辩证否定观公开课.ppt

第十课第十课 创新意识与社会进步创新意识与社会进步 （一）知识目标：￿￿￿￿识记：辩证否定观的内涵，形而上学否定观的基本特点；￿￿￿￿理解：辩证的否定观；辩证法的革命批判精神与创新意识￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿的关系二）能力目标：学会运用辩证否定观分析现实问题；通过学习辩证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维，初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自己的革命批判精神的能力三）价值观目标：培养敢于质疑，勇于创新的精神•重点：辩证否定观及方法论要求•难点：辩证法的革命批判精神教学目标①①你如何理解你如何理解““否定否定””两字两字？？②②把否定是理解为外力作用的结果把否定是理解为外力作用的结果? ?③③把否定理解为抛弃一切把否定理解为抛弃一切? ?④④辩证的否定究竟是什么？辩证的否定究竟是什么？是形而上学否定观是形而上学否定观克服克服 保留保留 增添增添————旧事物旧事物中过时的消极的因素中过时的消极的因素————旧事物旧事物中积极合理的因素中积极合理的因素————旧事物旧事物中没有、符合客观规律的中没有、符合客观规律的 因素因素旧事物旧事物————新事物新事物发展发展联系联系辨证的否定一、辩证否定观与创新意识（（1 1）辩）辩证证的否定的的否定的含义含义 辨证的否定是辨证的否定是事物自身的否定事物自身的否定，即，即自己否定自己否定自己自己，，自己自己发展发展自己自己。

１、辩证的否定观的１、辩证的否定观的内容内容（（2 2）辩）辩证证的否定的的否定的特点：特点：辩证的否定，是辩证的否定，是发展的环节发展的环节，，是实现是实现新新事事物物产生产生和促进和促进旧旧事物事物灭亡灭亡的的根本途径；根本途径； 例如：例如： 没有新物种对旧物种的否定，没有新物种对旧物种的否定，生物就不会生物就不会进化，人类就不会出现；进化，人类就不会出现；没有新的社会形态对旧的社会形态的否定，没有新的社会形态对旧的社会形态的否定，社会就不会发展社会就不会发展１、辩证的否定观的１、辩证的否定观的内容内容（（2）辩证否定观的）辩证否定观的特点特点￿￿￿辩证的否定，是联系的环节，新事物总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础例如：例如：3G就是吸收就是吸收1代，代，2代中的代中的有用成分而不断发展起来的有用成分而不断发展起来的辩证的辩证的否定否定（3）辨证否定观的实质——扬弃扬场扬场风车风车清除清除渣滓渣滓保留保留谷实谷实理解二：辨证否定观的实质——扬弃扬扬————肯定、保留肯定、保留肯定、保留肯定、保留旧事物中旧事物中积极合理的因素积极合理的因素弃弃————否定、克服否定、克服否定、克服否定、克服旧事物中旧事物中过时的消极的内容过时的消极的内容辨证否定的实质：扬弃——不是简单的肯定一切，也不是简单地否定一切，是既肯定又否定，既克服又保留①“无产阶级文化派”的主张是什么做法，结果会怎样？② 两个凡是——凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵守。

两个凡是”犯了什么错误，有什么危害？形而上学否定观探究二：请学生阅读课本75页的探究，思考以下问题：肯定一切肯定一切————事物将没有发展，或者发展受到阻碍事物将没有发展，或者发展受到阻碍否定一切否定一切————事物将失去联系，无法实现发展事物将失去联系，无法实现发展比较辩证否定观与形而上学否定观 辩证否定观辩证否定观 （原理）（原理）辩证的否定是辩证的否定是事物自身的否定事物自身的否定，，即自即自己否定自己，自己发展自己己否定自己，自己发展自己1 1）辨证的否定是）辨证的否定是发展的环节发展的环节（（2 2）辨证的否定）辨证的否定是是联系的环节联系的环节 辩证的否定既辩证的否定既肯定肯定又又否定否定，既，既克服克服又又保留保留，，实质是实质是“扬弃扬弃”知识整理篇知识整理篇1、含义：、含义：2、辩证的否定的、辩证的否定的特点特点3、辩证否定的、辩证否定的实质实质一、辩证否定观与创新意识2、辩证的否定观的方法论要求：（1）必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实“上”：上级精神，权威观点“书”：书本上的知识，他人和前人的经验“实”：变化着的客观实际、客观事物（2）不仅要尊重书本，尊重权威，还要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。

