你可以选择最喜欢的材料进行制作 （幼儿到户外操作，教师巡回指导 4．师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图 反思： 在活动中，我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。

在幼儿灵巧的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢 虫和五彩斑斓的小路；小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角；树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力 在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于教师进行更有效的指导 瓢虫大班教案4 活动目标： 1、学习侧锋拖笔画法 2、复习中锋、侧锋画法 3、表现出瓢虫的特征和动态 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识 5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰 活动准备： 范画、彩墨画工具 活动过程： 1、出示范画，引起兴趣： 瞧，这是谁？原来是可爱的瓢虫瓢虫长得像什么样子？教师引导幼儿观察瓢虫 教师小结：瓢虫有椭圆形的身体、半圆形的头、圆圆的小小的眼睛、细细的触角和六条腿 2、教师示范讲解： 你会画瓢虫吗？你有什么想法？说说看。

幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆发言 老师也有自己的想法，你们想听吗？我先画出瓢虫的身体，再画瓢虫的头，然后点上眼睛，添画上触角和六条腿及身上的斑点 （1）左半圆，右半圆，用侧锋两笔画出瓢虫的身体，幼儿学习书空侧锋两笔画出瓢虫的身体 （2）侧锋拖笔画出瓢虫的头 （3）用笔尖沾墨点上瓢虫的眼睛，中锋画出瓢虫弯弯的触角 （4）用侧锋点和中锋画出瓢虫的六条腿，注意瓢虫的六条腿前后的造型要有变化，还可添画上瓢虫腿上的刺 （5）沾墨用中锋在瓢虫的身体上画一条竖线，用柔笔沾墨或颜料画出瓢虫的斑点 （6）我们可以画出向不同方向爬的瓢虫，谁来告诉老师该怎么画？ 3、幼儿作画，教师巡回指导 4、幼儿参观画展，评议作品 活动反思： 在这节课前，我特意上网查寻有关瓢虫的画法，接着查寻有关彩墨画瓢虫的画法的书籍，并向有经验的老师请教相关的问题有的老师说：可以用中锋勾线，侧锋涂色的方法画瓢虫这种方法简单，孩子能表现出瓢虫的特征但我认为用侧锋两笔的方法画瓢虫有别具一格的特色，瓢虫形象生动在画瓢虫的六条腿时，我试过用中锋直接画，但效果不明显、较单调，而用侧锋点加中锋的方法画出的.腿有立体感，再加上小刺，更形象生动。

所以我采取了这种有难度的画法 这节课我认为引题明了，提问能由浅入深幼儿观察瓢虫很仔细，说得也很好，能说出瓢虫的特征我示范讲解时特意站在黑板后面的小椅子上，并将黑板倾斜，然后我在黑板的斜面上示范画瓢虫并讲解瓢虫的画法这样孩子就能清楚地看见老师的示范，效果非常好整节课幼儿兴趣高涨，能较好地完成绘画作品，大部分幼儿都能表现出瓢虫的特征，有的幼儿还添画上小花、小草、树叶和太阳 瓢虫大班教案5 1、探索学习单色油印纸版画的制作方法 2、体验纸版画操作活动的乐趣 3、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的整洁 4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验 5、培养幼儿初步的创造能力 1、各种纸版(鞋盒、衬衣盒等硬纸版)、油墨、磙子、铅笔、拓印纸、剪刀、乳胶等 2、范画一幅(包括底版)，每人两张16开大小的硬纸版 1、出示范画，交代课题 小朋友们看，老师带来了一幅漂亮的版画，这是一幅单色油印纸版画它是怎么制作的呢?今天我们就来学习制作单色油印纸版画 2、启发幼儿探索制作底版过程。

“怎样制作单色油印纸版画呢?” (1)构思定稿 “应该先做什么?” 教师边小结边示范：先用铅笔在一张硬纸版上画出瓢虫的不同动态，可以多画几只瓢虫 (2)制版 出示做好的底版：“老师这幅漂亮的版画就是用这张底版印出来的，想想看怎样用画好的瓢虫做成底版呢?” 教师边小结边示范：用剪刀沿着画好的瓢虫的轮廓线剪下来，注意不要剪坏了，然后用边角料剪出许多小圆点，剪好后将小圆点用乳胶粘贴在瓢虫的身上作为花纹，最后将不同形态的瓢虫用乳胶粘贴在另外一张硬纸版上(注意构图)，底版就做好了 (3)拓印 “谁来试一试，怎样把油墨磙到底版上?怎样做才能磙匀?” 教师边示范边小结：用油墨磙子蘸上油墨先在玻璃版上把油墨滚匀(听到轻微的沙沙声就可以了)，然后将油墨从左到右或从上到下均匀地滚在制作好的底版上，每一处都要滚上油墨接着用拓印纸端正地盖在滚好油墨的底版上，用平底茶杯轻轻磨印，可以压住一边掀起另一边查看是否印好，如没有印好就继续磨印，完全印好后打开来就是一幅漂亮的单色油印纸版画 3、幼儿操作 教师提醒幼儿要注意将画面画大、画满;多剪几只瓢虫，鼓励幼儿大胆为瓢虫剪贴一些背景图，装饰画面。

4、作品展评 教师和幼儿共同欣赏、交流、评析，幼儿相互参观、学习，说说谁印得画最好?好在哪里? 大班孩子已经学会了单色粉印吹塑纸版画的制作方法，有了一定的制作经验;另外，版画制作的过程就是在画画、剪剪、磙磙、印印、玩玩的过程中进行的，幼儿特别感兴趣，符合幼儿的特点在美术活动中，评价也很重要，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的鼓励每一个孩子积极参与活动不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展 小百科：瓢虫的成虫体长1.0~16.0mm，体型呈短卵型至圆形，身体背面强烈拱起，腹面通常扁平从背面看，前胸背板和鞘翅基部常紧密相连，通常宽度相近头常嵌入前胸中，。