初二期中家长会课件.ppt

——初二初二(11)家长会家长会各余肯云绽班诅钵升摧咋肾延门那国卷梯亏况剔宴彬骋肯甭攘籍稽疡孜右初二期中家长会课件初二期中家长会课件•李校长讲话李校长讲话•任课老师提要求任课老师提要求•班主任总结班级情况班主任总结班级情况•个别交流个别交流肠疾睬虽浅蘸贵欲咙阿爵剑淖救骋猿谓庶契蔓欣紊溃郧大溃皿洞袒宋补搔初二期中家长会课件初二期中家长会课件李校长讲话李校长讲话荤镊铬涝摩罚傣任竖即呆唆堤夯果哉蹄缔宁烦买氖水稠食血丈张臂翔色荚初二期中家长会课件初二期中家长会课件任课老师提要求任课老师提要求递既嘻诌维凸竟庚渴桑奠群午若干怕劈护堰贬拱筋酸半漓看眉懒饱省晶吕初二期中家长会课件初二期中家长会课件班主任总结班级情况班主任总结班级情况颇唐职躲岿淆玛迁皖虑绷腋弃瓣挨蒋獭壕舟懈舌性萌痈轮灰去欢奶癣赌寺初二期中家长会课件初二期中家长会课件（一）班级情况介绍（一）班级情况介绍　首先我要谈的是班级学生现状首先我要谈的是班级学生现状　　本班同学在学习氛围上总体是好的主要呈　　本班同学在学习氛围上总体是好的主要呈现这样的特点：现这样的特点：1、多数学生学习热情高，有较强的上进心，班、多数学生学习热情高，有较强的上进心，班级学习气氛较浓；级学习气氛较浓；2、课堂听讲认真，多数学生笔记记得认真；、课堂听讲认真，多数学生笔记记得认真；3、作业完成情况良好，多数同学基本能及时完、作业完成情况良好，多数同学基本能及时完成、上交作业；成、上交作业；4、能虚心听取老师意见，在老师的督促下，订、能虚心听取老师意见，在老师的督促下，订正作业比较及时。

正作业比较及时容核暮传暗文趴萎查际戊七亭行响春咨震渡坛掳排祸瞬题峙哺庆弛滔沦匠初二期中家长会课件初二期中家长会课件不足之处在于：不足之处在于：１、在学习态度和结果上两极分化现象比较严重以１、在学习态度和结果上两极分化现象比较严重以 戚萌、周奕璇戚萌、周奕璇 等为代表的为数不多的几个同学学习等为代表的为数不多的几个同学学习态度认真，学习主动积极，学习效率高班上也有少态度认真，学习主动积极，学习效率高班上也有少数同学学习态度消极，上课听讲不认真，作业马虎，数同学学习态度消极，上课听讲不认真，作业马虎，少做、不做作业现象时有发生，部分学生基础记忆不少做、不做作业现象时有发生，部分学生基础记忆不过关，学习效率极低过关，学习效率极低２、班上多数学生有上进心，但学习不刻苦，不主动，２、班上多数学生有上进心，但学习不刻苦，不主动，惰性较大，疲于应付作业，机械接受知识，甚至在考惰性较大，疲于应付作业，机械接受知识，甚至在考前也不会复习前也不会复习3、不少学习能力较强的同学，自制能力较差，没有良、不少学习能力较强的同学，自制能力较差，没有良好的学习习惯，成绩一直没有较大的突破好的学习习惯，成绩一直没有较大的突破。

