快速跑评价量规.docx

《快速跑》项目学习思维技能评价量规优秀 （4分）良好 （3分）中等 （2分）合格 （1分）自 评互 评教师评预 计 问 题我预估在复杂项目 中会出现的、不同各 类的问题，并高潮在 这些问题发生之前 解决我预估复杂项目 中会出现的问 题，并想办法避 免有时我预估在复 杂项目中会出现 的问题，但我通 常还会想办法避 免在问题发生 之前很难预 见査 明 问 题我清楚地列出了“快 速跑”项目学习需要 的资料纲要懂得从 网络和学校图书馆 查找信息，准备充 分，精心收集资料我清楚地列出了 “快速跑”项目 学习需要的资料 纲要懂得从网 络和图书馆仔细 收集资料我没有列出“快 速跑”项目学习 需要的资料纲要，但有从网上 收集资料我既没列出《快速跑》项 目学习需要 的资料纲要 也没充分准 备，只随便找 了点资料分 析 问 题我在开始解决问题 之前，仔细分析了问 题的所有特征在我解决问题之 前，我仔细地思 考在开始解决问题 之前，我有时会 思考一下我通常在思 考之前，就开 始解决问题 了解 决 问 题我使用学过的策略 和工具，以及体育学 科领域的知识来圆 满解决问题我使用体育学科 领域的策略、工 具和知识去解决 问题。

被提醒后，我才 用体育学科领域 的策略、工具或 知识去解决问 题我不用体育 学科领域的 策略、工具和 知识去解决 问题，只是简 单解决反 思我反思解决问题的 过程，评估怎么才能 工作的更好，必要时 做出修改我反思解决问题 的过程，思考什 么地方我做得好，什么地方我 能做得更好有时我完成工作 后，反思一一我 是如何解决问题 的在完成工作 后，几乎从不 反思我是如 何解决问题 的沟 通 方 法我清晰和全面地阐 述了解决问题的过 程和结果我清晰地阐述了 解决的问题过程 和结果在别人的帮助 下，我能说明白 已解决问题的过 程不能说明解 决问题的过 程小 计《快速跑》项目技能与身体 素质和 运动能力评价量规50米100米男女男女优 秀完成动作 质里好；姿 势正确，部 位准确，动 作自然、轻 松、优美7〃37〃47〃58〃08〃18〃214〃314〃614〃815〃615〃916〃2良 好完成动作 质量较好；姿势较正 确，部位准 确，动作较 自然、轻 松、协调7〃77〃87〃98〃08〃48〃58〃68〃715〃115〃315〃615〃916〃416〃717〃017〃3中 等能完成动 作；姿势基 本正确，部 位较准确，动作不够 自然、轻 松、协调。

8〃18〃38〃48〃58〃89〃09〃19〃216〃116〃416〃616〃917〃617〃818〃118〃4及 格不能完成 动作；姿势 不正确，部 位不准确， 动作紧张、不协调8〃78〃89〃09〃29〃49〃59〃79〃910〃010〃29〃49〃69〃810〃010〃 310〃510〃710〃911〃111〃317〃317〃718〃118〃518〃919〃219〃620〃020〃420〃818〃819〃219〃620〃020〃420〃721〃121〃521〃922〃3。