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老师个人发展总结报告5篇老师个人发展总结报告1 虽然刚刚加入老师的行业中，但承蒙各位领导的信任，在本学年我担当了六班级语文教学工作和一班级班主任工作，这两项工作都得到了学校的高度重视，同时作为一名年轻老师也让我倍感压力，但是我始终坚信只有在兢兢业业的努力工作下，才能把强大的压力转化为动力，在工作中超越自己、提升自己现将本学期的专业发展作以总结 一、教学方面一丝不苟 在本学期我进一步端正教育思想，树立以学生为本的新教学观念，积极学习新课改的精神和新课标的内容，深化细致的备好每一节课专心研究教材，广泛阅读大量参考资料，准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式留意弱化难点强调重点教案书写专心，并不断归纳总结成集，提高教学水平专心上好每一节课，力求每节课都给学生一个精彩，一个惊喜，一个深刻的收获和一个学习人生上的启示在教学中提高学生的素质，保证每一节课的质量力争在每一节语文课上有所突破、有所创新不断的提高自己的课堂教学水平，并坚持做课件，保证堂堂使用多媒体来帮助教学 二、集体合作精成所致 每一学期为了提升老师专业水平、优化课堂教学，学校都进行了校本课堂研讨课，每一次的研讨课对于我来说，都是一次最好的学习机会。

在本学期一年四班刘宏老师参与了我区的教学大赛，在刘老师一次次的试讲后，全部语文组的老师都能集思广益，弥补本节课的不足，每个难点必究，每节课必精研细磨，大家团结协作，在工作中不断探究教学思想，进行教学策划，使我在这个过程不断积累和成长 三、学生与教学成果 上半学期我承担了六班级的语文教学工作，这个班的学生学习品质差，没有良好的学习习惯，但经过一段时间的学习、训练和调整，学生的状态渐渐好转，既有了初中生的思想意识和行为方向，在学习上也有了肯定的思维增深和文本积累，在全市毕业生考试中，并取得了较如人意的成果 在下半学期我承担了一年二班的班主任工作和语文、数学教学工作，对于一班级的学生来说，培养学生良好的学习习惯是最重要的，只要有了良好的学习习惯，学生的学习成果自然就会有所提高，所以本班成果比较抱负 四、用读书充实和提高自己 本学期我参与了区里举办的读书演讲活动，把自己这几年的读书心得结合工作，进行了疏理，和各位同仁沟通、交流，演讲稿《读书之乐乐在读书》一文，在《长春教育》发表读书不是一时，而是一世，在日后的工作中，我还用学问来武装自己、丰盈心灵，充实生活 五、科研工作 本学期我参与研究市教育科学十五规划我校的课题《生本教学模式与现代学习策略的研究》、《各学科教学中培养学生积极心理品质的研究》、《新课程背景下各学科课堂有效教学策略的研究》和《小学生诚信教育研究》四个课题的研究。

在研究过程中我勤写文章，在总结经验中历练自我充分利用业余时间多读书，专心阅读教育名著，将所得所感准时记录下来在“读”的基础上，学会“想”和“写”，常常性地把自己的思想体会写出来 六、参与学校校本培训情况 本学期我严格要求自己，积极参与学校组织的各次校本培训与学年老师相互取长补短，教学相长，专心完成学校的各种学习笔记和听课记录，通过校本培训，学习教育理论，在理性认识中丰富自我劳碌之余我仍尽力坚持读教育专著，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养多看权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》、《福建教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等，了解更多有名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，对自己的教育教学工作都具有指导意义 七、积极使用现代信息技术 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果利用课余时间学习电脑，提高了自己的计算机水平 八、不足和努力方向 一学期即将结束，我也将不断反思、克服缺点，更加深化的探讨在课堂教学中与学生的情感沟通，在以后的教学工作中以情导学，做一个学生更喜爱的老师，以推动自身业务的不断成熟。

