北京市部分普通高校跆拳道课程开展现状与改革建议理工科技论文.doc

北京市部分普通高校跆拳道课程开展现状与改革建议_理工科技论文 　　摘 要：本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等对北京市部分高校跆拳道学生学习兴趣、目的动机、师资、场地设施等教学现状进行思考和分析，总结现状并提出建议，以期不断完善跆拳道课程建设　　关键词：北京市高校 跆拳道 课程 现状 建议　　　　1、研究对象与方法　　1.1研究对象　　北京物资学院、北京城市学院、北京工商大学、北京农学院、中国政法大学、北京广播学院、北京石油化工学院、北京航空航天大学、北京林业大学等，对其中100名学生，18名教师进行了随机调查　　1.2研究方法　　1.2.1文献资料法　　主要是通过中国期刊网查阅有关文献资料.为本文提供参考依据　　1.2.2问卷调查法　　采用随机调查向学生发放问卷共计100份，回收100份，回收率为100％，有效率100％　　信效度检验：(1)首先调查问卷的侧重、内容、要求与相关老师进行咨询、商讨，写出调查纲目，修改后拟出初稿；(2)本研究请有关老师3人，对项目的适宜性作出评议，经过修改与整理，最后确定因此，可以认为具有一定的内容效度；(3)问卷发放过程均采用现场问卷调查法，因此具有一定的信度。

　　1.2.3数理统计法　　对有关数据进行了统计分析　　1.2.4访谈法　　访问了10所高校跆拳道队教师（教练）和毕业论文指导老师.征求了他们对学院开设跆拳道课程的意见　　2、结果与分析　　2.1北京高校学生对跆拳道了解情况调查　　2.1.1北京市部分高校学生对跆拳道运动认知水平表　　由调查可以看出，有89人对跆拳道有基本的了解，占89％，有69人喜欢跆拳道这项运动，占69％，为跆拳道运动在高校体育中的发展奠定了良好的基础但是参加过跆拳道练习的学生只有35人，只占35％，相对较少，这表明跆拳道运动在高校中只得到了初步的发展，尚未达到普及的程度，但发展空间很大　　2.1.2北京市高校大学生参加跆拳道运动动机调查　　由调查可以看出：有99％的学生练习跆拳道来是为了提高自身身体素质；而有15％的学生选择了减肥，大多数人群是女性，表明跆拳道这一竞技搏击运动已非是男生专属运动项目，逐渐将受到越来越多的女生认可和青睐　　2.2北京高校跆拳道教学现状调查　　2.2.1北京高校跆拳道教师人数及专业调查　　由调查可以看出，从事跆拳道教学工作的老师也为数不多，9高校中有18位从事跆拳道教学的教师，而在这些从事跆拳道教学的教师中仅有3位是跆拳道专业的教师，占总人数的16.7%其余15位都是非专业的教师，占总体的83.3%。

另外，学校现有的老师中有些是武术教师，他们经过一段时间的培训后，就开始教授跆拳道课了　　2.2.2北京高校从事跆拳道教学的教师的学历调查　　由调查可看出，从事跆拳道教学的共有18位教师，这18位教师中有1位是硕士学历，15位是本科学历，2位是大专学历，拥有博士学位的教师一个没有，反应出北京高校从事跆拳道教学的教师学历偏低只有经过体育教育专业学习，善于总结经验的教师，才能够更好的胜任高校的体育教学，未来的高校体育教师不但应具有高学历，还应具有丰富的教学经验　　2.2.3北京高校开展跆拳道运动的形式调查　　由调查看出：北京物资学院、中国政法大学、北京农学院、北京广播学院、北京城市学院开设了跆拳道选项必修课；有些学校由于没有场地、没有授课教师等原因，开设跆拳道的形式比较单一不能满足部分学生的需求　　学生在校内上选修课训练器材由学校提供，至于服装方面只要穿运动服就行学生在学校俱乐部或者是校跆拳道协会练习跆拳道，训练器材，道服，脚靶，护具都由自己准备　　2.2.4北京高校开展跆拳道选修课情况调查　　由调查可以看出北京最早开设跆拳道选修课的高校是北京城市学院、北京工商大学、北京航空航天大学，开设时间是2000年；中国政法大学、北京石油化工学院2001年开设；2003年北京农学院开设；2004年北京广播学院开设；2009年北京物资学院开设。

从2000年到2004年几乎每一年都有高校开设跆拳道选修课，说明跆拳道运动正逐渐被北京高校所接受和认同　　由调查还可以看出：除了城市学院每周4课时外，其它学校选修课都是2学时，也就是每周上一次课学校不进行通级考试大部分学校没有根据学生的水平分级上课　　2.2.5北京高校跆拳道场地状况调查　　从调查可以看出，北京航空航天大学和北京城市学院场地条件较好，都是室内的正规垫子但是还有50%的学校都是在室外上课，尤其是北京农学院在室外水泥上课，没有正规的训练场地不能满足需要　　2.2.6北京高校跆拳道场地状况调查　　通过调查了解到，至今为止北京市高校还没有统一的跆拳道教材，上课教材所用大纲都是教师自己编写的学校学生选修没有通级考带，学生也不学习功力检测，如击破木板等表演动作，只学习一些简单的腿法　　3、结论与建议　　3.1结论　　3.1.1北京市高校未来的跆拳道学习人群还有很大挖掘空间，这样更有利于高校跆拳道课程的开设和学习　　3.1.2北京市各高校大学生学习跆拳道目的明确、兴趣浓厚，对于跆拳道的了解比较深厚　　3.1.3高校跆拳道选修课的教学效果不佳，课时太少，教学内容比较浅，大多数学生反映在选修课上没有学习到期望的跆拳道内容。

这一局面亟需得到改善　　3.1.4现有的开展跆拳道运动的形式不能满足学生的需求　　3.1.5北京市大部分高校中跆拳道教师数量还很少很多跆拳道教师也是从武术、散打项目上转过来的，应加强此专业教师的进一步培养和聘用　　3.1.6到目前为止还没有一本统一的高校使用的跆拳道教材　　3.1.7跆拳道训练场地条件亟需改善，大部分高校没有固定的跆拳道场地，在室外的水泥地或塑胶地上课，容易出现受伤情况　　3.2建议　　3.2.1加强跆拳道师资队伍的培训　　学校应根据学生的需求，有目的、有计划地安排本校老师学习跆拳道的运动技能，理论知识和裁判知识　　3.2.2改革跆拳道教学的组织形式　　学校开展跆拳道运动的形式应该多样化，如学校俱乐部、选修课、校代表队等　　3.2.3加强跆拳道运动教材大纲和考核标准的建设　　鼓励多年从事跆拳道教学和训练的老师编写适用性强的高校跆拳道运动的体育教科书，制成统一的跆拳道运动的体育教学大纲，制定出适合于高校学生的不同级别的跆拳道的考核标准　　3.2.4改善跆拳道训练场地条件　　学校应加大体育场地、体育器材及体育设施的投入，充分利用已有的场地，给学生创造上选修课和课外自我练习的条件。

　　参考文献：　　1.高谊.普通高校公共体育选项课教材跆拳道.北京体育大学出版社，2004年1月第1版　　2.孙茂君.对北京市跆拳道运动开展现状的调查.首都体育学院学报，2002，142:14—16　　3.孙平.深化我国高校体育教学改革的思考.沈阳体育学院学报，2003，3:60-61　　4.门凤伟.跆拳道边角战术在比赛中的应用.北京体育大学学报，20025 。