三年级中小学专题综合教材教案.docx

WOIRD格式专题综合学科教案学校使用教专题综合教材课题第1课学卫生保健常识防呼材吸道传染病年级三年级课时安1课时排知识与技能：教（1）认识常见的呼吸道传染病，了解呼吸道传染病的传播途径学（2）掌握卫生保健常识，预防常见的呼吸道传染病过程与方法：目通过学习，了解呼吸道传染病的传播途径，通过练习，加强记忆传染病的发病症状标情感、态度、价值观：知道预防传染的重要性，并且能够带动自己的家人一起行动起来教学重了解呼吸道传染病的传播途径点教学难有效预防常见的呼吸道传染病点教学方讲授法、交流法法1专业资料整理教具（课件）准备教学过程教学环教师活动学生活动设计意图节2导入新冬春季节是呼吸课道传染病的易发、高发期，呼吸道传染病容易在学校等儿童聚集的地方爆发流行因此，我们要掌握正确的预防知识会使我们远离呼吸道传染病一、看一看P2图说说知道哪些传染病你都知道哪些传染病？传染病是通过什么方式传播的呢？二、说一说谈谈自己得传染病的你得过呼吸道传染病感受吗？得到呼吸道传染病对自己的健康有哪些影响？请你举例说明完成连线小测试三、连一连3书P5，先根据自己的教学环节教师活动学生活动设计意图四、小判断对这些情况做正书P6，下面哪些做法确的判断正确？请在后面打勾。

1、生病时及时到医院治疗2、注意增减衣服3、经常开窗通风4、不愿意打预朗读儿歌，总结防针预防传染病的方5、注意锻炼身法体6、五、唱一唱请同学们朗读预防呼吸道传染病儿歌说说我们应该怎样做？4本今天我们这节课了解了什么是常见的呼吸道传染病，以及课呼吸道传染病的传播途径请同学们记住课上的内容，并且将小这些知识告诉你的家人，让他们和你一样行动起来结学卫生保健常识防呼吸道传染病板书常见传染病传播途径设计通过本课学生知道常见的呼吸道传染病以及如何预防传染病，课增长了知识，应该联系实际生活，提醒学生日常学习中应该注后意哪些？小记5专题综合学科教案学校教师使用教专题综合教材课题第2课营养不良及肥胖影响材健康早预防年级三年级课时安1课时排知识与技能：教（3）了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因4）知道导致营养不良或肥胖的不良行为学（5）学会在日常生活中预防的方法过程与方法：目通过量身高、称体重，了解自己的身体状况，并且制定合理饮食及锻炼计划标情感、态度、价值观：对于营养不良、肥胖危害有一定的了解，重视自己的身体情况教学重了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因点教学难学会在日常生活中预防的方法点6教学方讲授法、交流法法教具（课件）准备教学过程教学环教师活动学生活动设计意图节7导入新请同学们拿出一张纸，课在上面写上自己的身高和体重，然后再后面写出你对自己身体情况的判断。

偏瘦、正常、肥胖新授目前，我国儿童营养状况存在着两极分化的现象，肥胖和营养不良是影响儿童健康的两大营养问题一、看一看书P8，说一说这些现象都正常吗？你是否也存在同样的问题呢？二、算一算书P9，按照书的方法，自己进行计算体重除以身高和身高的乘积8将这个体重指数写在教学环节教师活动学生活动设计意图三、说一说：小组讨论：1、营养不良的原因2、肥胖的原因3、怎样预防营养不良或肥胖？四、做一做书P11小判断，下面哪些做法正确，请在后面画勾五、制定合理饮食小组讨论，制定出一周的合理饮食六、小组讨论，制定出一周的锻炼计划9本在日常学习、生活中，你有没有由于不良的饮食或生活习课惯导致身体营养不良和肥胖的？如果有，赶快注意吧请同学小们根据今天上课的内容，自己制定一份详细的合理饮食和锻炼结计划书营养不良及肥胖影响健康早预防板书设危害与原因预防方法制定计划计课上通过调查学生的身高、体重，计算出是否肥胖或偏瘦，并课且定制合理饮食，提高学生自身体质后小记10专题综合学科教案学校教师使用教专题综合教材课题第3课我们不做小宿主寄生材虫儿无家住年级三年课时安1课时级排知识与技能：教（6）认识常见的寄生虫病7）了解寄生虫的危害。

学（8）在生活中养成良好的卫生习惯，预防寄生虫病过程与方法：目通过学习了解什么是寄生虫病，掌握预防寄生虫病的方法情感、态度、价值观：标对自己的身体状况加以重视，养成良好卫生习惯教学重认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害点教学难认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害点教学方讲授法、交流法法11教具（课件）准备教学过程教学环教师活动学生活动设计意图节12导入新1．看一看P14课我们生活中有哪些常见的寄生虫呢？蛔虫、钩虫、蛲虫、血吸虫、鞭虫、丝虫2.认识寄生虫阅读P15案例，谈谈你的新授感受在大自然的生物体系中，有这样一种生存方式：两种生物一起生活，其中一方受益，另一方受害，这种关系被科学家称为寄生关系在这种寄生关系中，受益的一方称为寄生虫，受损害的一方称为宿主1)蛔虫我们现在来了解我们最熟悉的一种寄生虫——蛔虫问：大家见过蛔虫没有，它是呈什么形态？13蛔虫呈线性，属于线教学环教师活动学生活动设计意图节14新授雄虫——体形较小稍短，尾部向腹面弯曲我们都知道蛔虫是寄生虫，那么它的宿主是谁？主要寄生部位是哪？成虫在小肠定居后，可出现贫血症状，少数病人出现食欲怪癖儿童感染后可影响生长发育宿主是人，主要寄生部位在人的小肠。

