渡荆门送别通用课件公开课.ppt

 1.1.他出生于大唐盛世他出生于大唐盛世2.2.他生性豪迈洒脱，想象丰富他生性豪迈洒脱，想象丰富3.3.他踌躇满志，渴望实现政治理他踌躇满志，渴望实现政治理想和抱负想和抱负 4.4.他是唐代伟大的浪漫主义诗他是唐代伟大的浪漫主义诗人人5.5.他被称为他被称为“诗仙诗仙”他是谁他是谁?　　 李白李白 (701(701—762762年年) )，汉族，，汉族，字太白字太白，，号青莲居士号青莲居士，身长七，身长七尺有余约（尺有余约（1.831.83米）生于安西米）生于安西都护府碎叶城，幼年迁居四川都护府碎叶城，幼年迁居四川绵川昌隆县绵川昌隆县( (今四川江油今四川江油) )，，唐唐代伟大的浪漫主义诗人代伟大的浪漫主义诗人 其其诗风豪放飘逸洒脱诗风豪放飘逸洒脱，想，想象丰富，语言流转自然，音律象丰富，语言流转自然，音律和谐多变和谐多变与杜甫并称与杜甫并称“大李大李杜杜”，又称为，又称为“诗仙诗仙”杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价曾给予李白的诗篇极高的评价：：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神笔落惊风雨，诗成泣鬼神        诗人在二十五岁之前一直住在四川，于诗人在二十五岁之前一直住在四川，于开元十三年（开元十三年（726）辞亲远游，这次是诗人）辞亲远游，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，第一次离开故乡开始漫游全国，此时诗人，此时诗人，兴致勃勃，兴致勃勃，由水路乘船远行，经巴渝，出三由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览，湖南一带楚国故地游览，准备实现自己的理准备实现自己的理想抱负。

出蜀东下，他在旅游途中创作了不想抱负出蜀东下，他在旅游途中创作了不少诗作李白李白聆听诗歌，感受诗韵要求：听录音,注意字音、字音、节奏、节奏、情感情感，理清大意 v渡远渡远/ /荆门荆门/ /外，来从外，来从/ /楚国楚国/ /游v山随山随/ /平野平野/ /尽，江入尽，江入/ /大荒大荒/ /流v月下月下/ /飞飞/ /天镜，云生天镜，云生/ /结结/ /海楼v仍怜仍怜/ /故乡故乡/ /水，万里水，万里/ /送送/ /行舟渡荆门送别渡荆门送别 读准字音读准字音 读出节奏读出节奏 读出情感读出情感 这是一首这是一首“送别诗送别诗”理解诗意，品味诗情：理解诗意，品味诗情：相相送送何何人人何何地地而而来来送送往往何何处处v故乡水送我故乡水送我仍怜故乡水仍怜故乡水, ,万里送行舟万里送行舟相送何人？相送何人？          用用拟人拟人的手法，借写故乡水有的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了别故乡，表达了诗人离开故乡时诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。

依依不舍，思念故乡的感情 何地而来？何地而来？送往何处？送往何处？蜀地蜀地楚国楚国（来从楚国游）（来从楚国游）（渡远（渡远荆门荆门外）外）注：从：到注：从：到v       找出诗中的写景句，并说找出诗中的写景句，并说说说描绘了一幅怎样的画面？描绘了一幅怎样的画面？提示：找出诗中描写的景物提示：找出诗中描写的景物山随平野尽，江入大荒流山随平野尽，江入大荒流 山随着低平的原野地出现逐渐消失山随着低平的原野地出现逐渐消失江水在一望无际的原野中奔流江水在一望无际的原野中奔流前句：巧妙地将静止的山岭描绘出充满前句：巧妙地将静止的山岭描绘出充满流流动感与空间感动感与空间感的活动画面的活动画面后句：写出了后句：写出了江水奔腾江水奔腾直泻的气势，写荆门一直泻的气势，写荆门一带平原旷野带平原旷野辽阔高远辽阔高远的景色       颔联颔联中有一个字用的好，中有一个字用的好，找出来谈谈好在何处找出来谈谈好在何处v ——“随随”字化静为动，将字化静为动，将群山与原野的位置逐渐变换、推群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。

给人以空间感和流动感  月下飞天镜月下飞天镜     月亮在水中的倒影好月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天像天上飞下来的一面天镜以水中明月如镜衬托江以水中明月如镜衬托江水的平静水的平静云生结海楼云生结海楼云彩升起，变幻无穷，结云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼成了海市蜃楼天上云彩构成的海市蜃楼，衬天上云彩构成的海市蜃楼，衬托天空高远，反衬平原低平，托天空高远，反衬平原低平，江岸辽阔江岸辽阔情感情感　 对祖国大好河山的赞美对祖国大好河山的赞美渡远渡远/ /荆门荆门/ /外，来从外，来从/ /楚国楚国/ /游山随山随/ /平野平野/ /尽，江入尽，江入/ /大荒大荒/ /流月下月下/ /飞飞/ /天镜，云生天镜，云生/ /结结/ /海楼仍怜仍怜/ /故乡故乡/ /水，万里水，万里/ /送行送行/ /舟舟 渡渡荆荆门门送送别别叙事叙事抒情抒情写景写景叙事叙事, ,写景写景, ,抒情结合抒情结合, ,浑然一体浑然一体渡荆门送别渡荆门送别v 通过对长江两岸秀丽景通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人色的描绘，反映了诗人对对祖国大好河山的赞美，祖国大好河山的赞美，同同时也表现了时也表现了诗人对故乡无诗人对故乡无限眷恋、思念之情限眷恋、思念之情。

   赠汪伦赠汪伦 ------李白李白v 李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，v 忽闻岸上踏歌声忽闻岸上踏歌声v 桃花潭水三千尺，桃花潭水三千尺，v 不及汪伦送我情不及汪伦送我情 拓展：拓展： 你还记得李白的其他作品吗？你还记得李白的其他作品吗？《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》------李白李白v杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，v闻道龙标过五溪闻道龙标过五溪v我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，v随风直到夜郎西随风直到夜郎西《《望庐山瀑布望庐山瀑布》》------李白李白v日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，v遥看瀑布挂前川遥看瀑布挂前川v飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，v疑是银河落九天疑是银河落九天。