影响科研课题中标的主要因素与对策研究.doc

影响科研课题中标的主要因素与对策研究 科研基金是鼓励和支持科研人员开展科研工作的物质基础，是科研人员 启动研究项目的前提与条件，也是科研人员为此奋斗的动力，因为有了 资金就好比有了米，有了米就可以做各种各样的饭但令人遗憾的是， 不少单位的科研人员每年申报课题的数量并不少，但中标率却很低，因 此严重挫伤了他们申报课题的积极性同时也制约了科研工作的开展 由此可见，努力寻找和分析影响科研课题中标的主要因素，并采取行之 有效的对策，已成为解决和提高科研课题中标率的当务之急一、影响科研课题中标的主要因素1. 选题带有较大的盲目性和重复性许多单位对科研课题的申报，只是起着传达和布置的作用，很少有人过 问和帮助科研人员解决在科研课题申报过程中所遇到的各种问题因 此，许多研究人员在对待选题上表现得比较随便，他们既不进行调研又 不进行论证，由于带有较大的盲目性，以致出现严重的选题重复现象， 甚至有些研究人员对课题申报缺乏勇气和信心，只是迫于上边的压力为 了应付差事而敷衍了事，致使很多课题由于缺乏创新性而落选2. 标书填写问题突出据科管部门反映，在诸多影响科研课题中标的因素中，标书填写问题约 占一半以上，归纳起来主要有如下几点：(1) 选题缺乏新意，研究重点不突出，甚至有许多课题是重复别人的 研究或别人已经取得的研究成果；(2) 研究目标不明确，甚至目标与选题脱节，目标过多无的放矢，目 标过大无法实现预期水平笼统、缺乏依据，忽视学术进步和科学价值的 阐述，社会效益和经济效益空泛；(3) 立题依据不充分，对国内外研究的现状，动态以及该研究项目的 应用前景缺乏足够的描述，所选问题的切入点不清楚。

拟要解决的问题 不明确，引献比较陈旧，对课题的创新性支持不够，看不出明显的价值;(4) 对研究方法和技术路线的可创性论述不够，思路清晰，妨碍了申 报课题的正常立项；(5) 课题组老中青人配不合理，实验支撑条件不够，发表论文较少， 刊载论期刊档次低，缺乏承担课题的能力二、提高科研课题中标率的对策1. 抓住机遇、勇于申报有部分科研基金有着严格的时间规定，如国家中医药基金课题的招标， 大约是每5年招标一次，失去一次机会就等于失去了5年的研究时间，因 此要抓住机遇树立申报课题的勇气和信心，这对提高课题申报的数量 以及中标率至关重要2. 加强课题申报的组织与指导为了保证申报课题的数量与质量，提高课题中标率，一是科管人员一定 要熟悉和把握申报课题的政策，积极配合和指导科研人员做好选题工 作，必要时可通过讲座的形式，使广大研究人员了解科研选题的方向和 标书的填写方法，鼓励和支持科研人员对其他竞争者的实力进行调研和 摸底，并通过对比，了解自身的优势和不足，以便在选题过程做到避实 就虚，扬长避短，这样可以收到事半功倍的效果；二是要坚持稳住一头的原则，避免一个人(尤其课题主要负责人)同时 申请2项风马牛不相及的课题，导致别人怀疑申请者是否有足够的时间 和精力做到2个课题同时兼顾。

