南一版国民中学九十八学年度第一学期八年级国文学习....doc

南一版國民中學九十八學年度第一學期八年級「國文學習領域」課程計畫一、八年級上學期之學習目標1.能了解文章的內容 2.能了解文言文字詞的用法 3.能欣賞文章之美 4.能運用所學之語詞創作 5.能運用不同的修辭法寫作 6.能體會「法律之前，人人平等」的真義7.能認識應用文中書信的作法以及電子郵件的使用 8.能分辨各種不同文體的特色 9.能認識作者及其寫作風格 10.能認識記敘、論說、抒情等文章基本作法 11.能領悟文章深意，思考轉化提升為道德情操二、八年級上學期之各單元內涵分析週次實施 期間單元活動主題單元學習目標相對應 能力指標六大 議題節數評量方法一9/01 | 9/06一、碧沉西瓜(5)一、碧沉西瓜 1.認識記物文章的寫作方法 2.了解顏色詞對景物描繪的作用 3.熟悉臺灣鄉土風物 4.培養熱愛鄉土的情懷一、碧沉西瓜 D-3-2-3-1 E-3-3-2-2 E-3-3-2-4 E-3-3-2-5 F-3-2-1-1一、碧沉西瓜 環境 家政 5一、碧沉西瓜 口頭評量 作業評量 報告 紙筆測驗 資料蒐集 學習單二9/07 | 9/13一、碧沉西瓜(1)二、西北雨(2)作文(2)一、碧沉西瓜 1.認識記物文章的寫作方法。

2.了解顏色詞對景物描繪的作用 3.熟悉臺灣鄉土風物 4.培養熱愛鄉土的情懷一、碧沉西瓜 D-3-2-3-1 E-3-3-2-2 E-3-3-2-4 E-3-3-2-5一、碧沉西瓜 環境 家政 二、西北雨 資訊5一、碧沉西瓜 口頭評量 作業評量 報告 紙筆測驗週次實施 期間單元活動主題單元學習目標相對應 能力指標六大 議題節數評量方法二、西北雨 1.了解日記寫作的要點 2.學習觀察氣象和自然的變化 3.陶冶文學與藝術的心靈F-3-2-1-1二、西北雨 D-3-2-3-1 E-3-2-7-5 F-3-1-1-1 F-3-2-1-1 F-3-3-4-1環境 生涯發展資料蒐集 學習單二、西北雨 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 資料蒐集 學習單作文三9/14 | 9/20二、西北雨(3)三、古詩選(2)二、西北雨 1.了解日記寫作的要點 2.學習觀察氣象和自然的變化 3.陶冶文學與藝術的心靈三、古詩選 1.認識古詩的特色 2.學習疊字詞的運用方法 3.學習借事抒情、即景抒情的寫作方法 4.能領會迢迢牽牛星詩中表達的離情 5.能感受登幽州臺歌中，詩人失意苦悶的情懷二、西北雨 D-3-2-3-1 E-3-2-7-5 F-3-1-1-1 F-3-2-1-1 F-3-3-4-1三、古詩選 B-3-2-6-9 E-3-1-1-1 E-3-3-2- E-3-3-2-4 F-3-7-2-1二、西北雨 資訊 環境 生涯發展三、古詩選 性別平等 生涯發展5二、西北雨 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 資料蒐集 學習單三、古詩選 口頭評量 作業評量 自我評量 紙筆測驗 古詩吟唱 學習單四9/21 | 9/27三、古詩選(4)四、車過枋寮(1)三、古詩選 1.認識古詩的特色。