既然蛔虫营寄生生活，在人体内生活，那么它又是怎样进入人体内的呢？（呈现人体内脏图），根据图形，同学们讨论一下蛔虫的侵入过程把蛔虫的入侵过程比做一次旅游，蛔虫经过了哪些景点，在各个景点分别做了什么？含幼虫的感染性虫卵--幼虫穿过肠壁入血管--15幼虫随血液循环经肝、心、教学环教师活动学生活动设计意图节4.说一说P17下面这些图片中的行为，哪些容易感染寄生虫？5.做一做如果发现自己感受了寄生虫病，该怎么办？6.唱一唱P18儿歌本通过今天这节课，同学们一定要讲究个人卫生，定期检查、课定期驱虫，要加强粪便管理，不污染水源和食物小目前减肥已成为一种时尚，有些人为了自身美，纷纷购买结蛔虫卵，你认为这样可行吗，为什么？老师强调这种行为是不可行的，追求美一点要讲究方法这节课的内容讲完了，大家一定要注意卫生，锻炼身体，预防寄生虫的危害16我们不做小宿主寄生虫儿无家住板书寄生虫寄生虫病如何预防设计了解寄生虫，知道如何预防，应该多找一些视频资料，让学生课更加直观的了解后小记17专题综合学科教案学校教师使用教专题综合教材课题第4课身体发育勿忽视读写材姿势要正确年级三年课时安1课时级排知识与技能：教（9）认识常见的寄生虫病。

10）了解寄生虫的危害学（11）在生活中养成良好的卫生习惯，预防寄生虫病过程与方法：目通过学习了解什么是寄生虫病，掌握预防寄生虫病的方法情感、态度、价值观：标对自己的身体状况加以重视，养成良好卫生习惯教学重认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害点教学难认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害点教学方讲授法、交流法法18教具（课件）准备教学过程教学环教师活动学生活动设计意图节19导入新写祝福察看学生写1．打开书P18读一读课准备一张纸，在上面写下字姿势一段美好的祝福刚才同学们写的祝福语都非常的好，可是你们忽视了一点，请同学们看看这些照片新授2.你能说说有什么问题吗？那么正确的读写姿势是什么呢？在儿童时期，读书、写字、看电视、使用电脑等生活及学习行为与生长发育的健康指标关系密切，良好的生活、学习行为习惯有助于身体器官的正常发育3.正确的写字姿势谁来说一说，做一做？P20请你照着做一做看PPT，说出错误的地方20两人一组，互相检查，比教学环教师活动学生活动设计意图节21新授看电视：（1）人与电视机应保持3米以上的距离（2）电视机屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍微低一些（3）电视机要放在背光的地方（4）电视的光亮度要合适，不能过亮或过暗用电脑：（1）电脑屏幕最好背向或侧向窗户，避免出现反光现象（2）电脑操作台应低于一般课桌的高度。

座椅最好调低一些P22写一写5.做一做，下面哪些做法是不正确的呢？6.量一量小组量身高，根据P24表写出桌椅号及标牌颜色227.我知道，下面的做法哪本请同学们能够根据今天所学的内容，每天坚持做到，读写课“三个一”，握笔正确，电脑、电视不久看，如果你能做到就在小闯关积星表上为自己画上一颗健康星吧结身体发育勿忽视读写姿势要正确板书写字姿势看电视设用电脑计通过小组量身高，写出匹配的桌号，培养学生正确读写姿势的课意识在平时上课中，也要多提醒学生注意后小记23专题综合学科教案学校教师使用教专题综合教材课题第5课擦亮心灵的窗户避免材加入近视族年级三年课时安1课时级排知识与技能：教1.知道什么是近视眼、近视眼中的世界是什么样子2.能够知道哪些行为可以导致近视学3.能够准确找到学位，正确做眼保健操过程与方法：目1.观看图片，了解近视眼中的世界2.采访身边戴眼睛的同学，了解近视带来的不便标3.小组合作探究穴位，正确做眼保健操情感、态度、价值观：养成爱护眼睛的习惯，正确做眼保健操教学重知道什么是近视眼、近视眼中的世界是什么样子点教学难养成爱护眼睛的习惯，正确做眼保健操点教学方讲授法、小组合作法24教具（课件）准备教学过程教学环教师活动学生活动设计意图节导入新我们用眼睛发现世间写祝福察看学生写课的美丽，用眼睛传达我们字姿势内心的爱意，用眼睛去关注这世界的悲欢离合。

眼睛如此重要，你可曾关注它？你可曾爱惜它？新授一、P26近视眼中的世界眼球在调节放松的状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，呈分散而又模糊的光圈，这种屈光状态称为近视眼二、说一说P27日常生活和学习中，不良的习惯会导致近视，近视是怎样形成的呢？25教学环教师活动学生活动设计意图节新授三、P28判断下列正确四、我已经是近视了，怎么办？五、做一做，请你采访一下身边的同学，戴眼镜给人们带来的不便六、判断，这些小朋友的做法对吗？七、小竞赛同组的同学进行一次保健操。