同时还要防止和纠正照葫芦画瓢的做法, 即徒弟学师傅，弟仿师兄，在同一分支学科中申报2个以上相近的课题, 力量分散、课题单薄，这样不但不能形成拳头，反倒会导致自相残杀的 局面对此，科管人员应及早发现并积极调整，使之整合并形成合力； 三是组织和加强学科领域间合作，现代科学的发展已经走入大科学时 代，即新的领域不断涌现，新的边缘学科层出不穷，使科研思维模式法 和手段也都在相应转变，因此科研课题的组织也必须要适应这一形式的 需要，要采取团队作战的战术，加强学科领域间的合作，以增强科技竞 争力和课题组研究的实力3. 重视选题在科研工作中的作用和地位(1) 强化选题的创新意识科学研究过程就是提出问题和解决问题的过程，而选题就是提出问题， 这是科学研究关键性的第一步，是直接关系到能否取得成果的前提德 国物理学家德森堡说，提出正确的问题，往往等于解决了问题的一半 爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决 问题也许仅是数学或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创 造性的想像力，而且标志着科学的真正进步由此可见选题在科研工 作中是何等的重要科研课题的选择途径一般有2种：一是国家或省市 下达的科研课题计划，二是自选课题。

但无论通过上述哪一种途径的选 题都应注意课题的创新性，因为从创新意义上讲，它是就全世界总的知 识而言的，如不引起重视，极易引起重复，而任何无谓的重复都终将导 致人力、物力、财力以及时间上的浪费因此课题的选择，除了要注意 科学性、实用性和可行性外，更应该把课题的创新性置于首位2) 掌握选题的科学方法加强调研是科研立题工作的第一步，若想达到顺利立题的目的，必须做 好立题前的调研工作第一，要与科管部门联系，及时了解国家和地方 有关基金的资助动机、对象和要求以及本单位科研服务的方向，以减少 课题申报的盲目性；第二，为了保证科研立题的创新性，防止科研课题 低水平重复，科研人员应首先自行进行文献检索，通过广泛的文献检索 和全面的对比分析，弄清有关项目别人是否做过，做到什么程度，还有 哪些问题没有解决，以便选准合适的研究方向并确立自己的切入点，使 自己的课题富有创新性和影响力，加强选题前的调研，尤其是要做好国 内外文献的全面查阅与对比，这对保证选题的新颖性，防止科研项目低 水平重复具有重要意义其方法是：先国内后国外，先近后远，先图 书后期刊，先综述后单篇切忌贪大和扎堆选题应注意2点：一是不要贪大求洋。

科研人员为了 获得资助，最容易发生的一种通病就是贪大求洋事实上这种做法往往 事与愿违，其原因是将题目选得过大、手段方法定得过高、过难，甚至 完全脱离现实和客观条件，容易导致无从下手或难以实现的后果题目 过大，力不从心女口：微量元素代谢性疾病的研究，这是一个比较大的 课题，要深入研究是很不容易的，因为微量元素的种类很多，在一个课 题里不可能进行全面研究，倘若申报这样一个课题，批准立项的可能 性很小，为了防止上述情况的发生，应采取集中优势兵力的做法或宁可 断其一指也不伤其九指的策略选题宜小不宜大，将课题选得越具体越 明显越好，因为课题选得越具体越明确，说明选题者的科学思维越清楚, 题目的假说越集中，实验观察的对象、使用的方法手段和所获取的指 标之间的联系以及因果关系越密切，预期结果也就越可信，回答的问题 也就越深刻二是切忌扎堆选题不能一味追求热门课题，这样容易 形成一窝蜂和扎堆的现象，应该结合自己的专业特长和工作实际，选择 一些富有特色和创意的课题，以免千军万马挤独木桥，使众多的课题落 选4、掌握标书的填写要点招标课题的评审制度十分严格，通常要经过初审，同行评议，学科组共 审和终审四级评审，评审时不需本人在场答辩，课题申报书是评审的唯 一依据，因此要提高课题的中标率必须将申报书填写好，否则就会因种 种原因在初审时被淘汰从而失去评审和中标的机会。

