儿童多元智能测评.doc

如下提供五种多元智能的评价项目你可以和你的孩子，一起从中进行选择，并计算相应的分数得分高的那一项,就是自己或孩子的优势智能　     一、自然观测智能１、有措施借助以往所学的经验，来鉴别、分类新接触的生物２、喜欢动手操纵把玩大自然界中的东西,或是与动物玩耍3、结识不同族群的动植物,并能将其分门别类　4、喜欢辨识、理解大自然中的动植物　5、喜欢藉由个人亲身的接触（如触摸、饲养、种植）,来理解动植物６、有措施去接触、理解、训练、亲近动物 7、能专注于记忆多种不同动物的特质　8、能用正规与非正规的措施，来理解不同类别生物间的关系 9、能专注于记忆多种不同植物的特质　10、善用大自然资源,如农作、栽种、养育动物 11、喜欢结识并亲近平常常用的动植物 记分措施：2、4、5、7、9、１1,每题１分;1、3、6、8、1０，每题2分二、音乐节奏智能1、有措施反复，摹拟某些特殊的声音、音调 2、理解多种不同的音乐、曲风、旋律的重要性与影响力 3、能把不同的曲调、节奏、声音,与情绪做结合与联想　４、喜欢不同的曲风或是特殊的旋律、节奏　5、理解乐理与所有特殊代表的图形标志 6、藉由学习或原创,有措施创作出不同的节奏。

7、能辨识出多种不同的曲调与节奏　８、有措施反复、摹拟某些曲调与节奏　9、有能力藉由音乐、旋律来体现、抒发想法与感受 10、藉由学习或原创能作出不同的歌曲、旋律　11、能辨识并对多种不同的声音、音调着迷　记分措施:１、3、４、7、8、１１,每题１分;2、5、６、9、10,每题2分　三、身体律动智能1、能表表演不同难度、复杂的肢体动作，如：体操表演、舞蹈2、有措施从事创意的肢体活动，或发明创新的活动 3、有生活自理能力,例如扣纽扣、拉拉炼、系鞋带 4、有措施从事动手操作的工作,例如使用剪刀、捏黏土、画图等　5、能运用肢体表表演不同场景、情境、想法、概念 ６、可以做出协调的肢体动作，如溜冰、骑脚踏车、游泳等　7、可以有创意的运用肢体,例如表演哑剧、舞蹈　8、可以运用脸部表情与肢体语言，来适切的体现心中所思所想　9、能做出不同难度、复杂的肢体动作,如运动竞赛 10、喜欢多种不同的体能挑战、肢体动作,以及一般肢体动作　1１、有措施从事不同目的的行动,以得到心中所愿记分措施：3、4、６、8、10、1１,每题1分;１、2、5、７、9，每题２分四、人际交往智能1、有措施协调、解决团队中的冲突 2、具有基本的与人妥协的方略和模式。

3、能建立除了家人之外的同侪友谊关系　4、理解作为一种团队的成员该扮演的角色及要件　5、有措施胜任多种不同社交场合该扮演的角色　6、具有与人沟通的简易模式或方略　7、有成熟的社交技巧,能与喜欢及不喜欢的人合伙　8、结识与接纳生活中关系密切的人(如亲戚朋友)　9、能敏锐的察觉人们的中心思想、见解、原动力等　1０、有措施模仿她人说话的语调、语调和表情　11、能为她人设身处地着想，理解别人扮演的角色记分措施：2、3、６、8、１０、11,每题1分;１、4、5、7、９，每题2分五、个人内省智能　１、能注意到及体现出个人多种不同的心情与情绪 ２、理解个人的行为如何影响到周遭人们的人际关系 ３、有措施掌控自我的情绪、心情与心境　4、追求摸索个人的价值观、人生目的与人生哲理 5、有措施辨别、理解、回答个人喜恶此类的问题　6、能自我评估并学会欣赏、接纳自己独特的特质　７、积极探寻「我是谁」 ８、有措施把多种不同的情绪、心情以及特有的情境结合　9、关怀于追求多种让自己内在不断成长的技巧 10、渴望追求独立自主 1１、运用高度的逻辑思维来解决、面对问题　记分措施:１、2、5、6、8、10,每题１分；3、4、7、9、11,每题2分。

