婴儿味觉、嗅觉和触觉发展特征及训练方法.docx

婴儿味觉、嗅觉和触觉发展特征及训练方法       味觉、嗅觉和触觉是婴儿感知觉体系中十分重要、必不可少的组成部分，是婴儿认识外界事物，探索世界奥秘的重要途径长期以来，我们总以为它们对于婴儿生理、心理的发展不像视觉、听觉那样重要，但最新研究成果表明：它们是人类最初维护生存、防御危险、认识事物、积累经验的重要手段，在婴儿早期认识活动和防御反射机制中占据着十分重要的地位因此，我们对婴儿的味觉、嗅觉和触觉的训练也要高度重视         1、婴儿味觉、嗅觉和触觉发展特征            ——味觉是个体辨别物体味道的感知觉物质溶解于水或唾液中后，作用于舌面、口腔粘膜和咽喉上的味觉细胞（味蕾），产生的兴奋传至大脑便引起味觉人的味觉可分为基本的4种：酸、甜、苦、咸其它味道都是由这4种混合而成                  婴儿的味觉系统在胎儿三个月时就开始发育，并且开始受到多种味觉刺激；出生前味觉系统已经发育成熟，新生儿一生下来就有了味觉，并且相当敏锐，表现出明显的对甜物的“偏爱”，对咸、酸、苦的液体有不愉快的表情；人类味觉系统在婴儿和儿童期最发达，以后就逐渐衰退，这与味觉在人类种系演化进程中的趋势是一致的。

                  ——嗅觉即辨别物体气味的感觉人对各种气味的辨别，一般通过4种嗅觉来实现，即香（芬芳）、酸、焦气味（焦糖味）和腐臭嗅觉的适宜刺激是有气味的物质，而且绝大部分是有机物质嗅觉感受器是位于鼻腔上部两侧粘膜中的嗅细胞嗅觉的传递较为特殊，一般认为不经过丘脑，嗅细胞受到刺激兴奋后，发放冲动直接传入嗅球而产生嗅觉有许多人认为：嗅觉是一种较为原始的感觉，它是种系发生上很古老的功能之一，在进化早期也曾具有重要的保护生存、防御危险的价值，随着文明的发展，其作用日渐减弱，只和日常生活中感知事物的过程相关而存在            研究表明：胎儿在妊娠末期已具有了初步的嗅觉反应能力，已大致能区别不同的气味；新生儿已能对各种气味作出相应的各不相同的反应，如“喜爱”好闻的气味，“讨厌”或“躲避”不好闻的气味新生儿已能够由嗅觉建立起食物性条件反射，并具有初步的嗅觉空间定位能力        ——触觉是皮肤受到机械刺激时而产生的感觉触觉是婴儿认识世界的主要手段，在其认知活动和依恋关系形成的过程中占有非常重要的地位          新生儿的触觉器官最大，全身皮肤都具有灵敏的触觉实际上婴儿在胎儿期就有了触觉，当他被子宫内温暖的软组织和羊水包围时就开始有了触觉，出生以后仍然习惯于温暖的怀抱和母亲的依偎；新生儿对不同的温度、湿度、物体的质地和疼痛有触觉感受能力，也就是说他们有冷热、疼痛的感觉，喜欢接触质地柔软的物体。

嘴唇和手是触觉最灵敏的部位；婴儿也依靠触觉或触觉与其他感知觉的协同活动来认识世界，而依恋关系的建立主要依赖于身体的接触             2、婴儿味觉、嗅觉和触觉发展的训练方法        A、味觉训练方法                  方法一  喂果汁    适当喂宝宝喝一点各种水果榨成的汁，一是可以刺激味觉的发展，二是可以增加维生素，为以后学会吃各种辅食作好味觉适应的准备                  方法二  及时增加辅食    宝宝4个月时，不管母乳是否充足，都要开始逐渐增加辅食，一方面是为了满足宝宝身体发育的营养需求，另一方面也是为了让宝宝除了习惯于母乳或其它乳品的味道以外，要让他的味觉早一点适应其它食品的味道（这些味道有咸的、甜的和酸的），为以后断奶作准备有的宝宝很难断奶，依恋母乳，一个重要的原因就是没有及时给他增添辅食，使宝宝的味觉只适应母乳，而对其它食物的味道一概反感所致                           方法三  吃水果肉    宝宝从4个月开始，就可以用小勺刮一点苹果汁或果肉喂给他吃；还可以喂一点香蕉肉、桔橙肉等给宝宝吃，以促进他的味觉发育。

