高等职业院校人才培养工作评估分项自评报告.doc

高等职业院校人才培养工作评估分项自评报告省高等职业院校人才培养工作评估分项自评结果汇总表一 级 指 标二 级 指 标自评结果1．领导作用1.1学校事业发展规划合格1.2办学目标与定位合格1.3对人才培养重视程度合格1.4校园稳定合格2．师资队伍2.1专任教师合格2.2兼职教师合格3.课程建设3.1课程内容合格3.2教学方法手段合格3.3主讲教师合格3.4教学资料合格4.实践教学4.1顶岗实习合格4.2实践教学课程体系设计合格4.3教学管理合格4.4实践教学条件合格4.5双证书获取合格5.特色专业建设5.1特色合格6.教学管理6.1管理规范合格6.2学生管理合格6.3质量监控合格7.社会评价7.1生源合格7.2就业合格7.3社会服务合格总 评合格省高等职业院校人才培养工作评估分项自评报告二级指标序号及名称1.1学校事业发展规划自评分值合格指标内涵学校事业发展规划应符合区域经济发展规划依据说明：一、依据省、市发展规划，科学制定学院“十一五”发展规划黑龙江商业职业学院是我省一所主要面向全省乃至全国商贸发展、培养服务、经营管理、会计等中高级技术人才的学校为认真贯彻落实“科教兴国”战略，贯彻落实大力发展职业教育的决定，根据我省、市地域经济发展和社会发展的实际情况，结合学院教育资源的优势，我院2007年1月24日修订《黑龙江商业职业学院“十一五”发展规划》，并报省教育厅。

二、学院“十一五”发展规划主要内容1．总体目标：到2010年，学院的综合办学条件和办学水平达到或超过《高等职业学校设置标准（暂行）》的基本要求，到2020年学院的总体办学水平达到示范性职业学院标准拥有一流的师资队伍，一流的教学、实验设备设施，一流的校园环境，创造一流的质量效益和培养符合现代职业技术要求的高素质毕业生2．办学规模：学院的办学规模与社会经济发展、人口增长以及对高层次技术人才的需求密切相关学院应以适度的规模、特色的专业、高素质的毕业生来满足社会发展对不同人才结构的要求到2010年，全日制在校生人数达到3100人，其中，高职生3000人，中职生100人，成人教育在校生200人到2020年，高职在校生达到4500人，成人教育在校生350人3．专业结构：坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，使专业设置培养的标准符合未来工作岗位的需要坚持面向社会，面向市场，适应产业结构调整，充分发挥学院的教育资源，调整结构，以财经类中的市场营销、经济贸易、工商管理专业类为特色专业类，其中的特色专业包括市场营销、国际贸易务实、电子商务、物流管理等财会、金融、旅游为重点专业类；汽车机电、计算机类，艺术设计类等为重点发展专业类。

到2010年学院专业总数达到30个，到2020年专业数稳定在35个左右4．师资队伍：学院计划到2010年5年中投入200万元用于师资队伍建设，到2010年，学院的专任教师将达到190人，其中，硕士研究生以上学历达26%，本科学历达100%，副高级以上技术职务的专任教师占专任教师总数的40%以上，专业教师中“双师型”教师比例达50%以上到2020年，学院的专任教师将达到280人左右，硕士研究生以上学历占专任教师的40%，副高级以上专业技术职务的教师占教师总数的45%以上5．教学基地：为满足培养技能型、应用型技术人才和为全省及区域经济服务的需要，学院在原有基础上将建设成5-10个教学示范实训基地重视专业实验室建设，在现有25个实验室的基础上，根据教学需求和专业开发的需要，不断更新和补充实习、实践、实训设备，到2010年，实验室数量达30个以上，实验室设备总值达到1300万元以上到2020年，教学仪器设备总值达到1500万元以上6．学院的基础设施：在不改变建制的前提下，在商务厅系统内走合作、合并、置换的可持续发展的道路，扩大规模，立足客观现实，兼顾长远发展，以培养学生能力为中心进行基础设施及配套设施建设，达到高等职业教育现代化目标。

到2010年前，学院将加强基础设施建设，通过各种形式，建筑总面积将增加近4万平方米，达到8.2万平方米，配套基础设施投入1000万元将学院建成我省东南部地区的经济贸易人才科教基地7．科研规划：（1）科技发展定位：为我省商务领域和我省东部地区的经济发展提供理论支持和指导重点加强商贸、财会、信息服务等方向的研发，使其达到省级水平到“十一五”末期，商贸、财会方向的研究达到国家级水平2）科研发展目标：建立商贸研究基础；创办学术刊物“黑龙江商业职业教育”，达到省级水平；形成一支学术水平较高，研究能力较强的科研队伍，营销、财会等1/3以上的专业有省级学术带头人，其他专业有校级学术带头人，每个专业都有学术骨干，在已有硕士人才的基础上，培养和引进主干学科的硕士和博士等优秀人才； “十一五”期间承担科研项目50项，其中省级科研项目30项，校级科研项目25项校级科研成果获奖20项、省级科研成果获奖20项发表论文200篇，其中国家级20篇，省级150篇，地市级30篇科研成果在企业和相应部门应用达到20项科研经费每年递增10%以上，“十一五”期间达到36万元三、把握社会需求，适时调整教育发展方向学院自2003年3月正式晋升为高职学院以来，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，学院领导班子要求并率同各系部主任深入社会、用人单位，了解职业需求发展现状及行业对人员的需求状况，设置专业，形成以财经、商贸为主，信息工程、机电、旅游、工艺美术为辅的多学科、多领域的教育格局。

