幼儿园中班音乐公开课《小黄鸭减肥记》教学设计.docx

Word幼儿园中班音乐公开课《小黄鸭减肥记》教学设计 课程分析 《指南》中提到：“艺术活动是幼儿的一种精神成长需要的满意，是一种没有直接功利性的、以活动过程本身为目的的需要和满意在幼儿的一日活动中，老师也不时常观看到一些幼儿听到乐曲就会不自觉地摇摆身体，跟着节奏，用肢体动作去自我表达乐曲《瑞典狂想曲》节奏轻愉快泼，前半部分和后半部分的音乐节奏有微小的变化，即每小节的四分音符变为八分音符教学设计过程中，我引导幼儿想象乐曲《瑞典狂想曲》的意境，关心他们理解乐曲，更好地支持幼儿的活动我将活动分成几个主要环节：胖黄鸭出场、提议减肥的运动方式、用肢体表征运动状态、整理与结束， 期望通过以上环节关心幼儿感受乐曲的速度变化，并用体态动作表现韵律节拍 活动目标 1.感受乐曲欢快、诙谐的旋律，并尝试创编韵律操动作 2.尝试在不同的节奏下进行韵律操表演 3.在韵律活动中发挥想象力和制造力，体验音乐带来的欢乐 活动重点 自主创编韵律操动作 活动难点 依据不同的节奏进行韵律操表演 课程预备 物质预备：音乐《瑞典狂想曲》片段、课件、图谱（小黄鸭各个身体部位的图片）、记号笔、钢琴。

学问阅历预备：了解一些常见的运动项目以及动作 课程过程 一、导入活动 1.师：孩子们，早上好！今日带来了一位新伴侣，看看它是谁？ 2.表演鸭子游泳 （1）师：今日焦老师是鸭爸爸，你们就是鸭宝宝现在找一块空地，跟着爸爸出去散漫步     ，好不好？ （2）师幼随乐表演鸭子走路 3.仿照胖鸭子走路 （1）师：孩子们！还有一只小黄鸭要来我们家做客猜猜它是什么样子的？ （2）老师弹奏钢琴，幼儿猜想 （3）幼儿扮演小肥鸭，随乐仿照胖鸭子走路 师：小胖鸭走路是什么样子？我们一起来学一学 二、创编舞蹈动作 1.出示运动图片 师：你们想让自己变胖吗？那你们有什么方法可以减肥？ 2.师幼随乐共同表演 师：谁来演示一下你的方法？ 3.看图谱，完整表演 师：刚刚宝宝们想了许多的运动，假如这些动作连在一起不就是一套减肥操吗？我们跟着音乐试一试！ 4.再次尝试表演减肥操 师：宝宝们跳得都很仔细！假如我们把动作挨次换一下，是不是更好玩呢？ 三、学做新版减肥操 1.出示新图谱 师：孩子们真了不起！都会编减肥操了！爸爸也画了一套减肥操，你们想不想学？ 2.变换节奏，尝试舞蹈 师：爸爸累了，这一次我们把动作放慢一些，好不好？ 3.播放《兔子舞》舞蹈视频 师：孩子们！快看！奶奶们也跳起减肥操啦！我们也跟着跳一跳吧！ 4.老师小结。

四、自然结束 幼儿倾听音乐放松身心，仿照小黄鸭轻快、活泼的神态，闲逛回到座位 课程反思 从内容选材上，我预备了具有运动节律的乐曲，并截取了其中一段作为本次音乐嬉戏的主要内容 从目标定位上，本次活动的核心阅历聚焦于“倾听和感受乐曲欢快、诙谐的旋律”以及“能够依据节奏变化尝试创编韵律动作”通过活动的组织与开展，大多数幼儿能够乐观参加，并达到预期的活动目标 从教学组织上，我乐观运用具象的教学手段关心幼儿理解乐曲结构，并重视开放式提问对幼儿思维的进展，比如：“你觉得小黄鸭需要做些什么来关心它减肥？”、“你觉得哪项运动最适合小黄鸭减肥？为什么？”…… 当然，在实际教学过程中，我需要连续提升教学掌控力，并努力提高音乐专业素养，比如：“如何更好地将幼儿的肢体动作进行提炼总结” - 4 -。