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中学四年级课本第一课：草的故事1 .草的故事这篇文章属于什么体裁？A说明文 B记叙文 C描写文 D议论文2 .下列哪几项说明了草的特征？I构 造 简 单I I生命力旺盛 III繁 殖 快IV它的花有色无香A I 和 II B I 和 III C I、II 和 III D L Ik III 和 IV3.“风儿是我们的媒人，风 一 来，我们便唱起结婚狂舞曲以上句子采用了什么修辞手法？I比拟 I I借代 III比喻IV夸张A I 和 II B I 和 IV C II 和川 D II 和 IV4 .以下哪句不是采用比拟修辞手法？A春天把寒冬驱走后，我们便开始抽取土地的养料，加工后，大量地储存在我们的种子里B我们的花粉儿在空中飞翔，有的升到离地四千尺，随风飘去和千里情人相会C你们从种子里得到它，也从草食动物的肉、乳和其他产品中得到它D我们最懂得立稳脚根的哲理，我们的根韧劲有力，散 得 远，抓得牢5.文中第八段里的“草莽英雄”这 个 词，在句子中的感情色彩是属于A褒义词 B贬义词 C中性词 D形容词6 .本文的主旨是A记叙草对人类生活的贡献 B说明人类发现草的种子的秘密C说明草如普通人一样平凡，不被人重视 D告诉我们草的花是无色无香的7.“我们不只保护土壤不受水和风的侵袭，还能充实土壤。

以上句子是属于什么复句？A递进复句 B条件复句 C因果复句 D转折复句8 我们牺牲了宜且，把美好的土地留给你们去开垦以上画线的词的词性分别是A名词、副词 B代词、介词 C代词、助词 D名词、动词9.“我 们 虽 是 一 些 谁 也 蚯 起 的 小 草，却占有全世界五分之一的陆地以下哪个短语和以上句子中画线短语的类型相同？A抓得牢 B喂养家畜 C大 量 的 储 存D情人相会10.根据课文，以下哪项关于草的德行是正确的？I坚强的求生意志力 I I牺牲小我”保卫国土 IV团结A I和 II B I和 III C II、川和 IV D I、II、III 和 IV11.根据课文，以下哪项说明是不正确的？A草的种类有稻、麦和玉蜀黍 B草从泥土中摄取养分，并将养分储存在根部里C文中第七段赞美草对水的贡献D人类利用种子里的“能”去生活中四华文课本第 二 课 荷 花梅 逊1.荷 花 这 篇 文 章 属 于 什 么 体 裁？说 明 文B 记 叙 文描 写 文议 论 文2.这文 章 采描 写顺序B 插序倒序描述3.以是 荷 花 的 别 称？ACD扁用的 手法 进 行ACD下 哪 一 些I莲 花I I芙 蓉III 誉IV芙 蕖4.以5.父A I 和 IIB I、II 和 IIIC lk III 和 IVD I、Ik III 和 IV一 项 有 关 栽 种上 午 不 宜 加 水宜 常 摘 荷 叶栽 种 荷 花 的 主 要 目荷 花 的 要 诀 是 不 正确 的。

B 田 土 比 较 适 合 用 于 栽 种 荷 花D 栽 种 时 需 保 护 藉 秧 上 的 嫩 芽下AC亲AC有 关 哪的是用 荷 叶 泡 茶供 邻 人 赏 玩他 喜 爱 花 草能 为 家 庭 带 来 幸 福BD6.“日 寇 的 铁 蹄 以 踏 上 了 可爱 的 乡 土上 述 句 子 中“铁 蹄”指 的 是 什 么？A日 寇 用 于 行 路 的 自 行 车B日 寇 的 残 暴 行 为C日 寇 的 战 车D日 寇 的 铁 手 婉 政 策7.若 干 亲 友 讨 了 我 们 的 藕 殃 去，却 栽 不 出 好 的 荷 花 来以 上 的 句 子 属 于 哪 一 种 类 型 的 复 句？A 转 折 复 句 B 并 列 复 句C 递 进 复 句D 承 接 复句8.以 下 哪 一 些 句 子 属 于并 列 复 句？I 荷 缸 不 必 深，宜 多 用 田 土I I莲 壳 既 去 墨，又 不 伤 砚III那 三 只 荷 缸，倾 覆 在 地 上，打 得 粉 碎IV 一 张 张 高 挚 的 碧 玉 般 的 绿 叶，在 晓 风 中 摆 动，晶 莹 的 露 珠，在 叶 上不住 滚 来 滚 去AI 和 II Bk II 和 III CIK III 和 IV D I、Ik III 和 IV9.荷 花 确 实 是 可 爱。