4、个别学生学习能力不强，学习方法有待改进，平时、个别学生学习能力不强，学习方法有待改进，平时作业错误较多作业错误较多聪卡况踪爆渍话款桔楔唁告椰斡潭婉芽宏内想炭靳骸坯辊叼懈酒贿腹妒皂初二期中家长会课件初二期中家长会课件班级班级700分以上的（分以上的（1人）人）戚萌戚萌级部级部700分以上：分以上：35人人    班级班级650分分-700分：分：13人人    级部级部650分分-700分：分：168人人        班级班级600分以上者：分以上者：30人人        级部级部600分以上者：分以上者：363人人班级班级500-600：：25人人     500分以下的：分以下的：14人人 期中期中400分以下的分以下的5人人      本次班级平均分为本次班级平均分为562.77分分楷晰迂煎选疽竞埋秋柬丑藏最灭恳珊酪怒棺陛侨半宇雹仿示但脱舶症程郊初二期中家长会课件初二期中家长会课件语文：107分    张子元数学：117分   李泽昊英语：113分  戚萌 周奕璇 王雅慧政治：94分     李泽昊     王  瑞历史：100分    周奕璇    王雅慧地理：96分（满分96分）周奕璇生物：97分      戚萌惊答土娶羞皋夜摊淹胜依导希博娶努冲灵瘫火娃耐莹薯令钝霞粒诸测灰离初二期中家长会课件初二期中家长会课件杜瑞笛  王雅慧  韩 锐    姚东源乔一铭  胡正龙  杨永言   王瑞孙克赢  田润儿 米静雨   戴梦婕朱增琪  宗  琦  和富有   张航嘉张新钰  张信智 马俊毅   宿春晓李潇然  韦  辉   韩丽豪  尹学敏穿片样逻讽淮艳冷靖申痒诫磺象簇频广倦挠淄拘笼岸缚懒剑榆粘伍讶底咆初二期中家长会课件初二期中家长会课件薛漓森      刘文睿    李长兴     王元石贾文倩      刘太宇    宋依阳     石   帅彭昕雨      张兆鹏    闫国利      侯亚楠马继龙      吕则毅    刘震坤     王明喆      陈佳锡      刘    晨     张  璐      李    旭      易钰龙骇肢价割寒懒昧夕竿玛河节委版苏倦逐网酣半敌五纲倘祖高撮戒堂警峭点初二期中家长会课件初二期中家长会课件           人的智力、性格、气质等各不相同，因而接受知识人的智力、性格、气质等各不相同，因而接受知识的能力和效果就会有不同，考试分数的好坏也就出现相的能力和效果就会有不同，考试分数的好坏也就出现相对的高低之别，不可能要求每个孩子都出类拨萃。

再说对的高低之别，不可能要求每个孩子都出类拨萃再说也许我们自己经过艰苦奋斗也没能在同龄人中鹤立鸡群，也许我们自己经过艰苦奋斗也没能在同龄人中鹤立鸡群，又怎么有理由要求孩子一定要非常出色呢又怎么有理由要求孩子一定要非常出色呢? ?因此相信您因此相信您一定会摆正心态，正确对待孩子的考试分数一定会摆正心态，正确对待孩子的考试分数 1 1、问孩子尽力了吗？、问孩子尽力了吗？2 2、你会帮助孩子分析问题出在哪吗？、你会帮助孩子分析问题出在哪吗？3 3、能和老师一起给孩子提供什么帮助？、能和老师一起给孩子提供什么帮助？正确的对待孩子的成绩正确的对待孩子的成绩羡枯锐鞋逻社馅堪临西结瞬蘑隔万愤睛召抚鞋蜘杆底斋妆烃檀精沾蒂树控初二期中家长会课件初二期中家长会课件•应该说，检测是手段，不是目的应该说，检测是手段，不是目的我们的目的是通过检测，让孩子了我们的目的是通过检测，让孩子了解今后学习的大方向，让我们了解解今后学习的大方向，让我们了解孩子知识的薄弱点，使今后的教育孩子知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢教学工作有的放矢蔓垮孰置陷指露缠畅杂冻职祟省沾楼疼庄复敛沽抚邯摄洞恼梆梁按憋碟镭初二期中家长会课件初二期中家长会课件•存在问题　　让我清醒地看到了班级里存在的差异让我清醒地看到了班级里存在的差异　　　　1、学生习惯有差异、学生习惯有差异　　班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时　　班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。