小朋友的多元智力评估核查量表为了协助广大教育工作者更好地理解小朋友多种智力的体现特点，较好地理解小朋友多种潜能并使其得到尽量大的发展，特制定多元智力评估核查量表该量表不是为了测试孩子有多聪颖,而是协助教师和家长理解孩子将来也许有杰出体现的性向，从而进行合适的教育ﻫ 　 华德·加德纳在她的力作《心智的构造》中提出了“多元智力理论”她觉得：智力开发不是一种能力,而是一组能力,每个人有７种智力这7种智力在人的身上不同限度组合,构成了她(她）的智力特点,并以独特的体现方式存在她有她的优势智力领域，固然也有弱势智力领域而在不同领域、不同行业,人们获得成功所需要的才干和智慧是不同样的她还指出：几乎每个孩子均有自己的优势智力领域，以及在该领域中擅长的一种或几种才干　ﻫ 有的孩子体现出空间天分,她们的视觉似乎特别发达，喜欢把事物视觉化，即把文字或语音信息转变为图画或三维形象，也许在绘画、摄 影、建筑或服装设计、造型艺术等方面体现出爱好和特长ﻫ 　有的孩子体现出音乐天分，她们的听觉特别发达,很小就体现出对音准和声音变化的高度敏感,并能迅速而精确地模仿声调、节奏和旋律　ﻫ 有的孩子体现出身体运动天分，她们能较好地协调肌肉运动,体态和举止优美而恰当,她们一般在体育运动、戏剧、机械和其她操作工作中有杰出体现,很容易成为运动员、舞蹈家、机械师和外科医生。

ﻫ 　有的孩子很有逻辑——数学天分,她们喜欢并擅长计数、运算,思维很有条理，常常向家长或教师提问题,追问为什么，并乐意通过阅读或动手实验寻找答案如果她们的好奇心能得以满足，那么她们很也许在理科学习和研究上获得好成绩　 　有的孩子很有语言天分，她们说话早,对语音、文字的意思很有爱好，喜欢听故事、讲故事，喜欢绕口令和猜谜语等语言游戏,喜欢读书和听别人读书，她们很也许成为成功的作家ﻫ　 有的孩子擅长人际交往,她们比较容易理解她人的感受,可以和各类人相处,在多种状况下,都能恰本地体现自己的意见,常常充当团队的领袖人物，她们比较容易在政治、教育、管理或社会活动等领域获得成功 有的孩子善于理解自身的能力和情感，她们喜欢独立工作，善于反省自己 　视觉——空间智力、音乐——节奏智力、身体——运动智力、逻辑——数理智力、言语——语言智力、交往——人际智力、自知——自省智力，这7 种智力,每个人身上都或多或少的存在,只是其组合和发挥限度不同这7 种智力不存在哪一种重要它们在个体的智力构造中都占有重要位置,处在同等重要的位置就犹如我们无法用一种合用于任何人的统一的评价原则,来评价一种人的聪颖和成功与否。