2.學習疊字詞的運用方法三、古詩選 B-3-2-6-9 E-3-1-1-1三、古詩選 性別平等 生涯發展5三、古詩選 口頭評量 作業評量週次實施 期間單元活動主題單元學習目標相對應 能力指標六大 議題節數評量方法3.學習借事抒情、即景抒情的寫作方法 4.能領會迢迢牽牛星詩中表達的離情 5.能感受登幽州臺歌中，詩人失意苦悶的情懷四、車過枋寮 1.認識本詩的形式特色 2.能欣賞本詩整齊、變化的節奏 3.體會鄉土之情的可貴E-3-3-2- E-3-3-2-4 F-3-7-2-1四、車過枋寮 C-3-1-3-8 E-3-3-2-3 E-3-5-5-5-3 F-3-2-1-1 F-3-7-2-2四、車過枋寮 環境 生涯發展 家政自我評量 紙筆測驗 古詩吟唱 學習單四、車過枋寮 口頭評量 作業評量 報告 新詩吟唱 資料蒐集 學習單五9/28 | 10/04四、車過枋寮(5)四、車過枋寮 1.認識本詩的形式特色 2.能欣賞本詩整齊、變化的節奏 3.體會鄉土之情的可貴四、車過枋寮 C-3-1-3-8 E-3-3-2-3 E-3-5-5-5-3 F-3-2-1-1 F-3-7-2-2四、車過枋寮 環境 生涯發展 家政5四、車過枋寮 口頭評量 作業評量 報告 新詩吟唱 資料蒐集 學習單六10/05 | 10/11語文常識(一) 應用文(上)書信、 便條(3) 作文(2)語文常識(一) 應用文(上)書信、便條 1.能認識應用文中書信的作法以及電子郵件的使 用。

2.認識便條的格式及用途語文常識(一) 應用文(上)書信、 便條 A-3-1-1-1 A-3-2-3-1 D-3-2-3-1 D-3-3-1-1 E-3-2-1-1 F-3-4-7-6語文常識(一) 應用文 (上)書信、便條 資訊5語文常識(一) 應用文(上)書 信、便條 口頭評量 作業評量 自我評量 紙筆測驗 學習單作文七10/12 |復習評量第一次段考週次實施 期間單元活動主題單元學習目標相對應 能力指標六大 議題節數評量方法10/18八10/19 | 10/25五、美猴王(5)五、美猴王 1.透過本文認識西遊記 2.了解本文以「石猴」為主角的原因 3.學習語言詼諧、形象生動等描寫手法 4.體會「詼諧」在生活中的趣味五、美猴王 C-3-3-8-7 C3-4-9-4 E-3-3-2-2 E-3-3-2-5 E-3-8-1-1五、美猴王 生涯發展5五、美猴王 角色扮演 學習單九10/26 | 11/01五、美猴王(1)六、螞蟻雄兵(4)五、美猴王 1.透過本文認識西遊記 2.了解本文以「石猴」為主角的原因 3.學習語言詼諧、形象生動等描寫手法 4.體會「詼諧」在生活中的趣味。

六、螞蟻雄兵 1.認識科學家實事求是、追根究柢的精神 2.能運用對比的技巧作文 3.培養探索大自然奧祕的興趣五、美猴王 C-3-3-8-7 C3-4-9-4 E-3-3-2-2 E-3-3-2-5 E-3-8-1-1六、螞蟻雄兵 D-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-6-3-1 F-3-1-1-1 F-3-3-9-2五、美猴王 生涯發展六、螞蟻雄兵 資訊 環境 生涯發展5五、美猴王 角色扮演 學習單六、螞蟻雄兵 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 資料蒐集 學習單十11/02 | 11/08六、螞蟻雄兵(2)七、呂氏春秋選(3) 六、螞蟻雄兵 1.認識科學家實事求是、追根究柢的精神 2.能運用對比的技巧作文 3.培養探索大自然奧祕的興趣七、呂氏春秋選 1.了解本課兩則故事故事所蘊含的道理 2.培養掌握主題以解讀寓言的能力 3.培養理性、客觀的認知態度六、螞蟻雄兵 D-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-6-3-1 F-3-1-1-1 F-3-3-9-2七、呂氏春秋 選 A-3-1-1-1 B-3-2-2-1六、螞蟻雄兵 資訊 環境 生涯發展七、呂氏春秋選 環境 資訊 人權5六、螞蟻雄兵 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 資料蒐集 學習單七、呂氏春秋 選 口頭評量週次實施 期間單元活動主題單元學習目標相對應 能力指標六大 議題節數評量方法C-3-3-8-7 D-3-2-3-1 E-3-3-1-1 E-3-5-5-1 F-3-1-1-1作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 資料蒐集 學習單十一11/09 | 11/15七、呂氏春秋選(3)作文(2)七、呂氏春秋選 1.了解本課兩則故事故事所蘊含的道理。