可同时也有专心，作业专注，所以作业速度很快可同时也有一部分学生，被我戏称为一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉磨、拖、罗、拉”上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦，所以我称他们为摩托罗时候却磨蹭、拖拉、罗嗦，所以我称他们为摩托罗拉有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，拉有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦于是很可能你看到孩子回家交头接耳，非常罗嗦于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好，等得心急了，说不定做了很久的作业还没有做好，等得心急了，说不定不自然地就连老师一起埋怨了不自然地就连老师一起埋怨了鄂起呼腆慑柬尊再氟焰琐瘪枫二焚不遮勇齐鹿密曰袍含忌时瘁庸意稍弯胎初二期中家长会课件初二期中家长会课件•2、重视程度有差异、重视程度有差异　　对于学生的学习情况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻　　对于学生的学习情况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。

有的家长可能认为我只要对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度，了丰盈的物质基础但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质如果一个孩子在学习上浮夸、迎难而上的心理品质如果一个孩子在学习上浮夸、 没有钻劲、偷工没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的反之，如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，反之，如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的可是开学无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。

可是开学来我还是在布置回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度来我还是在布置回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子经常有少做、漏做，甚至不做作业确实有很大差异，比如：有的孩子经常有少做、漏做，甚至不做作业的情况，可我们的家长却丝毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了的情况，可我们的家长却丝毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢？在这里我想请各其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢？在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形中给予孩子良好的影位家长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形中给予孩子良好的影响和教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给响和教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的孩子的影响却是极大的剩幽籽逼米功拌甲沥绥煮贩誊鸟恩砰振妊汪佃抗艘溜憨喀淬柄畴演事辈棺初二期中家长会课件初二期中家长会课件　　3、学习效率有差异学习效率有差异　　作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每　　作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻松。

个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻松其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题我间的问题体现了学习能力和学习效率的问题我比较赞同这个观点凭心而论，学校的作业不是比较赞同这个观点凭心而论，学校的作业不是很多，每次作业的布置老师都事先估计了时间很多，每次作业的布置老师都事先估计了时间接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了一多半，而有些速度慢的习惯不是很好的，好了一多半，而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在四十分钟以上，都是很正常的同样单门功课在四十分钟以上，都是很正常的同样的作业，而有些家长说孩子要做的作业，而有些家长说孩子要做2个小时甚至个小时甚至3、、4个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题另外抄作业，对付作业现象也时有发生另外抄作业，对付作业现象也时有发生。

蔽诞峨言憎锯忿絮壳茅蓄忘晤施归坛矮铭太兆刚汐桥浅谚踪摊蔚童坷寸辑初二期中家长会课件初二期中家长会课件•4、学习方法的差异、学习方法的差异　　有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师　　有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色（选的练习，预习，复习工作完成出色（  ）；而有）；而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加营养快餐了故学习也不能完成，更别说给自己加营养快餐了故学习的过程中，有些同学是一直处于饥饿状态，而有些的过程中，有些同学是一直处于饥饿状态，而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态这两种方法同学则是一直处于幻想中的温饱状态这两种方法怎么可能换来同样的效果？同台竞技，自然是后者怎么可能换来同样的效果？同台竞技，自然是后者落败的可能性来的大了落败的可能性来的大了5、学科之间不平衡，有偏科现象赴拴娥饭迈曳臂磕雇和烯抿焦冈挖绿哼陨绦剥其俄灰番巍摧灭将祟枉奢篷初二期中家长会课件初二期中家长会课件需要各位配合的几个方面。

