认识多位数（整理与练习）.ppt

丹阳市访仙中心校丹阳市访仙中心校 陈小萍陈小萍 认认 识识 多多 位位 数数 （复习）（复习）苏教版四年级下册 回忆： 这个单元我们学了什么知识？巢莹 回忆： 这个单元我们学了什么知识？数的组成数的改写读 数写 数求近似数1数位数位个个 百百 十十 千千 万万百百万万十十万万千千万万亿亿 个个 级级万万 级级亿亿 级级 数位顺序表数位顺序表计数单位计数单位个个 位位百百 位位十十 位位千千 位位万万 位位百百万万位位十十万万位位千千万万位位亿亿 位位 每相邻的两个计数单位之间的进率都是每相邻的两个计数单位之间的进率都是10十十亿亿 千千亿亿位位百百亿亿 千千亿亿 百百亿亿位位十十亿亿位位数的组成1、、10 5603 0900是一个（是一个（ ）位数，最高位是（）位数，最高位是（ ））位，它是由（位，它是由（ ）个十亿，（）个十亿，（ ）个千万，（）个千万，（ ）个百万，）个百万，（（ ）个万，（）个万，（ ）个百组成的；它也可以看作是（）个百组成的；它也可以看作是（ ））个亿，（个亿，（ ）个万和（）个万和（ ）个一组成的。

个一组成的3651十亿十亿十十90056031092、一个十位数，最高位上是、一个十位数，最高位上是6，百万位上是，百万位上是9，百位上是，百位上是1，，其余各位上都是其余各位上都是0，这个数是（，这个数是（ ））60 0900 0100读 数1、、10 0560 3900 读作：读作：十亿零五百六十万三千九百十亿零五百六十万三千九百想一想：想一想： 这些数中哪些这些数中哪些““零零””要读出来？哪要读出来？哪些些““零零””不要读出来？不要读出来？2、、10 0506 0390 读作：读作：十亿零五百零六万零三百九十十亿零五百零六万零三百九十0 0 00写 数1、、九十六亿零三十万零五十一九十六亿零三十万零五十一 写作：写作：想一想：想一想： 写数时要注意什么写数时要注意什么？？96 0030 00512、、九十亿零三百六十万零五百一十九十亿零三百六十万零五百一十 写作：写作：90 0360 0510数的改写130想一想：想一想： 我们是怎样进行数的改写？我们是怎样进行数的改写？130 0000 0000 =（（ ）亿）亿13 5690 0000 =（（ ）万）万13 5690试着用试着用“万万”和和“亿亿”作单位写出一个数的作单位写出一个数的近似数。

近似数28 3000≈（（ ）亿）亿19 7000 0000≈（（ ）万）万2820试一试试一试: :求近似数56想一想：想一想： 这三题求近似数有什么不同？这三题求近似数有什么不同？56 0130 9000 ≈ （（ ）亿）亿56 0130 9000 ≈ （（ ）万）万60 0000 000056013156 0130 9000 ≈ （（ ））（省略最高位后面的尾数求近似数）（省略最高位后面的尾数求近似数）讨论：怎样用讨论：怎样用“四舍五入四舍五入”的方法的方法求一个数的近似数？求一个数的近似数？1、按要求先确定这个数保留到哪一、按要求先确定这个数保留到哪一位，并把它后面的尾数省略位，并把它后面的尾数省略2、尾数最高位上的数如果是、尾数最高位上的数如果是4或比或比4小，就把尾数舍去，并把尾数的各位小，就把尾数舍去，并把尾数的各位都改写成都改写成0如果是如果是5或比或比5大，要在尾数的前一位大，要在尾数的前一位加加1，再把尾数各位改写成，再把尾数各位改写成0。

用万作单位：用万作单位：50000 4053000050000 4053000060926000 55030060926000 55030083460 609800083460 609800050608091 3003000050608091 30030000＝＝5万万＝＝4053万万≈6093万万≈55万万≈8万万≈610万万≈5061万万＝＝3003万万今天我们复习了什么内容？今天我们复习了什么内容？【【探索与实践探索与实践】】 做八张数字卡片，分别是四个做八张数字卡片，分别是四个“5”和四个和四个“0”，再用这八张卡片摆出符合要求的八位数再用这八张卡片摆出符合要求的八位数1）只读一个）只读一个“零零”；；（（2）读出两个）读出两个“零零”；；（（3）读出三个）读出三个“零零”；；（（4）一个）一个“零零”都不读出来都不读出来。