2.培養掌握主題以解讀寓言的能力 3.培養理性、客觀的認知態度七、呂氏春秋 選 A-3-1-1-1 B-3-2-2-1 C-3-3-8-7 D-3-2-3-1 E-3-3-1-1 E-3-5-5-1 F-3-1-1-1七、呂氏春秋選 環境 資訊 人權5七、呂氏春秋 選 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 資料蒐集 學習單作文十二11/16 | 11/22八、張釋之執法(5)八、張釋之執法 1.認識司馬遷及史記 2.明白順敘法的敘述方式 3.體會「法律之前，人人平等」的真義八、張釋之執 法 A-3-2-3-1 C-3-4-7-1 D-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-2-1-1八、張釋之執法 資訊 人權 5八、張釋之執 法 口頭評量 作業評量 自我評量 紙筆測驗 學習單十三11/23 | 11/29八、張釋之執法(2)語文常識(二) 應用文(下)柬帖、 題辭(3)八、張釋之執法 1.認識司馬遷及史記 2.明白順敘法的敘述方式 3.體會「法律之前，人人平等」的真義語文常識(二) 應用文(下)柬帖、題辭 1. 認識柬帖柬帖、題辭種類，並能實際運用在日八、張釋之執 法 A-3-2-3-1 C-3-4-7-1 D-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-2-1-1八、張釋之執法 資訊 人權語文常識(二)文章作 法 資訊5八、張釋之執 法 口頭評量 作業評量 自我評量 紙筆測驗 學習單週次實施 期間單元活動主題單元學習目標相對應 能力指標六大 議題節數評量方法常生活中。

語文常識(二) 應用文(下)柬帖、 題辭 A-3-1-1-1 A-3-2-3-1 D-3-2-3-1 D-3-3-1-1 E-3-2-1-1 F-3-4-7-6語文常識(二) 應用文(下)柬 帖、題辭 口頭評量 作業評量 自我評量 紙筆測驗 學習單十四11/30 | 12/06復習評量第二次段考十五12/07 | 12/13九、酸橘子(5)九、酸橘子 1.領會「酸橘子」在本文中的象徵意義 2.熟習藉物說理的寫作方法 3.體認國中階段與異性同學相處之道九、酸橘子 E-3-3-2-4 E-3-3-2-5 F-3-2-1-1 F-3-3-4-1 F-3-7-2-2九、酸橘子 環境 性別平等 家政5九、酸橘子 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 學習單十六12/14 | 12/20十、愛蓮說(5)十、愛蓮說 1.認識古人藉物寓志的寫作方式 2.學習映襯的修辭方法 3.體會「蓮為花之君子」的寓意十、愛蓮說 A-3-1-1-1 B-3-2-6-9 E-3-1-1-1 E-3-3-2-3 F-3-3-4-1十、愛蓮說 環境 生涯發展 5十、愛蓮說 口頭評量 作業評量 自我評量 紙筆測驗 資料蒐集 學習單十七12/21 | 12/27十一、為學一首示子姪(5)十一、為學一首示子姪 1.明白論說文運用對比及舉例申論的寫作手法。

2.能在作文時舉出與題旨切合的故事作為例證 3.體會立志對成功的重要性十一、為學一 首示子姪 A3-1-1-1 C3-4-7-1 D3-2-3-1十一、為學一首示子 姪 資訊 生涯發展 環境5十一、為學一 首示子姪 口頭評量 作業評量 自我評量週次實施 期間單元活動主題單元學習目標相對應 能力指標六大 議題節數評量方法E-3-3-1-1 E-3-3-2-2 F-3-7-2-2報告 資料蒐集 學習單十八12/28 | 01/03十一、為學一首示子姪(1)十二、開放的人生選(4)十一、為學一首示子姪 1.明白論說文運用對比及舉例申論的寫作手法 2.能在作文時舉出與題旨切合的故事作為例證 3.體會立志對成功的重要性十二、開放的人生選 1.認識王鼎鈞其人其事 2.學習首段確立題旨的論說方式 3.培養珍惜光陰、吃苦耐勞的精神十一、為學一 首示子姪 A3-1-1-1 C3-4-7-1 D3-2-3-1 E-3-3-1-1 E-3-3-2-2 F-3-7-2-2十二、開放的 人生選 B3-2-4-6 E-3-2-3-3 E-3-3-2-4 E –3-7-10-4 F-3-2-1-2 F-3-3-9-2十一、為學一首示子 姪 資訊 生涯發展 環境十二、開放的人生選 生涯發展 5十一、為學一 首示子姪 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 資。