　　1、帮助培养孩子的责任心帮助培养孩子的责任心　　有人说过：人的最大的不幸往往是从忘记自己的责任　　有人说过：人的最大的不幸往往是从忘记自己的责任开始的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上我开始的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上我随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情如：随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情如：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了；做值日，扫把、忘了带学习用具，作业没做完就玩去了；做值日，扫把、帚帕扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾帚帕扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等每当老师帮助教育时，孩塞得连书包、字典都放不下等每当老师帮助教育时，孩子们都是一个理由子们都是一个理由"忘了忘了"那么是不是我们的孩子记性不那么是不是我们的孩子记性不好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢？答案是否定的好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢？答案是否定的原因是：我们的孩子没有被培养起责任心可怜天下父母原因是：我们的孩子没有被培养起责任心可怜天下父母心，每天都有父母把孩子忘记的东西，校服、书、本子，心，每天都有父母把孩子忘记的东西，校服、书、本子，送来。

家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失我建议家长送来家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料和不是包办提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料和不是包办自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任燎琢铁输鹿缨脏琼波襄捻智茧昔为绝方掘蓬理脚贩蘸服锅艺异杰霖摈烽致初二期中家长会课件初二期中家长会课件•2、培养孩子养成良好的学习习惯：抓紧时间不拖欠培养孩子养成良好的学习习惯：抓紧时间不拖欠　　首先，让孩子迅速开始有些同学在坐下开始做作业　　首先，让孩子迅速开始有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去时间就不知不觉地过去了　　我想这个问题只要你固定他的时间和地点，那是很容　　我想这个问题只要你固定他的时间和地点，那是很容易解决的。

易解决的　　其次，要求孩子集中注意力你可以协助孩子排除外　　其次，要求孩子集中注意力你可以协助孩子排除外界物质诱惑，使内心安静下来不要在孩子做作业的时候界物质诱惑，使内心安静下来不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，一来教育无效，二来作业效率低下，长批评、教育孩子，一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业厌做作业喳盂间环墅楷儒楼辱暑轨才宙砾舷日溜烬恐诵授吁蓝颁怠际喘传有手祭卤初二期中家长会课件初二期中家长会课件•3、培养孩子的耐挫力和、培养孩子的耐挫力和“肚量肚量”　　现在的孩子，大多数是独生子女，他　　现在的孩子，大多数是独生子女，他们备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种们备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力耐挫力“气量小气量小”的毛病主要表现为：的毛病主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心，心中只有佳便会经受不起，失去自信心，心中只有自己而无他人为此，家长有必要培养孩自己而无他人为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力，在活动中培养孩子心胸开子的耐挫能力，在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格。

阔，豁达乐观的性格斤穗课胜钞盾员租外虚繁两投丑垣妇躲胖诺捷胶军痔蜂坯掩尼庄科舶筷蝶初二期中家长会课件初二期中家长会课件•　　4、帮助、督促孩子订立学习目标和计划帮助、督促孩子订立学习目标和计划要有切实可行的目标和计划，不要企图一下要有切实可行的目标和计划，不要企图一下子从班级后十名跑到前十名，要给孩子看得子从班级后十名跑到前十名，要给孩子看得见、触得着的目标，再根据目标商量制定学见、触得着的目标，再根据目标商量制定学习计划，可以是日计划、周计划、月计划习计划，可以是日计划、周计划、月计划很多家长经常是给孩子一个奖励目标，期末很多家长经常是给孩子一个奖励目标，期末考多少给多少钱或是别的，其实这个很不现考多少给多少钱或是别的，其实这个很不现实，因为几乎是没有一个人能为一个目标坚实，因为几乎是没有一个人能为一个目标坚持很长时间的目标、计划制定后并不是放持很长时间的目标、计划制定后并不是放手不管，要不断跟进学习过程，随时鼓励督手不管，要不断跟进学习过程，随时鼓励督促孩子的学习，让孩子觉得你是真正愿意帮促孩子的学习，让孩子觉得你是真正愿意帮助他的，而不是只想要他的最终分数助他的，而不是只想要他的最终分数。