￿二、辩证法的革命批判精神及其方法论要求•1.理论依据：世界永远处在不停的运动、变化和发展的过程中•2.基本内容：￿￿￿￿1）辩证法对现存事物必然灭亡的理解；￿￿￿￿2）辩证法从暂时性去理解现存事物；￿￿￿￿3）辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的综合上述分析，我们可以知道——1 1、、事物存在的合理性都是相对于时代和条件而事物存在的合理性都是相对于时代和条件而言的因此，这种合理性是言的因此，这种合理性是 的、的、 的同时，世界上没有的同时，世界上没有 的事物2 2、辩证法对现存事物的肯定的理解中包含着对、辩证法对现存事物的肯定的理解中包含着对现存事物现存事物 的理解这就是唯物辩证法所倡导的这就是唯物辩证法所倡导的 精神相对相对暂时暂时永恒的、不变永恒的、不变革命批判革命批判否定否定创新创新二、辩证法的革命批判精神和创新意识二、辩证法的革命批判精神和创新意识•（1）创新是对既有理论、实践的突破。

•（2）要创新就要有批判和发展3 3、辩证法的革命批判精神与创新意识的、辩证法的革命批判精神与创新意识的关系关系紧密联系紧密联系 怀疑，是发现的设想，是探索怀疑，是发现的设想，是探索的动力，是创新的前提的动力，是创新的前提. ——诺贝尔奖获得者诺贝尔奖获得者 巴甫洛夫巴甫洛夫二、辩证法的革命批判精神和创新意识4 4、辩证法的革命批判精神的方法论要求：￿￿￿￿树立创新意识（1 1）密切关注变化发展着的的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念；（2 2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界学过辩证的否定观后，你认为我们学过辩证的否定观后，你认为我们高中生高中生应该应该如何实现如何实现自我升华、自我更新？自我升华、自我更新？ ⑴⑴吸收、学习新的知识和技能过程中，必须吸收、学习新的知识和技能过程中，必须发扬批判精神，树发扬批判精神，树立创新意识，立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实做到不唯上，不唯书，只唯实 ⑵⑵密切关注时代发展与自身成长的实际，要敢密切关注时代发展与自身成长的实际，要敢于克服、否定、抛弃突破与实际不相符合的成规于克服、否定、抛弃突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念陈说，敢于破除落后的思想观念；（；（“破破”）） ⑶⑶注重研究学习和成长中的新情况，善于抽注重研究学习和成长中的新情况，善于抽出新问题，敢于找到新思路，确立新观念，开拓出新问题，敢于找到新思路，确立新观念，开拓新境界新境界。

立立”））——辩证否定的方法论辩证否定的方法论如何如何发发扬批判扬批判精神，精神，树立创树立创新意识新意识树树立立创创新新意意识识（（1）树立创新意识，不唯上，不唯书，）树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实2）既要尊重书本，尊重权威）既要尊重书本，尊重权威,又要立又要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱足实践，解放思想、实事求是、与时俱进进,实现理论和实践的创新与发展实现理论和实践的创新与发展1）密切关注变化发展着的的实际，）密切关注变化发展着的的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念；敢于破除落后观念；（（2）注重研究新情况，善于提出新问）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界拓新境界破破”与与“立立”相结合相结合树树立立创创新新意意识识是是唯唯物物辩辩证证法法的的要要求求辩证否定观辩证否定观与创新意识与创新意识P75--76P75--76辩证法的革命批判精神辩证法的革命批判精神与创新意识与创新意识 P76--77P76--77辩证否定观辩证否定观含义含义是是发展发展的环节的环节是是联系联系的环节的环节辩证否定的辩证否定的实质实质要要求求我我们们树树立立树立创新意识，不树立创新意识，不唯上不唯书，只唯唯上不唯书，只唯实实尊重书本，尊重权威尊重书本，尊重权威立足实践，解放思想立足实践，解放思想实现实现理论和实践理论和实践的不断创新的不断创新辩证法的本质是批判的革命的和创新的辩证法的本质是批判的革命的和创新的要要求求我我们们树立创新意识，关注变化的实际，树立创新意识，关注变化的实际，突破成规陈说突破成规陈说……应用•革命批判精神与辩证否定观使用时一般连在一起使用•使用时用于以下几种情形：•对待外来文化的态度•打破常规的思维方法•对于权威和权威理论的态度•对旧体制的态度•联系时政，当前我国政府对于我国内政外交采取的新的思路和策略•关键词：•态度、创新、突破、政策、思路等。