上善若水我们在这个春天相遇.docx

跟岗日志:上善若水，我们在这个春天相遇--一周跟岗心得 砂子塘湘天小学 徐幸操一、道法自然，跟岗心情       2016，这个春天我们在一起感谢长沙市教育学院领导、老师们的悉心关怀，创新性地策划出“三新培训”，将理论学习与实践跟岗相结合，迅速提升校长的教育视野和办学水平开门纳喜，福韵三湘，我们第38期校长任职培训小学一组的成员们，伴随着春花莺啼，有幸的机会，来到捞刀河畔的星城名校——清水塘第三小学，跟岗学习的心情虔诚又兴奋，在为期一周的学习过程中，时时处处被感动二、上善若水，印象清塘    第一小组的成员们在曾永红组长的带领下，初入校园，就被清水塘第三小学优美、精致的校园环境所吸引这所建校不到五年的小学，师生的脸庞上时时沐着春风般的微笑和热忱，校园移步易景处处洋溢着文化的气息学校以依托座落在两河之滨的区域地理优势，因地制宜，构建了“上善若水”校园“水”文化主题请随着我们小组的视野，一起来感受这清清水塘的清雅印象吧   三、水品善心，精进治校4月5日至11日，我和六位同学来到开福区清水塘三小跟岗学习学校为我们安排了丰富多样的学习内容有关于校园文化、校本研训、十三五规划的讲座研讨活动，有校本课程、教师例会、诗歌朗诵、网络研讨、学生三独比赛、升旗仪式等观摩活动，学校的基础课程特色课程以及拓展课程百花齐放，教师培训学习氛围浓厚，校园文化独树一帜，使我们大有收获！      1.以水为师——文化构建校长谈   进入校园，“上善若水”四字校训印入眼帘，它指的是最高境界的善行，就像水的品性一样，润泽万物而不争名利。

学校将办学理念、学校愿景、校风、教风、学风、团队精神、教育策略、学习策略、培养目标等文化主题阐释于学进校门一楼风雨操场，作为校园文化主阵地让每一位教师、学生、家长都能知晓，感染着每一个人其次，学校注重走廊文化的建设学校走廊文化围绕着阅读、书法、跆拳道三种特色校本课程进行打造，将学生喜闻乐见的名诗、名人、跆拳道礼文化、翰墨书香学生书法作品等悬挂于走廊之中，润泽学生心田第三，注重班级文化的建设学校各班教室成为学生展示的平台，各功能室则成为学科文化的宣传主阵地，学校尽量让每一面干墙壁都会说话，定期更换学生作品，使其起到耳濡目染的作用就这样，清水塘三小校园处处都彰显着自己的办学特色                                                2.以诗凝心——会议文化述师情让全体教师会，成为大家汇聚智慧和灵魂纯净的盛宴很喜欢周满意校长那种感觉：认真、朴实、细腻、谨慎，走在人群中，低调的不起眼，但在每个场域里，你会不由自主地嗅到她是那个精神的领袖　　走近会议室，老师们刚刚从丰富又辛苦的课堂中抽身出来，喘气起伏的身体还没有来得及平复，会议文化便款款展开行政们介绍这是校本培训，其实其深意远不止如此。

  可以说，周校长是一位智慧的校长，她的用心、温暖、执着，无需言说，从老师们的语言和自在状态就是最好的表达在校园里，涌动着一种力量，互相被感染的、人的，无限力量     3、以知动情——课程建设深启迪   学校的心理课程、社团课程、书法课程、跆拳道课程等，将一门技能内化成与学生朝夕相处的润化课程非常用心，让每一个孩子受益      4.以思启航——文化讲座风化雨      教导主任漫谈管理、德育主任细讲活动、书记高举旗帜讲党建堡垒、教研主任展示课程设置一周的时间里，跟岗小组成员聆听了多个学校报告，借鉴与吸纳，时时在发生： 倾听了李主任《规划完备的课程体系  引导学生知书达礼》的汇报，感受到学生在参与中合作，在体验成长，为成为“有品、有识、有恒的中国人”奠定坚实的基础    倾听了章校长《立足校情  落实管理  关注课堂》的汇报，理解了清三小打造有趣、有序、有效的课堂   5.以德为先——四善育人亮活力   在清水塘第三小学跟岗学习的几天里，我的心一直被一次次感动冲击着，思想的潮水在不时地翻滚澎湃着当我走进这个如沐春风的教育殿堂时，真真切切地感受到：一所学校的成功，不是因为做成了一件又一件的漂亮事，而是因为有一群人向同一个方向不停地努力而形成的一种状态。

在这里，我看到了一个高度协作统一，执行力强的领导集体；一支乐教善育,润物无声的教师队伍；一个勤学、善思、奋进的学生群体而这也正是清水塘第三小学”以水为师,道法自然”的独特学校文化和丰富的教育内涵所展现出的真实缩影与写照  四、以水育人，塘畔哲思在跟岗学习清三小的实践经验之余，我们组的成员也不忘抓紧时间的边角余料进行有效的讨论，大家各抒己见，妙语连珠，将跟岗学习的学习场变成了校园管理的经验分享会在这美丽的清水塘畔，时刻都回荡着小组成员对于校园文化的思想之波  我想，校园文化是信念，更是愿景；校园文化是积淀，更是创造；校园文化是蓝本，更是实践良好的校园文化构建在当下的学校都做得比较完善和唯美，那么，如何将平面的“校园文化平台”，变成立体的“校园文化生活”，是我们需要持续去实践与思索的思是行是翅膀，行是思的基石真正的校园文化需要全体师生持之以恒地去“做”，做中才有感悟，才有实际的生命意义而在众多的“行动”中也不能离开“思考”，思考行动之前的立意如何，思考行动之后的心动涟漪和生命意义，这样的文化就具有了价值感和成长姿态让墙上的文化“活”起来，让文化在人心中“动”起来让师生在校园这一段美好的时光中，真正受到文化的浸润，真正成为创造文化的主人。

主                                                                              。