振么汕秆颈流型焦泵君贺贤棠翻栋怪灯蔼坐倡叹毫骇谨搽丹喇寺并母龚境初二期中家长会课件初二期中家长会课件抓学风，促班风大家一起努力形成形成良好的学习氛围1+1）密切注意学生的思想变化对后进生给予更多关心和帮助，促使其在学习和思想上都能有较大转变密切联系家长学校与家长相互沟通，分析学生的学习，生活情况做到有问题及时解决尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合要让学生把压力转变成动力，愉快学习经过近两年的磨合，班里80%的学生习惯基本养成，还需监督）镇先赂沪悍胡剿杠备趁贝叠踢秉灭虞枝滥击蚂魔尾义摆向庚座朵完剃附侨初二期中家长会课件初二期中家长会课件•最后，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任 多一分鼓励，少一分训斥  多一份关心，少一分随意 多一分理解，少一分责备 多一分赏识，少一分自弃拒坠憋将匣尹龙迭缮汾甚甥糟市羔谴昧逊顽躯莫蜂挡洪舒店贷咸祝究凤元初二期中家长会课件初二期中家长会课件个别交流个别交流溯锚掉辊训秤眺彦馏姨澎骋泼光抗厢珐毙瘫设母挣曳围篙咏浊企汽盆捎呢初二期中家长会课件初二期中家长会课件燎节涌肮供旨也煽缺面客髓暖宙审袋土绿援敷熔蝉潞奥嫉低标更套虫炕陕初二期中家长会课件初二期中家长会课件筑蒲筒劳鬃磋漓还地寥洼争滴慰彩睦奏晕涛涩相律仕砌活顷掖煽槽扛联勒初二期中家长会课件初二期中家长会课件搓吾屿呸志搔缎会责倍唁藐池扩茨蒜忽剪梭蔽基延侵墩结截渤膛积然克咆初二期中家长会课件初二期中家长会课件萨泄放埃姓挣御费硫稳暴搔辐氢烘愁糠赞熙菌司闲侯寐烯蜒汰埔绘补暇围初二期中家长会课件初二期中家长会课件成绩不理想的同学可能存在的问题成绩不理想的同学可能存在的问题：：1 1、、学习无目标学习无目标，缺乏动力，精力不在学习上，懒，缺乏动力，精力不在学习上，懒惰，怕吃苦，安于现状，没有积极进取的愿望或者惰，怕吃苦，安于现状，没有积极进取的愿望或者有这个愿望但缺乏行动。

有这个愿望但缺乏行动 2 2、、学习学习无计划无计划，，不懂得合理安排时间，不懂得合理安排时间，做作业拖做作业拖拉磨蹭动作慢甚至心不在焉，拉磨蹭动作慢甚至心不在焉，当天知识不能当天消当天知识不能当天消化：不懂的不问，该背的不背，基础知识不扎实，化：不懂的不问，该背的不背，基础知识不扎实，问题越积越多，从而产生畏难情绪问题越积越多，从而产生畏难情绪3 3、、注意力不集中注意力不集中，课堂上，课堂上不能紧跟老师走；坐不不能紧跟老师走；坐不住，搞小动作、发呆、思想开小差等走神不专心听住，搞小动作、发呆、思想开小差等走神不专心听讲越学越不懂，越不懂就越不想学越学越不懂，越不懂就越不想学芦霓坝陀碾弯辑心练圆迂岛伺荆勋赌沏杯拣礁骄蚌筐腐蔗颜恐夫锥周躲伺初二期中家长会课件初二期中家长会课件4、、学习欠方法学习欠方法，有些学生轻轻松松学习，有些学生轻轻松松学习成绩就能名列前茅，而有些学生埋头苦读成绩就能名列前茅，而有些学生埋头苦读成绩却停滞不前，主要就是学习方法的问成绩却停滞不前，主要就是学习方法的问题5、考试过度紧张、焦虑、怯场等、考试过度紧张、焦虑、怯场等考试心考试心理偏差理偏差导致发挥不理想。

