班主任工作演讲稿范文（35篇）.docx

班主任工作演讲稿范文（35篇）班主任工作演讲稿范文（精选35篇） 班主任工作演讲稿范文 篇1 　　大家好非常感谢大家能对我的班主任工作的认可，让我能在这里与大家共同交流　　不知不觉我担任班主任工作已经是第10个年头了，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就班级管理工作上，谈一谈自己所受到的一点启发真诚地希望在座的各位能给与我批评与指正　　今天我发言的主题是：扶着孩子做主人　　一、“没有规矩，不成方圆”──抓好行为规范、落实常规训练　　俗话说"没有规矩，不成方圆"规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则它是一件事情想取得成功的保证对人的教育来说更是如此　　记得以前的我，不知道"规矩"的重要性在担任班主任工作期间，充分尊重学生的自主性，不会对他们的创造性活动加以严格的限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件　　一段时间下来，孩子在能力、成绩等方面发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利开展后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。

另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展　　意识到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去之后，我深刻地意识到常规训练对入学儿童的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把"规矩"当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有"规矩"，就不成"方圆"　　当形成了规矩以后，怎样去保证规矩的顺利执行呢？我想到了：　　二、扶着孩子做主人　　通过学校一系列自主管理的理论学习，使我认识到：一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，他们是"班主任的左右手"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松这对低年级来说操作起来并不容易，但十分必要　　1、选拔干部　　新学年的第一天，我把班干的职务名称统统写在了黑板的左上角，并提出竞争目标：两周之内进行选举根据自己的标准选自己的干部，这是让大家产生主人翁意识的第一步　　2、让小干部产生“忧患意识”　　雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。

让小干部产生"忧患意识"，这是走向主人翁的第二步　　3、培养干部　　两周过去了，我开始给干部们进行细致的分工，并陪着他们开展了几周的工作我教清洁委员如何合理安排清洁；教学习委员怎样组织早读；教组织委员如何分发糕点；教小组长如何收发作业本教时手把手，干时放手干发现漏洞，马上补，发现错误，马上改，因为分工细致，小干部任务明确，所以，他们很快就形成了自己的工作习惯，基本上能独立开展工作火车跑得快，全靠车头带”，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们　　4、奖罚分明　　表扬是一种很有效的教育方法好学生是夸出来的，特别是低年级的学生，你夸他一下，他会蹦得更高一些因此，我把同学们的目标定得更近一些，更细一些，让他们伸一伸手就能尝到甜头这样，学生才会持之以恒的有好的表现　　大家还主动提出每周评选"小主人红花"的活动当好了小主人的，进行表扬，没当好小主人的，提出批评这一来，同学们的主人翁意识高涨自觉早读的人，多了；早餐时讲话的人，少了；下课抢擦黑板的人，多了；课间疯打的，少了；满地废纸和铅笔屑，不见了大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌小干部们的工作也得心应手　　三、营造“家”的氛围。

　　1、积极在班里开展各种的活动　　每个星期，我都争取让学生有一次班级活动例如，放风筝、砌拼图、拔河、做游戏、搞竞赛这些既形象又活泼的方法不仅鼓励和激发了他们的好胜心，培养他们的求知欲望让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦而且还培养了师生之间，同学之间的感情　　2、经常展示学生的作品　　例如：学生的手工、图画、作业等无论质量好坏都尽量全部粘贴，让学生在班中占有一席之地作品在展示中互相评价，互相促进同时我注意让作品不断更换，让学生有改进的机会让学生产生“归宿感”　　3、搞好课室的卫生，保持课室的整洁　　每天上午和下午放学，我都要求值日生搞好课室卫生，桌椅要摆放整齐，让学生拥有一个舒适的学习环境，这也是一个温暖的“家”所必备的条件　　4、创设图书角　　由每个学生志愿捐书，现在我班以有200多本书，图书角大大的丰富了学生的课余生活，也使学生更热爱我们这个“家”了　　5、重视与家长的联系，双向管好孩子　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。

我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持只要班上搞什么活动，家长总是全力支持　　总之，班级管理，这将是我不懈探索和追求的课题营造良好的班风”是我作为班主任所追求的目标　　我的发言完毕，欢迎大家提出建议和指正谢谢！ 班主任工作演讲稿范文 篇2 　　班主任是班级的组织者和领导者，担任着非常重要的任务，每天的工作要学生的思想、学习、劳动、健康、生活等多个方面，如此繁多而杂乱的工作，就必须有条不紊地处理好班级的各项工作是一项枯燥乏味的工作，而细心就是必不可少的一个工作素养，具体我会从一下三个方面来做　　一、班级理念：微笑，尊重，激励，互助　　1.我经常告诉孩子们“微笑吧!向上吧!勇敢生活吧!”主要希望是我们班的孩子能够微笑着面对生活，以积极的态度对待生活，勇于接受和面对生活　　2.尊重学生应该建立在信任和理解的基础上作为“一家之主”，我珍惜每一个成员，让他们学会互相尊重，从内心感受到温暖　　3.制定班级管理制度，细化班级管理规则，明确奖惩学生在行为规范、学习纪律、身体健康等方面的要求，并公开总结奖励　　4.共同的残疾使他们走到了一起孩子和孩子，家长和老师，班主任和孩子都需要互相帮助。

