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邓小平理论产生的历史背景第一篇：邓小平理论产生的历史背景 邓小平理论是马克思主义在新的历史条件下与当代中国实际和时代特征相结合的产物20世纪60年代未特别是80年代以来，国际的政治、经济、科技、文化、军事等形势发生了许多重大变化新的科学技术迅猛发展，东西方两种社会制度斗争的形式发生重大变化，世界和平与发展问题已成为世界各国和各国人民共同关注的中心课题邓小平作出了和平与发展已取代战争与革命成为时代主题的科学判断 1978年12月召开的中国共产党十一届三中全会，是中国社会主义建设进程中一个具有深远历史意义的转折点经过这次会议，我们党重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义的思想路线；形成了以“一个中心，两个基本点”为主要内容的党的基本路线 1981年6月，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对适合我国国情的社会主义现代化建设的正确道路作了初步的理论上的概括，提出了这条正确道路的主要的理论要点1982年9月，党的十二大正式提出了“建设有中国特色的社会主义”的科学命题 1987年，党的十三大提出并系统阐述了社会主义初级阶段的理论，并对邓小平理论的主要内容作了较全面地概括，从马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等方面，把这一理论概括为十二个基本观点。

1992年10月，党的十四大以当年春天邓小平视察南方的重要谈话和同年3月召开的中共中央政治局全体会议为基础，对邓小平理论从九个主要方面作了更为全面的阐述；并提出要用这一理论武装全党 1997年9月，党的十五大，以江泽民为核心的党的第三代领导集体，对邓小平理论的历史地位和指导意义以及中国跨世纪的目标、纲领等作了深入论述，从多方面进一步深化了邓小平理论 从十一届三中全会到党的十四大，我国进入了一个崭新的历史时期，开始实现两大历史性转变——从农业国向工业国转变、从计划经济向市场经济转变这是社会主义发展史乃至于人类历史上的崭新实践在这一伟大的实践中，邓小平集中党和人民的集体智慧，将马克思主义的基本原理与当代中国实际相结合，并创造性地加以运用，形成了独特的建设中国特色社会主义的理论——邓小平理论 邓小平理论是党和人民实践经验和集体智慧的结晶的具体含义第一，邓小平理论不仅体现在他本人的著作、文章和讲话中，而且按照邓小平同志的基本思想观点所制定的我们党的基本路线、基本纲领以及一系列重大方针政策，实际上也都属于邓小平理论的内容，因此邓小平理论是党和人民集体智慧的结晶第二，邓小平理论本身也不是一个自我封闭的体系，它必然要随着我国改革开放的实践而发展，并在实践中进一步完善和丰富，因为邓小平理论本身就来自于党和人民改革开放现代化建设的伟大实践 。

首先分国内与国外，再分政治、经济、文化三方面 国外经济与政治格局变化： 1经济全球华 2东欧剧变与苏联解体 国内经济与政治格局变化： 1中国的改革开放 2文革的结束，各种平反 邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件： ⑴、马克思列宁主义是邓小平理论形成的理论基础； ⑵、1957-1977年的历史经验是邓小平理论形成的历史依据； ⑶、1978年以来的改革开放及社会主义现代化建设的经验是邓小平理论形成的现实依据；⑷、对当今世界特征和主题的观察、分析、判断是邓小平理论形成的时代背景 ①邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在对世界形势和时代发展进行科学分析的基础上形成和发展起来的20世纪后半期，时代主题逐渐由战争与革命转变为和平与发展邓小平敏锐地把握了时代主题的变化，及时正确地回应了这一变化所带来的机遇和挑战邓小平提出的一系列重大的决策和理论首先与他对时代主题的准确把握有关 ②邓小平理论是在总结我国社会主义发展的历史经验并借鉴其他社会主义兴衰成败经验的基础上形成和发展起来的新中国成立后，我们党所创造和积累的一切积极理论成果为邓小平理论的形成奠定了思想基础，同时在探索中的错误所提供的教训也是邓小平理论形成的重要条件。

另一方面，邓小平理论也是在总结苏联模式的弊端和苏联东欧社会主义经验教训的基础上形成和发展起来的 ③邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中形成和发展起来的中国改革开放和社会主义现代化建设的实践为一个新的理论体系的诞生提供了土壤，同时改革开放的实践也需要新的理论的指导邓小平理论正是在不断总结中国特色社会主义建设的实践所提供的新鲜经验的过程中逐步形成和发展起来的 在改革开放和现代化建设的实践中，邓小平理论的形成和发展经历了三个阶段：第一阶段，从1978年十一届三中全会前后到1982年党的十二大，邓小平理论初步形成党的十二大提出了“建设有中国特色的社会主义”第二阶段，从1982年党的十二大到1987年党的十三大，邓小平理论逐步展开并形成轮廓党的十三大提出了“建设有中国特色的社会主义理论”第三阶段，从1987年党的十三大到1992年邓小平的南方谈话和党的十四大，邓小平理论走向成熟并形成体系党的十四大提出了“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”1997年召开的党的十五大明确提出“邓小平理论”并把它写入党章作为党的指导思想 我国改革开放和现代化建设的实践，是邓小平理论形成的现实依据 1978年12月，党的十一届三中全会拨乱反正，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，果断地抛弃了“以阶级斗争为纲”的错误方针，作出把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，开始了改革开放的新时期。

