北师大版一年级上册语文教案《家》第一课时教学设计之二.docx

北师大版一年级上册语文教案《家》第一课时教学设计之二 教材：苏教版第一册教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、学会本课生字，理解由生字组成的词语;认识一种笔画3、理解课文内容，激发学生爱家爱国的思想感情教学重点：1.能正确、流利、有感情地朗读课文;2.理解儿歌内容，激发爱家爱国的思想感情教学时间：二课时(此教案为第一课时)教学过程：一、揭题：1、老师这儿有个拼音：jiā，谁来拼一拼《2、看老师写“家〞，同时认识“〞(弯钩)3、学生在台上写一个，再指名书空4、给“家〞找个朋友;学生扩词练习5、小朋友喜欢自己的家吗《这是个“小家〞，我们还有个“大家〞呢!今天我们学习一首儿歌“家〞，你就会明白了板书：小、大) 读课题二、朗读：1、让我们先来听一听这首儿歌，好吗《出示多媒体动画的课文朗读2、你们想读吗《轻轻翻开课本大声拼一拼读一读，要求;读准每个字音，遇到不会的向同桌或前后的小朋友请教一下学生自由朗读3、想读得有进步的请再读一遍4、觉得自己有进步的请举手，想有更大进步的再读一遍，特别把自己读得最棒的一句练一练5、现在觉得自己进步很大的请举手读书就应这样，多练才行呀!)谁来读读你最棒的一句给老师和同学听听。

1)指名读，让小朋友评2)指名读，让小朋友跟他比，老师评3)读得最好的小朋友跟老师比，小朋友评6、谁试着把整首儿歌读一读7、听老师读读看，配乐并做适当的动作8、同桌自由练习，要求展开想象，加上适当的动作9、指名读10、学生齐练：配乐、做动作，可站着也可坐着，能背最好三、理解：1、读了这么多遍，知道这首儿歌都写了谁的家呀《学生答复老师出示词卡白云、小鸟、鱼儿、种子、我们)2、谁能用一句话来告诉老师《说话练习：课文写了______、_______、_______、_________的家3、老师这儿有一些词卡，谁能帮他们找到自己的家《指名两个学生上黑板贴词卡4、你们能把他们的家画下来吗《学生选一个自己喜欢的画一画5、读读你画的一句儿歌，再说说你的画老师再把画贴在黑板上相对应的地方6、谁来读读这句话《出示：我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家1)什么叫祖国《(2)我们的祖国叫什么《大声地齐说一遍，要感到很自豪3)引导：祖国的风景很美丽，像个美丽的大花园我们小朋友就像祖国大花园里的花朵我们生活在祖国的土地上，祖国就是我们的家，是我们小朋友的大家4)跟老师有感情地读这句话，再背一遍7、我们每个人要爱自己的小家，更要爱祖国这个大家。

齐声有感情地朗读课文8、想一想，你还知道谁是谁的家《说话练习：是的家答复好的小朋友到讲台前)9、把小朋友说的儿歌有顺序地连起来，就编成了一首完整的儿歌了我们来试试看讲台前的学生试连，加上动作，配上音乐附儿歌：大地是石油的家，草原是牛羊的家，高山是绿树的家，大海是轮船的家，天空是云朵的家，地球是我们人类的家)四、总结：1、小朋友不仅学会了一首儿歌，还能自己学编儿歌表演节目了，真了不起!给自己一个热烈的掌声2、课后有兴趣的小朋友可以互相合作，画一画，再编一编儿歌老师帮小朋友到我们的校刊?星空周刊》上去投稿3、下节课我们重点学习生字词五.附板书：蓝天 白云 (学生的画)树林 小鸟 ( )小河 鱼儿 家 ( )泥土 种子 ( )祖国 我们 ( )… ….。