            方法四  适当吃一点苦味    宝宝生病时，在他吃药时，告诉他药是苦的，让他体会食物的苦味            B、嗅觉训练方法        方法一  闻花的气味    带宝宝到户外闻闻各种花的气味边闻边说“花香、花香”                   方法二  闻生活用品    可以将宝宝的生活用品，如香皂、爽身粉、香水等给宝宝闻一闻这种训练可以促进宝宝的嗅觉能力的发展       方法三  闻一闻酸味和臭味    可以让宝宝闻一闻香醋，以感受酸味；闻一闻腐乳制品，以感受臭味                  C、触觉训练方法        方法一  主动找奶水    新生儿的嘴唇是触觉的最敏感的部位，喂奶时可以将奶头在宝宝口边晃动，让他主动寻找奶水，以训练宝宝主动探求事物的能力                    方法二  抚摸头和四肢    在宝宝觉醒或洗澡时，一定要用手掌抚摸宝宝的皮肤其部位可以是头发、四肢、脚、腹部、背部、足背、手背等           方法三  勾拉手指    让宝宝的手握住大人的食指，大人用手指勾拉宝宝的手掌，以训练宝宝手掌的抓握能力和触觉能力的发展。

                   方法四  活动手掌    经常按摩宝宝的四指、手掌和手背，用力勾拉四指，使宝宝手掌充分活动              方法五  用不同的织物抚摸皮肤    宝宝洗完澡以后，可以分别用干毛巾、丝绸布、纯棉布等不同的织物抚摸他的全身，使宝宝皮肤感受到不同的刺激                    方法六  触摸玩具    在宝宝床头，距他胸前20厘米处，轮换地悬吊不同的物品，如布娃娃、铃铛、气球等，引导宝宝用手去触摸刚开始可以捉住宝宝的手腕，让他双手去摸触或摸打，以后就让宝宝自己去摸玩            方法七  抓握小物品    宝宝3个月时，会出现用手够物的意识和动作，这时要让他用双手或单手抓握一些软硬不同的物品，如绒布娃娃、海绵块、乒乓球、小药瓶等，使宝宝感受到不同的物品刺激，以训练他手的触觉能力发展              方法八  浴后刺激    洗澡后，用浴巾包住宝宝在床上滚动，这有利于对宝宝身体各部位触觉刺激的强化，对婴儿触觉及前庭固有平衡的发展也有帮助还可以让宝宝躺在软垫上，在他的腋下、胸口搔痒，视宝宝的反应来控制用力的大小及刺激的强度，以训练宝宝触觉能力的发展。

                 方法九  抓握吊挂玩具    4个月的宝宝对有声响的玩具特别有兴趣在门窗上分别吊挂一些一抓即响的小动物玩具，逗引宝宝去抓握经常练习，可以促使宝宝手眼协调能力的发展               方法十  做手心游戏    大人用食指当虫子，在宝宝的手心、脚心爬来爬去，同时可以念一些宝宝熟悉的儿歌大人可以跟着儿歌的节奏在宝宝的手心或脚心做一些摩擦运动这种游戏能刺激宝宝的手心和脚心，提高触觉反应能力，促进智力发展                 方法十一   触摸脚掌、小腿    大人用手掌触摸宝宝的脚掌、脚背、小腿、大腿等部位，以促进这些部位的神经发育。