
《不平常的信》教材分析.docx
1页《不平常的信》教材分析 本文是一篇以事情开展为顺序,以信为主要线索贯通全文的记叙文它向人们讲述了战士们细心抚慰老人和英雄妈妈强忍失子之痛,坚持托人代笔写回信的感人故事文章首先介绍故事背景:1945年3月,“我〞和战友们为跟日军抢占一个小型机场,与敌人展开了一场殊死的格斗;然后交代故事的起因“战友赵蒙生光彩牺牲〞;接着相继插入排长的第一封信和英雄妈妈的第一封回信;再用“就这样,我们一直和英雄的妈妈保持着联系,直到抗战胜利后的1946年春天,我们收到那一封不平常的来信〞这一过渡句,引入英雄妈妈托人代笔的最后一封信文章语言朴实,平中出奇,言简意赅,结构谨严,体现了作者与众不同的语言格调本课的教学重点是引导学生通过学习英雄母亲托人代笔的最后一封信,体会英雄母亲的刚强意志和博大胸怀倡议本课教学用1~2课时。
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