老师个人发展总结报告2 新课程的实施迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平老师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，把握现代教育信息技术，具备喜爱学生、关心学生、对学生专心负责的品质老师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中 个性是新课程改革实施以来，学校对老师队伍素质的要求更高为了用心投身小学数学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业学问，提高自己的教育教学潜力，鉴于自身状况本人特制订个人专业发展20--年计划，为自己今后的发展指明方向 一、自我分析 1、发展优势 (1)我喜爱教育事业，工作专心踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能用心虚心的向有经验的.老师请教 (2)现有的课堂教学实践经验，能够胜任四班级的数学教学工作，能协作学校做好各项工作简单理解新事物和新观点，具备必需的的教育科研潜力 (3)能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学服务 (4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

(5)喜爱阅读各类书籍 2、存在的问题 (1)驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高 (2)对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生急躁还不够 (3)在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理 (4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习 二、个人专业发展计划目标 1、依据学校的“先学后教，当堂训练”校本研究，用心投身教育科研的改革与实践，逐步构成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性 2、专心学习新课程标准理念，不断更新教学观念关注学生个性差异，用心制造和带给满意不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿 3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格 4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究 三、主要措施 1、科学备好导学案。

针对班级学生状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，选取适合学生的教学方法，备出自己的风格了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达最佳 2、纠正学生上课习惯 抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中留意力，或者发言时插嘴等，简单导致上课的资料不能完全把握所以，老师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的留意力，增加他们学习的信念，努力抓牢例题，争取每一位学生都能把握例题，从而能举一反三 详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面透过测试让学生明白只要上课专心听讲就能得高分，从而提高学生学习信念及增加上课专心听讲的动力 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出 在课堂上个性留意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

4、做好教学反思 反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要准时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，专心总结提高自己的教学潜力和专业水平 5、专心批改作业 布置作业做到有的放矢做好课后工作，留意分层教学 6、加强练习老师基本功 备课、说课、三字一画，透过系列的学习与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师 四、详细实施方案 1、20--阶段的达成目标：优秀老师 (1)巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展 (2)连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国 (3)具有良好的教学反思潜力及发觉问题和解决问题潜力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展 2、20--阶段的实施措施 (1)提升个人修养，做一名达标的老师用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听” (2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。

擅长思考，使自己的教育教学水平有必需的提高 (3)加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，研究学生的学习心理，探究提高学生学习潜力的有效策略，并组织学生专心做好导学案 (4)加强练习老师基本功 备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养总之，应对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平凡，注重自身创新精神与实践潜力，使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师 老师个人发展总结报告3 为进一步加强老师专业发展，提高老师队伍的整体素质，我校紧紧围绕上级教育行政部门的文件精神，积极转变培训观念，创新培训模式，提高培训成效，多渠道、多形式、多层次地开展了老师专业发展文本的制定和老师培训工作，也取得了肯定的成效 一、制定切实可行的计划，明确目标 依据上级有关文件精神，对比我校实际，依据新形势下校外教育发展的要求，制定了“以师德建设为核心，以专业化发展为主线的老师专业发展规划工作计划，以更好地指引我校老师专业发展工作 二、完善组织机构，责任到人 老师专业发展是一项系统工程，我们充分认识到老师专业发展在学校发展中的重要性，把老师专业发展放在学校发展规划中的重要地位，确立了有校长负责的学校老师专业发展的领导小组，精确把握本校老师专业发呈现状，严格检查督促老师专业发展计划落实情况，准时总结经验，并进行反思和完善。

三、健全制度，保障目标顺利实施 我校依据上级有关老师专业发展的文件要求，制定了《学校老师专业发展规划》，要求每个老师依据自己的实际情况，制定出个人专业发展规划同时，也尽力为老师供应各类的培训机会，从而渐渐使老师专业发展成为老师的自主行为，在双方的作用下，使得老师具有更完善的人格修养，更远大的抱负追求，更宽广的胸怀，具有剧烈的终身学习、自主发展的愿望，切实提高老师群体水平，促进整体优化 四、抓住契机，组织、开展好上级布置的培训工作 我们在专心组织学习老师专业发展相关内容，依据每个老师的详细情况，确定好培训任务，齐心协力，为实现老师专业化发展而努力 五、创新模式、做好“校本自培”工作 老师校本培训是促进老师专业自主发展的有效途径 1、加强师德建设。