每 当 夏 日 清 晨，一 张 张 高 挚 的 碧 玉 般 的 绿 叶，在 晓风中 摆 动，晶 莹 的 幼 珠，在 叶 上 不 住 滚 来 滚 去横 线 上 的 句 子 采 用 什 么 修 辞 手 法？A 比 喻 B 夸 张 C 衬 托 D 拟 人10.以 下 哪 一 些 句 子 采 用 了 比 喻 修 辞 手 法？I 一 张 张 高 擎 的 碧 玉 般 的 绿 叶，在 晓 风 中 摆 动 I I那 粉 红 色 的 鲜 妍 荷 花，亭 亭 地，有 如 晨 妆 初 罢 的 少 女，娇 羞 婀娜，迎 人 微 笑III莲 蓬 一 天 天 地 膨 大，像 一 张 张 生 满 了 眼 睛 的 绿 色 怪 脸I V我 欢 乐 的 童 年，也 如 当 日 荷 花 的 香 气 一 般 消 散，不 可 追 寻 了A I 和 I IB l、I I 和 IIICIK III 和 IVD k Ik III 和 IV中 四 课 文 第 三 课 鞭虎救弟记节录蒋衡题 解：本文叙述一个名叫程含光的人.和他十五岁的弟弟.行山路遇虎，弟弟被虎攫去，他用短鞭击虎,从虎口里救出弟弟这个故事，也从侧面道出了兄弟间应该友爱的道理。

体 裁：抒情兼议论的文言文内容大意：段落内容大意第一段叙述含光带着他的弟弟从六安回来，他的弟弟被老虎捉去，他舍命救弟弟的情形第二段讲述含光的弟弟对哥哥的思念第三段讲述含光的处身，以及为人处事的方式和态度第四段讲述含光孝顺父母，以及对朋友的方式，可惜他在中年时就去世最后一段作者对含光舍命救弟弟的看法1.程含光和他的二弟经过那座险峻的山岭时，是在什么时候？A 半夜 B 凌晨2.以下事例可证明含光能舍己救弟，除了A 以短鞭追赶老虎C 背身受中伤的弟弟疾奔下岭3.何以见得程含光是一个大公无私的人？A 他为人排解纠纷B 他和人交往极守信用C 黄昏 D 夜晚B用力把弟弟从虎口中拉出来D亲自用嘴遍吮弟弟的伤口C 他常救济有困难的人D他把所有赚取的金钱财物，全交予父母，从不私下偷偷分给自己的妻子4.程含光为什么不能享有长寿？因为他A长期辛勤操劳B舍命救弟时受伤C曾用嘴将弟第口中的毒血吸出来D大江南北走图谋生活5.“至 于 今，八十老翁，一鞭抚摩，时时抽血泪拂拭上述句子中的“以”字是什么意思？A按照 B根据C用 D因为6.“家 少 康，远近亲朋重其才，有 重 务，悉 资 之，未尝幺劳瘁辞，故不克永世上述句子中的“以”字是什么意思？A按照 B根据C用 D因为7.“俄血腥风骤起，飞沙疾卷，木叶扑面如雨下，猛虎攫其弟去。

上述句子中的“俄而 是什么意思？A突然 B 一阵子C不久 D然后8.“家道中落”是什么意思？A家境中等 B家境越来越贫寒C家境由富转穷 D在中年时家境由富转穷9.“光目中不知有虎，并不知其为竹鞭，且不知有己上述句子是属于哪种复句？A转折复句 B并列复句C递进复句 D承接复句10.作者在第三、四 段 时，采用哪一种写作手法来记叙含光的为人，对朋友的友爱、对父母孝顺和待人处 事 的 态 度？A顺序B倒叙C插叙D补序中 四 课 文 第 四 课 醉人的春夜吴金良题 解：这是一篇微型小说，主人公陈静在夜里因为自行车坏了，而得到好人的帮助，令她看到一切是那么地美好，连春夜都会醉人1.课文有完整的故事情节、具体环境的描写与塑造人物形象这种文章属于什么体裁？A长篇小说 B中篇小说 C微型小说 D人物传记2.课文里有多少个人物？他们是谁？3.这一篇作品的叙述手法是A以第一人称顺叙 B以第一人称插叙C以第三人称顺叙 D以第三人称插叙4.以下哪句话反映陈静的矜持和自卫心理？A“再遇到人，一定开口陈静想着，抬眼望了望胡同里昏黄的路灯B咦！骑车的小伙子又回来了陈静心里却紧张起来：“这么晚了，他C她心里咒那小伙子：“骗 人！叫你今晚做个恶梦。

