学习效果评价设计.doc

学习效果评价设计学习效果评价设计本课程考核的指导思想是促进学生岗位技能掌握、综合素质提高和专业基础知识掌握本课程考核包括过程性考核和期末笔试，过程性考核占 80％，期末笔试占 20％过程性考核由个人评价、小组评价和老师评价组成，考核涵盖课程五个学习领域实施全过程，相关比例如表 14 所示 表 14 学生过程性学习成绩考核表 班级 学号 姓名 学习情境名称分值考核项目所占比例个人评价得分小组评价得分教师评价得分合计（其中个人15%，小组 25%，教师 60%）工作态度和团队精神10%产品质量控制50%各种上交材料20%学习情境 110 分汇报答辩20%工作态度和团队精神10%产品质量控制50%各种上交材料20%学习情境 220 分汇报答辩20%工作态度和团队精神10%产品质量控制50%各种上交材料20%学习情境 320 分汇报答辩20%工作态度和团队精神10%产品质量控制50%各种上交材料20%学习情境 415 分汇报答辩20%工作态度和团队精神10%产品质量控制50%各种上交材料20%学习情境 515 分汇报答辩20%过程性考核总计得分考核评价指标包括学生工作态度、产品质量控制、各种上交材料、汇报答辩情况，具体评价标准见表 15。

表 15 过程性考核评价标准工作态度和团队精神产品质量控制上交材料质量汇报与答辩优无旷工、旷课、迟到、早退现象；团队意识强，能组织、协调、帮助小组其他成员；安全、文明工作，工作态度积极 具有产品质量意识；产品工艺符合标准，性能指标符合要求；操作生产合格率 90%以上按时完成每个情境的内容正确，字迹工整；总结报告有条理，内容完整汇报思路清晰；能流畅讲解成果性能参数及效果；能正确回答老师、同学提出的问题良无旷工、旷课、迟到现象；服从小组工作安排，团队合作精神良好，能帮助小组其他成员；安全、文明工作，工作态度良好具有产品质量意识；产品工艺符合标准，质量符合要求；生产合格率 80%以上按时完成每个情境的学习要求上交的材料，内容 80%正确，字迹工整； 能将成果的性能、参数及效果讲解清楚；回答老师、同学提出的问题 80%正确中有一次旷工、旷课或三次迟到现象；积极性一般；工作被动；服从工作安排，能与小组其他成员进行协商讨论有产品质量意识；工作过程中粗心大意，产品质量有不符合标准的地方；操作生产合格率 70%以上按时完成每个情境的学习要求上交的材料，内容正确率70%，字迹欠工整； 能将成果的性能、参数及效果讲解清楚；回答老师、同学提出的问题 70%正确及格有两次旷工、旷课或迟到超过三次；学习积极性一般；服从工作安排，工作被动；与小组其他成员交流讨论较少产品质量意识欠缺；粗心大意，产品质量 60%符合标准；有浪费现象，批量操作生产产品合格率 60%以上完成每个情境的学习要求上交的材料，内容正确率 60%左右，字迹欠工整； 能将成果进行展示；能回答老师、同学提出 60%问题不及格旷工、旷课超过三次；学习不积极、不主动；不服从工作安排；不与小组其他成员交流讨论产品质量意识欠缺；粗心大意，产品质量差；浪费严重，产品合格率低于60% 上交材料不及时，内容正确率低于 60%左右 回答老师、同学提出问题正确率低于60%考核 点等 级。