粤沪版物理八年级上册第二章知识.ppt

第二章声音与环境1.声音的产生与传播   1.声音是由物体物体的振动振动产生的，     一切发声发声的物体都在振动2.物理学中，   把正在发声的物体叫做声源声源   练习1：?黄河大合唱?歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮〞，这里的“吼〞、“叫〞“咆哮〞的声源分别是〔   〕〔   〕〔   〕空气、马、黄河水练习2：敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么方法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动例6.以下关于声音的说法，正确的选项是〔〕A.噪声不是由物体的振动产生的B.一切正在发声的物体都在振动C.只要物体振动，我们就能听到声音D.声音在真空中传播速度最快B1.声音的产生与传播3.声音是以声波声波的形式向外传播的   声波是看不见的，但是可以通过示示波器波器显示出来1.声音的产生与传播4.声音的传播需要介质，   所以真空不能传声月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线   交谈，因为无线电波在真空中也能传播例1.关于声音的产生和传播，以下说法正确的选项是〔〕A.声音可以在真空中传播B.声音是由物体的振动产生的C.声音的传播不需要时间D.敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动B例9.在物理课上，同学们把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，并逐渐抽出玻璃罩中的空气，结果发现，闹钟的铃声越来越小了，这说明声音传播需要〔          〕介质2.声速1.声音在每秒内传播的距离叫声速声速。

   声音传播的距离和传播所用时间之比2.决定声速大小的因素是介质的种类介质的种类和温度温度   在同一种介质中，温度越高，声速越快2.声速3.一般情况下，声音在固体固体中传播最快，其次是液体，最后是气体4.在15度时空气中的声速是340m/s练习：有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音传播时间从短到长依次是：〔   〕〔   〕〔   〕钢管，水，空气以下实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是〔  〕①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动②放在真空罩里的   ，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止①②④•外界的声音顺着外耳道传至鼓膜•引起鼓膜的振动•这个振动通过听小骨传到耳蜗•再通过听神经将信息传入大脑•这样就产生了听觉听觉3.回声1.声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做回声2.假设原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上，人耳能够分清回声和原声3.如果时间间隔小于0.1s以上，那么人耳不能将两者区分开，此时回声就会同原声混在一起，从而加强了原声。

练习：假设要听到回声，障碍物到听者的距离至少为〔   〕17m•使人愉悦的声音•   叫做乐音•   乐音是物体做规那么振动时发出的声音•令人厌烦的声音•   叫做噪声4.声音的特性1.声音的三个特性是指声音的音调、响度和音色2.音调指声音的上下，是由物体振动的频率决定的声源振动的频率越快，音调越高物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高频率单位次/秒又记作Hz 练习1：用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调〔〕高用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调〔〕高练习2：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在人耳听觉范围内4.声音的特性3.响度响度指声音的大小，是由物体振动的振幅决定的响度又叫音量音量声源的振幅越大，产生声音的响度也越大物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅•通常用分贝分贝作为单位来计量声音的强弱，分贝的符号是dB•分贝数越大，表示声音越强•响度还跟距离声源的远近有关   离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小练习：敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。

根据上述现象可归纳出：⑴⑵⑴ 声音是由物体的振动产生的 ⑵声音的大小跟发声体的振幅有关音调和响度的区别•发声体发出的声音尖、细、脆，说明音调高•发声体发出的声音消沉，说明音调低•感觉声音大，说明响度大，如震耳欲聋•音调→上下，响度→大小•女高音/男低音→音调•引吭高歌/低声细语→响度例7.在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，那么发出的录音〔〕A.响度增大，音调不变B.响度减小，音调不变C.响度不变，音调升高D.响度不变，音调降低C例8.歌手们美妙的“高音和低音〞，指的是声音中的〔〕A.音调B.音色C.响度D.振幅A4.声音的特性4.音色是指声音的音质，我们能够分辨出不同人的声音，依据的就是声音的音色   音色是由发声体的材料、结构以及发声方式等因素决定的5.可以简记为：音调指上下，响度指大小；                         频率定上下，振幅定大小；    音色更有别，能分发声体例2.将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音，发生了变化的是〔〕A.音调B.响度C.音色D.频率B例3.“妈妈，外婆来   了〞小花主要是根据什么来判定是外婆打来的   是〔〕A.音色B.音调C.响度D.声音悦耳动听A5.声的利用1.物理学中，把振动频率高于20000Hz的声音叫做超声超声，低于20Hz的叫做次次声声。

超声波超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能方向性好、穿透能力强、声能较集中较集中具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等 2.声可以传递信息信息   如回声定位、B超、敲铁轨听声音3.声可以传递能量能量   如清洗钟表、除去人体内结石次声波次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入障碍物，而且无孔不入一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波 利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，那么发声点距物体S=vt/2例5.地震时，被埋者不断敲击周围坚硬的物体，其目的是〔〕A.将周围物体砸开B.利用声传递能量C.利用声传递信息D.消除寂寞C6.噪声1.从物理学角度讲，   发声体做无规那么振动时就会发出噪声2.从环保的角度讲，   但凡阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

3.当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染7.噪声的控制1.防止噪声产生---在声源处减弱2.阻断噪声传播---在传播过程中减弱3.防止噪声进入耳朵---在人耳处减弱例4.以下措施中，属于在产生环节控制噪声的是〔〕A.临街的房屋安装隔音玻璃B.学校附近禁止汽车鸣笛C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩D.在城市道路旁安装隔声板B。