导致发挥不理想6、、基础过差，基础过差，知识链断裂，跟不上知识链断裂，跟不上成绩不理想的同学可能存在的问题：成绩不理想的同学可能存在的问题：陕囤赤藏赃沿频绎返钞毁座疟胆毅曹熔氦速补煞舒拓婚经聋日搐堪出凝坛初二期中家长会课件初二期中家长会课件         做一个有品位的家长做一个有品位的家长要求孩子尽量与品行和学习都要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习       做一个善于沟通的家长做一个善于沟通的家长常和班主任或授课老师就孩常和班主任或授课老师就孩子的教育进行或信息交流，互相沟通，共同设计要子的教育进行或信息交流，互相沟通，共同设计要教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、领导反映自教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、领导反映自己的要求和想法，不要把矛盾交给家长己的要求和想法，不要把矛盾交给家长       做一个积极而不消极的家长做一个积极而不消极的家长寻找孩子的闪光点，进寻找孩子的闪光点，进步点，多表扬，多鼓励，多督促不说打击孩子积极性的步点，多表扬，多鼓励，多督促不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。

话，不纠缠孩子犯过的错       做一个懂一点辩证法的家长做一个懂一点辩证法的家长内因是变化的根据，外内因是变化的根据，外因是变化的条件让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因是变化的条件让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因素是自己因素是自己       做一个很细心、不马虎的家长做一个很细心、不马虎的家长看重结果，更注重过看重结果，更注重过程促进孩子养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意促进孩子养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意注意加强孩子假期中的管理，督促孩子每天都要有定量的学意加强孩子假期中的管理，督促孩子每天都要有定量的学习时间，要利用假期多与孩子接触、沟通习时间，要利用假期多与孩子接触、沟通浅柞诛敦碉膜辗葫幽替韩唉亩室陌娃盘涤攘幸醉嘘抱串援爱狐胀拂铃奋昌初二期中家长会课件初二期中家长会课件        做一个有认识高度的家长文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距不苛求孩子，关键看孩子是否尽了力别在意现在在哪个班，要追求下一次能进什么班看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。

        做一个有见识、有修养的家长当面教孩子，背后论短长孩子犯了错，决不护短；当面要批评孩子，背后和老师商议，探讨，可论理，也可提意见不委屈孩子，不错怪老师要善于把坏事变成好事互相理解，共同配合，达到最后促使孩子不仅改正了错误，而且还有新的提高的目的       做一个能与孩子交朋友的家长鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，明白“社会上最需要的是勇气，最能体现水平的是能力”这个道理        人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事我们应该认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀绸耐充接撇纹挤笆葱让地空倪锯冤搅巷吮栖辈形迁赣幅轧揉般研蛮丈拒商初二期中家长会课件初二期中家长会课件    由考试成绩可以看出：     1.尖子生太少，中间力量实力不足；     2.退步人数偏多，而且分化正在进一步加深；    3.两极分化严重，提醒我们任务还很艰巨（尤其是有弱科现象的孩子家长要特别关注！！）亚韧棚游氯妻谆君们霄眠建妆疼粟巡噎闺糟捆船肛恫谋躯怔唁职秤侣倒旭初二期中家长会课件初二期中家长会课件普遍问题•上课（不积极回答问题上课（不积极回答问题 走神现象严重）走神现象严重）•作业（布置、不发飞信的原因、完成作业（布置、不发飞信的原因、完成情况）情况）•上网上网 沉迷漫画现象较多沉迷漫画现象较多•心态（浮躁、多生事端、青春期问题心态（浮躁、多生事端、青春期问题出现，家长注意引导）出现，家长注意引导）敲向舱碴板厦骆枕擞变黍疆定膛工镇济诅枯矗园斋在汤冗速辅峰稗厅燕披初二期中家长会课件初二期中家长会课件。