标书的填写应重点把握好如下几个方面：（1）立题依据要充分立题依据是项目申请书的主要组成部分，要重点说明课题研究的目的、 意义，国内外同类研究的现状及存在的问题，立题依据实际上是一篇 小综述，要对现状、问题和进展作出分析，明确哪些问题已经解决，哪 些问题没有解决，还存在什么问题，本课题拟采用什么办法解决什么问 题通过简要的描述，使本项目研究的主要问题立题思路显示得非常清 晰，评审者一看便知本研究项目的立题理由和创新所在，以及本研究的 目的和重要性总之，这部分内容的书写不仅要使自己明白要点所在， 重要的是要让评审专家看后觉得立题依据充分、真实、可信，在立题依 据这部分内容中还应注意参考文献的选择，所选论文的发表时间应当是 近3年的，而且刊载论文刊物的档次越高越好，这对同行专家判定本研 究的创新性具有直接的作用2) 研究目标的表达要准确、具体目标是课题的核心和靶子是课题要解决的主要问题因此，研究目 标的表达一定要准确、具体、可行，要将本人要做什么和想要解决的 问题，即所要达到的目的清晰地传递给评议人，不要写成诸如：本课题 的研究目的是探讨 的机制，为 疾病的诊断提供依据等空洞、无 实质内容的大条目。

3) 研究方法和技术路线要清晰研究方法和技术路线是整个研究过程实施的主要依据，同时也是评审专 家重点审查的内容之一，研究方法的选择应根据具体的研究内容和目的 以及现有条件来决定这部分内容应说明本项目所采取的研究方法的种 类，是实验性研究还是描述性研究，是观察法访谈法还是问卷调查法等 同时要明确研究对象的入选条件和数量；技术路线是指进行研究的具体 程序的操作步骤，应尽可能详尽，每一步骤的关键点要阐述清楚并具有 可操作性如有可能，可以使用流程图或示意图加以说明，以达到一目了 然的效果4) 研究项目的特色与创新点要突出、可信创新是科研工作的生命和灵魂，是所有科研人员追求的目标，也是评审 专家关注的重点，没有创新的项目是没有研究价值的项目因此这部分 内容应重点突出本项目的特色，可以从选题、设计、方法、技术路线 等方面阐述本项目的创新之处，在论述过程中要注意创新点的真实性， 不要为了创新而创新，说假话大话，以免别人产生疑问另外创新点 的确定不可过多一般2—4点，过多会失去真实性，或容易被人认为实施 困难，反倒会影响中标5) 申请者的实力要突出由于科研基金经费有限，僧多粥少，因此所有部门对科研资金的资助， 采取的做法均是择优支持最有基础和最有实力的申请者或单位。

因此 申请者在填写标书时应尽力突出自己的科研实力，即详尽介绍申请者和 课题组主要成员的研究工作经历，发表的主要相关论著和取得的重要成 果等，同时还要说明已经开展的预实验工作情况，因为有了预实验工 作基础，才能保证资金投入后取得较快较好的成果，要如实填写已具备 完成研究的实验场和关键的实验设备，包括借用和尚需购买的实验设备 或试剂等所有这一切均从不同的角度体现了申请者的实力和研条件, 是打动评审专家，获准资助的重要因素6) 课题组成员搭配要合理课题组主要成员，是指项目组内担任对学术思想，技术路线的制定和理 论分析及对项目的完成起重要作用的人员重点重大项目组成员配备， 可根据具体研究内容的多少和难易程度来决定，而一般项目组成员通常 应掌握在3—6人，项目组成员的梯队必要搭配合理，既要有课题的设计 与指导者，又要有科学研究的主要操作者或实施者，同时还应配有必需 的辅助人员若项目组成员内高层次人员所占比例过多，缺乏具体的承 担者；若低层次人员过多，不能保证技术的可靠性，均会被认为无法完 成预定任务而被否决，如某项目组成员共6人中教授5名，副教授1名, 虽然该项目组成员的学术层次高，但专家认为教授不可能全部参加具体 工作，由于该课缺乏具体承担者，因此专家认为难以完成预定任务而不 予赞助，项目组人员的任务分工要明确，要能够体现专长，填写时应写 明承担工作名称。

女口：“动物饲养”、“膜片钳术”等，不要只填负责或参 加参与某项目。