多元智力开发启发我们:ﻫ　 每个孩子均有自己的优势领域，有自己的学习类型和措施小朋友中不存在聪颖孩子和笨孩子，所有孩子都是具有自己智力特点、学习类型和发展方向的可造就人才需要成年人,特别是父母摸索的是孩子在哪些方面聪颖和如何使她（她）更聪颖的问题ﻫ　 目前我们的学校教育偏重于注重言语——语言智慧和逻辑——数理智慧学校课堂教学的重要方式还是讲授，这种教学方式是读书、背书、回答问题和书写答案考试往往采用单一的纸笔测验形式，也是侧重对逻辑——数理智慧和言语——语言智慧的发挥和考察对学生的智力水平测量也是侧重于逻辑数理和语言智慧方面（以智商IQ为指标) 　这种老式的教学与评价体系对那些具有其她5种智力优势领域的孩子是很不公平的特别是喜欢自己动手操作、靠实践活动获取信息、喜欢追问为什么、需要和同窗交流才干理解授课内容的孩子，她们所擅长的学习方式得不到学校或教师的肯定和鼓励;她们也许被子教师或同窗视为不守纪律的、多动的或笨拙的学生;她们也许在单一形式的考试中多次遭遇失败长此以往,她们擅长的智力因得不到合适的培养而僵滞、萎缩,这无论对个人还是对社会都是一种人力资源的巨大挥霍ﻫ　一、语言智力1.写作能力高于同龄小朋友。

2.　善于编写难以置信的故事或善于讲故事和笑话3.　善于记人名、地点、日期或某些琐事４． 喜欢文字游戏5. 喜欢看书6. 书写对的7. 喜欢顺口溜、双关语、绕口令等语言游戏８.　喜欢听口述语言（如故事、广播、故事录音带等)9． 在同龄小朋友中词汇丰富１0. 与人交流时善用言语二、逻辑—数学智力１. 对于如何做事会问诸多问题２. 迅速心算3． 喜欢数学课４. 对计算游戏感爱好5. 喜欢象棋或其她方略游戏6.　喜欢逻辑难题或智力难题7.　喜欢把事物分类或分等8. 喜欢做高度思考过程的实验9. 思考方式比同龄小朋友更抽象化、概念化10． 比同龄小朋友对因果关系更有概念三、空间智力1.　可以说出清晰的视觉表象２． 阅读地图、图表比文字更容易3. 比同龄小朋友更喜欢想入非非4.　喜欢艺术活动５.　比同龄小朋友画图画的好６. 喜欢看电影、幻灯片或其她视觉上的表演7． 喜欢拼图、走迷宫或类似的游戏８. 制作有趣的立体模型9. 阅读时从图画而不是文字中获取更多的信息10. 爱在课本、纸张或其她东西上图画四、运动—操作智力１.　擅长一种或多种体育运动2. 如长时间坐在一处会扭动、敲打或烦躁不安３. 善于模仿她人的动作、言谈举止等。

４. 喜欢拆解，然后再组装物品5. 喜欢触摸所见的事物6．　喜欢跑、跳、摔跤或类似的活动7. 体现手工技能，或其她方面动作协调性好８.　戏剧性的体现自己9. 思考与工作时传达出不同的肢体感觉10.　喜欢黏土或其她用手触摸的经历（如手指画等）五、音乐智力１. 音乐走调或出错时会告诉你2.　记得歌曲的旋律3. 嗓音好４.　弹奏一种乐器或参与合唱团5. 发言或动作时很有节奏感6． 无意识的自己哼唱7. 做事时在桌上打节拍8. 对外界噪音很敏感9. 喜欢听音乐１0.　唱课外学来的歌曲六、人际智力1.　爱与同伴交流2.　似乎是天生的领袖３. 给有的朋友建议4. 在校外似乎很聪颖5. 是俱乐部、委员会或其她组织的成员（若是学前小朋友，常常是群体的一部分)6.喜欢非正式的教导其她孩子7.喜欢与其她孩子一起玩游戏８．有两三个好朋友９. 关怀她人10. 她人愿让其陪伴七、内省智力１.　独立性好,意志坚强2． 清晰理解自己的优缺陷3. 可以独处玩耍或学习4.　生活和学习方式与众不同5. 不善谈自己的爱好爱好6. 自我目的明确７. 喜欢独立工作而不是合伙8. 精确体现自己的感觉9. 能从生活的成功或失败中学习。

10. 拥有高度的自尊。