D“五块？敲 诈？”陈静心里一惊，却又无可奈何地掏出钱包5.小伙子是个怎样的人？I热情I I机灵III细心IV风趣A I、II 和 IIIC C III 和 IVB I、II 和 IVD I、Ik III 和 IV6.试找出本文中的中心思想A呼吁所有车主应具备修车的技能B歌颂小伙子热心助人的好品德C警戒女性对陌生男子应有防备之心D讽刺陈静以小人之心度君子之腹7.为何陈静会认为当晚是个醉人的春夜？8.“链子卡在大套里了”文中画线词语的汉语拼音是A ka B ka C qia D qia9.“她从心底发出一声无可奈何的谓叹”试写出上文中的状语10.试从文中举出一个采用项夏修辞手法的句子中 四 课 文 第 五 课：蒲公英1 .蒲公英这篇文章是属于什么体裁？A说明文B描写文C议论文D记叙文2.为何作者说：“我不是为王加冕，竟是为蒲公英加冕了”？3 .这篇文章应用了什么修辞手法？例句修辞我愿菊花在我眼中，消失了她的富丽堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞涩而在我忧来无方的时候，玫瑰和桂花也一样成为粪土；在我心情怡悦的一刹那，高贵清雅的菊花也不能和手中的蒲公英争夺位置不能因为大家都爱雏菊，世上便消灭了蒲公英；不能因为大家都敬礼超人，世上便消灭了庸碌。

菊花的价值反不如蒲公英，超人的价值反不及庸碌了4 .作者认为应以什么态度来对待万物？A不能偏爱或偏憎B不能经历庸碌或消灭超人C 不能以爱怜态度对待花卉D 不能以平常心，处处齐平5.试从文中找出一个并列短语和一个偏正短语A为我的女王加冕、俯身摘下B翻成淡漠、编成王冠的形式C消灭了蒲公英、悟到万物相衬托D玫瑰的浓郁和桂花的清远、雪后浓阴的天6.以下哪一项关于作者对花卉的情感描述是不正确的？A作者喜爱玫瑰的浓郁B蒲公英能为作者解忧C作者把菊花比喻成超人D作者对花卉没有爱憎之分7.作者写这篇文章的动机是什么？A说出作者对蒲公英的爱怜B说出每一件事物都有它的价值与长处C 说出蒲公英在美人头上照耀了几点钟D 说出作者以蒲公英缀将起来，编成王冠8 .世上的一切事物在重重的对照下会产生什么效果？中四华文课本第六课念奴娇-赤壁怀古苏轼1 .念奴娇-赤壁怀古这首词的上阕主要写什么？A 俊俏的江山B 浩浩的海浪C 赤壁的风景D 豪杰的气概2.在 念奴娇-赤壁怀古这首词里，作者在赤壁旁想起谁？A 大乔D 周瑜B曹操C小乔3.在这首词里，作者抱着什么心情去看赤壁？A 欣赏古迹B大败曹操C观看周瑜D欣赏小乔4.以下哪一句在侧面描写周瑜年轻？A 遥想公瑾当年嫁了C 卷起千堆雪多少豪杰5.以下哪一句形容周瑜从容不迫的形态？A 橘橹灰飞烟灭流人物C多情应笑我纶巾B 小乔初D 一时B 千古风D 羽扇6.“故国神游”里的做国 是指什么？A 蜀国D楚国B 魏国C 吴国7.为什么作者在词里笑自己多情？I 自己碌碌无为却满头的白发II 自己年事已高却无所建树III 徒有满腔热血却壮志难酬IV 自己神游故国却无法如愿A I 和 n B I、n 和 ni c u、m 和 ivD I、IL HI 和 IV8.“早生华发”里的“华发”是指什么？A 白色的头发的头发C 花白的头发B 黑色D 棕色的头发9.“人生如梦，一尊还酹江月”显示作者怎样的心情？A 毫不在乎B 无可奈何C 起伏不定D 不复留念10.在 念奴娇-赤壁怀古这首词的下阕中，作者以什么写作手法感叹江山依旧，人物全非？I 见今怀古II 借古喻今III 无病呻吟IV风流多情A I 和 IIB i、n 和 iiiC Ik III 和 IVD i、n、in 和 iv中四课文第七课：失败的滋味1 .作者对“苦”有什么反应？A从小作者就爱吃苦的东西，故他挨吃苦菜、苦瓜。

B作者指出失败的滋味是苦的，但苦中也会有些许甜意C 作者尝过考国立大学失败之苦后，痛 定 思 痛，发愤读书D 作者认为人生中的失败虽然苦，若能坦然处之，也可以暂时回归自我2 .作。