2008年学院成立高教研究室，研究学院教学体系及发展，论证研究学院专业设置、结构、培养方向、培养模式目前，学院共开设21个专业，特色专业6个                    二级指标序号及名称1.2办学目标与定位自评分值合格指标内涵全日制普通高职办学规模适宜、稳定；短期培训种类、规模逐步增加；全日制中职、“三校生”单招、“五年一贯制”、“3+2”招生、专升本学生、成人高职学历教育学生规模逐渐减少，比例未超过国家规定的上限要求；未举办委托全日制或各类成人本科（含专升本）教育，未组织在校高职生参加各类成人专升本学历教育依据说明：一、办学指导思想与定位（一）办学指导思想我院的办学指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，实践科学发展观，以服务地域经济发展为宗旨，以就业为导向，以高职学历教育为主体，以教学工作为中心，以教改科研促教学，以特色创名牌，为经济发展培养生产、技术、管理、服务第一线的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才二）办学定位1、目标定位：理念先进，条件优良，管理规范，特色鲜明，办学优秀校训：敦品、励学、允能、笃行通过更新观念，活化机制，开源节流，多元投资，实现结构、规模、质量、效益的协调发展，将学院建成主动适应我省经济发展需要，具有先进办学理念，优良办学条件，管理规范高效，办学特色鲜明，至2013年按示范院校的标准达到人才培养工作先进等级的学院。

2、类型定位：高职全日制学历教育为主，成人函授与培训教育为辅以高职学历教育为主体，兼办各类成人继续教育以及专项职业技能培训，形成学历教育与非学历教育并存、学历证书与职业资格证书并重的办学格局3、层次定位：高职教育，专科层次即实施大学专科层次的高等职业技术教育 4、专业定位：以商为本，多类拓展，结构优化，适应市场按照现代经济建设的发展要求，坚持以商科类、财经类专业为本，逐渐拓展旅游类、信息类、机电类、工艺美术类专业，形成结构优化和适应市场需要的特色专业群，为建设社会主义经济建设提供人才支撑5、办学形式：依托行业，校企合作，形式多样根据我省经济建设战略部署，充分利用校内和校外两种资源，积极探索与实践校企合作等形式多样的办学模式，通过学历教育与非学历教育的多种形式，将学院建设成为商业、财经为主体应用性人才的培养基地、职业技能培训基地和培养商业企业家的摇篮6、服务面向：服务地域，立足全省，面向全国为经济发展培养“下得去、留得住、有作为”，具有较强实践能力和良好职业道德的高等技术应用性人才，为黑龙江高教强省服务二、专升本学生、成人高职学历教育学生情况2007年以来，共有两届学生参加了专升本，无成人高职教育学生。

学院没有对参加考试学生进行专门教育，所授知识为高职教育大纲要求内容2007年专升本人数14人；2008年专升本人数57人，占应届毕业生比例为5%，符合国家规定的要求三、在校学生结构及人数截止到2009年8月31日，在校生数2767人其中：中专人数：58人，高职生：2709人四、短期培训情况学院在保障正常教学的情况下，充分发挥现有资源的价值，积极举办面向社会的短期培训班其中，机电系所属驾训基地面向社会举办驾驶员培训班，自2007年统计数据显示，共培训108人次，取得了良好的社会效益和经济效益针对职业教育的特点，学院各专业还举办了各类短期职业资格证考试强化培训班既提高了学生的职业技能，又增强了学生就业的竞争力和自信心      二级指标序号及名称1.3对人才培养重视程度自评分值合格指标内涵重视对人才培养的投入；关心师生工作、学习和生活状况；重视与区域社会及产业的合作育人依据说明：一、加大教育教学经费投入，改善基础办学条件学院领导班子非常重视学院的发展，根据学院的实际情况，以科学规划为基础，以满足教育教学需要为目标，着重加大基础办学条件的投入，全面改善和提高基本办学条件2008年投入基础设施建设880万元，教学仪器设备采购147.4万元，日常教学经费642万元。

2009年投入基础设施建设200万元，教学仪器设备采购26.4万元，2007、2008年学费收入用于教学经费的比例达40.57%、50.16%在合理利用教学经费，加大投入力度的同时，学院领导班子科学谋划，充分利用各种社会资源，采取低成本扩张形式，不断完善基础设施多次向省商贸厅、市政府报告，递交规划方案在省市各级政府的大力支持下，收购了牡圣林小学校，取得了牡儿童公园的使用权和学院南部土地的教学用地规划，既扩大了学院的占地面积和建筑面积，又为学院的下一步发展创造了有利条件二、深入一线，以人为本，关心师生生活学院领导坚决贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，走全面、协调、可持续发展的道路学生是学院生存的基础，教师是学院发展的动力在学院推行“三重一大、民主决策”管理制度，激发了教职工主人翁精神和责任感，收到良好效果，有效推进了民主建设学院领导深入一线，通过听课、评课，走访、座谈，参加教学和学生会议了解师生的状况，听取师生的建议，加强学院各方面工作，及时解决存在问题2008年以来，学院领导班子参与教学工作会议112次，与教师座谈25次，走访实习点17 次，兼课380学时，听课180次，走访学生寝室310次，参与学生社团活动84次。

为改善师生的生活环境，学院对学生寝室、教室进行了粉刷，更新了寝具、桌椅等设施实施美化、亮化校园工程，为培养高素质人才提供良好的办学条件与育人环境为激励学生积极进取，努力成材，学院制定了奖助学金制度，2008年发放国家奖学金3.2万元，国家励志奖学金 31.5万元，国家助学金97.8万元；为家庭困难学生发放临时伙。