　　二、班级风格：你我他结合的凝聚力　　1.建立民主有力的班干部轮换制度，发挥每个孩子的管理能力，提高班级责任感　　2.发挥示范作用，从内心关爱班级和学生，让他们在一个充满爱的集体中成长，督促他们在日常学习和集体活动中增强集体观念　　3.班级有明确的目标，那就是“孩子们每天进步，每天努力，每天成长”　　三、班级特色：自己装点的美丽　　1.我发现班上的小朋友都很喜欢画画，并充分利用了我的艺术专业，鼓励和引导小朋友在画画期间改掉好习惯　　2.给他们绘画的工具和材料，让他们大胆的发挥去创造，并充分利用每一块教室的墙壁去说话，大胆的张贴自己的作品　　3.虽然画的有点不成熟，但是收集孩子们自己的想法，充分发挥主动性，可以得到快乐，培养自己的爱好我会继续坚持发展班级特色　　以上就是我的想法和做法，俗话说：“认真做事只能做对，用心做事才能做好！”我们班主任工作就是这样，既要认真，又要有方法，认真的做好每一件事，哪怕是一件非常微小非常不起眼的小事都要认真对待，每一个同学都要细心对待因为我相信：没有教育不好的学生，只有不会教育的班主任今后我会继续努力，和在座的所有老师一起在教育路上不断前行，将更多的爱献给最神圣的岗位，最可爱的同学。

　　谢谢大家! 班主任工作演讲稿范文 篇3 　　各位领导、老师，大家好！　　本学年我担任二年三的副班主任，时间不长，要说经验，可能跟在座的很多副班主任差的很远，今天我只是把自己这半年来在工作中的一些做法向大家汇报一下，如果用一句话概括的话，就是付出真诚与爱心，履行副班主任的职责，努力做好班主任的好帮手、好助手，配合班主任共同管理好班级，共同处理班级中的大事小事，把班级创建的更美好　　一、正确认识副班主任的工作　　可能有的老师认为，副班主任的工作做得好坏无所谓，反正有班主任顶着，对班级工作影响不大，我觉得这种想法是没有认识到副班主任工作的重要性我做过班主任，深刻感受到班主任工作的千头万绪,既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所任学科的教学任务，整天忙得晕头转向，还是会顾此失彼在学校设置了副班主任以后，很多的工作被副班主任分担了，而且当时的副班主任都老师也很有责任心，大大减轻了我的工作负担我做了副班主任以后，体会和认识到自己工作的重要性，我想只有我的工作做好了，才能减轻班主任的负担，解除班主任的后顾之忧，而且能让班主任有更多的时间和精力去思考、设计、实施更好的班级管理方法，这样我们的班级就会更好。

所以我就尽自己最大的努力，把自己的工作做好每次到了班级，我就把管理好学生，管理好班级当成自己应尽的职责，及时掌握学生思想动态,对班级的一些琐事我能解决的就尽量及时解决并且我注意与班主任及时的交流，使班主任与副班主任的工作融为一体，实践证明这样对班级的管理会更和谐，更有效　　二、从细处抓起，认真履行副班主任工作职责　　1、目的明确不含糊　　开学初，我认真学习、了解了副班主任工作职责，做到心中有数，明确职责，落实好班级工作的每一个细节，力求协助、配合正班主任做好本班学生工作　　2、认真执行不敷衍　　（1）制定措施：环境卫生是校容校貌的重要体现方面所以管理好班级的卫生是副班主任的一项重要工作为了能让自己把这项工作做好，我开学初制定了一系列的卫生措施，安排值日，责任到人，并有明确的奖罚制度如：哪天卫生没有扣分，每个值日的同学就可以得到一个笑脸，如果加分了，相应的值日同学可以加两个笑脸我们班够了5个笑脸就可以在班级积分榜上升一个格，所以学生都积极想得到每一个笑脸）　　（2）及时调整：开学初经过一个周的观察，我发现由于二年级学生较小，要自觉地做好班级的卫生工作很不容易，一是卫生打扫不干净，二是不能持久保持。

怎么办呢？首先重新审视我安排的值日生，我发现由于开始对学生不熟悉，不了解，值日生的安排不太合理，扫地的、擦窗槽的有几个长得较小，心有余而力不足，于是我把值日生进行了重新安排找了一些长得比较大的，而且干活仔细认真的同学负责重要的清扫工作；其次我亲自示范，手把手教负责值日的同学如何能把窗台窗槽、讲桌、看板边擦干净，让他们知道如何能把地扫的不留死角、如何整理书包柜才能整齐美观达到标准等对于学生桌洞学习用品的摆放，学期初我做到挨个检查，必须人人达到整齐整洁的要求，坚持了一段时间，不用天天检查学生也都能自觉做到时时桌洞干净整齐，多次受到表扬和加分再是找三个认真负责的学生做检查员，每天在下了第一节的课间、中午自习前负责督促检查，如发现有没有打扫好的地方督促值日生及时弥补，并作出相应的扣“笑脸”处罚我自己也做到勤检查，如，开学的第一个月每节课的早晨、课间、中午上课前，我几乎都到教室去看看，发现有不好的地方我就亲自整理好，并让值日生在旁边看着，下次注意每天晚学后，我总是等学生都走后，把教室彻底打扫一遍，并把桌椅摆整齐，这样第二天学生整理起来也简单了很多　　（3）示范影响：除此之外，保持卫生也很重要为了让学生养成保持好卫生的好习惯，我除了做到勤检查督促外，还以身作则，让自己的一言一行始终成为学生的表率。

每当走入教室，只要看到地上有杂物就弯腰捡起来，看到桌子歪了就马上摆齐了……这些不经意的举动，潜移默化地影响着每一位学生，开始模仿的同学并不多，但只要我发现有跟着我学的同学，我就马上进行表扬并奖励。