在1982年党的十二大开幕词中邓小平首次提出“建设有中国特色的社会主义”这一科学命题1987年党的十三大第一次比较系统地提出和论述了社会主义初级阶段理论，明确了社会主义初级阶段的基本含义，论证了它的历史前提，阐明了它的基本特征及其长期性，揭示了它的主要矛盾及其解决途径，并明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线 1992年春邓小平在南方谈话中提出了社会主义市场经济理论、社会主义本质论和“三个有利于”标准，深刻回答长期束缚人们思想的许多重大认识问题1992年党的十四大确立了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，并在十四大报告中使用了“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”这一提法，第一次概括了这个理论体系的主要内容及其贡献1997年， 党的十五大把“邓小平理论”确立为党的指导思想，制定了党在社会主义初级阶段的经济、政治和文化纲领，并明确了社会主义初级阶段公有制为主体、多种所有制 经济共同发展的基本经济制度党的十一届三中全会以来，我们坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，大力推进改革开放，使生产力获得了新的解放和巨大发 展，社会主义现代化建设步伐加快邓小平理论正是对党的十一届三中全会以来我国社会主义建设的新鲜经验进行科学总结的成果。

第二篇：简述邓小平理论产生的历史必然性 四、简答题 1、简述邓小平理论产生的历史必然性 2、简述邓小平理论形成的历史过程 3、如何理解邓小平理论的主题？ 4、简述邓小平理论科学体系的主要内容 5、简述邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 6、简述邓小平理论与马列主义、毛泽东思想的关系 7、简述高举邓小平理论伟大旗帜的必要性 8. 简述“三个代表”重要思想形成的实践基础 9. 当今中国共产党所处的历史方位发生了哪些根本性的转变？ 10. 当前我国党员队伍数量和结构出现了哪些重大变化？ 11. 怎样理解“三个代表”之间是密切联系、辩证统一的整体？ 12. 简述江泽民关于“三个代表”的精辟论断 13、“三个代表”重要思想对马克思主义理论的伟大创新表现在哪些方面？ 14、简述解放思想、实事求是思想路线重新确立的重大意义 15、简述解放思想、实事求是、与时俱进的基本涵义 16、简述创新的科学内涵及其坚持不断创新对我们党和国家的重大意义 17、为什么说解放思想、实事求是、与时俱进是邓小平理论和“三个代表重要思想的精髓？ 18、简述坚持解放思想、实事求是、与时俱进的基本要求。

19、如何理解解放思想和实事求是的辩证统一关系 20、邓小平为什么反复强调要搞清楚什么是社会主义这一问题？ 21、简述社会主义本质的科学内涵及其内在联系 22、简述邓小平关于判断一切工作得失的“三个有利于”标准的内涵和意义 23、如何理解发展是党执政兴国的第一要务？ 24、怎样理解社会主义的根本任务是发展生产力？ 25 简述发展我国先进生产力的基本途径 26、简述社会主义初级阶段的重大意义 37、简述党在社会主义初级阶段基本路线的内容 28、怎样做到坚持党在社会主义初级阶段基本路线不动摇? 29、概括党在社会主义初级阶段基本纲领的内容 30、怎样正确理解党的最高纲领与党的最低纲领的统一 31、简述十三年的基本经验的重要意义 32、简述我国社会主义建设发展的战略目标和战略步骤 33、试述我国经济增长方式由粗放型向集约型转变的原因 34、为什么说农业是我国经济中最基础的物质生产部门 35、我国为什么要进行优化产业结构调整？ 36、本世纪前10年西部大开发的主要任务有哪些？ 37、什么是可持续发展战略，其主要内容有哪些？ 38.我国对社会主义市场经济的探索、认识经历了哪三个阶段？ 39.简述现代企业制度的主要内容。

40.简述宏观调控的基本任务 41.在处理效率和公平的关系时，为什么要坚持效率优先的原则？ 42.邓小平指出的近期政治体制改革的三个目标是什么？ 43、为什么说社会主义民主是一种新型民主？ 44、我国政治体制改革的必要性和主要内容是什么？ 45、政治体制改革的指导原则是什么？ 46.健全社会主义法制的主要任务是什么？ 47. 社会主义文化建设和社会主义精神文明建设的一致性与区别 48.社会主义先进文化为什么是社会主义社会的重要特征？ 49.中国特色社会主义文化建设为什么必须坚持以马克思主义为指导？ 50.培养“四有”公民的基本内涵是什么？ 51.中国特色社会主义文化建设为什么必须坚持“二为”方向？ 52.“双百”方针的内容包括哪些？中国特色社会主义文化建设为什么必须坚持“双百”方针？ 53、简述“一国两制”的基本内容 54、简述“一国两制”构想的三个形成阶段 55、“一国两制”在哪些方面丰富和发展了马克思主义的国家学说？ 56、简述我国政府在处理和发展两岸关系问题中坚持的基本原则 57、“一国两制”的理论意义和实践意义。

58、简述和平共处五项原则的内容及其关系 59、简述建立国际政治经济新秩序的主要内容 60、当今国际局势的新变化和特点是什么？ 61、建立国际新秩序的根本途径和保障机制是什么？ 62、简述对外开放的基本原则 63、简述中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 64、为什么说工人、农民、知识分子是中国特色社会主义事业的基本 依靠力量？ 65、简述改革开放以来我国社会阶层构成的新变化 66、进一步改进党的领导方式和执政方式的基本要求和途径是什么？ 67、简述党的建设的主要内容及其内在联系 68、简述新时期加强和改进党的建设的总目标和总要求 第三篇：精神分析产生的历史背景 精神分析产生的。