人教版二年级美术上册第8课对印的图形徐晓菲一课时.doc

人教版二年级美术上册课题：8.对印的图形 主讲人：徐晓菲课时：1课时 教学目标 1. 能够说出5—10件左右对称的物体2. 能够用对印的方法表现2—3幅作品 3.了解对称图形带给人们的一般感受 教学重、难点： 1. 是否能说出对称图形带给人们的一般感受.2. 是否能留心观察对印作品产生的肌理效果 3.是否将课桌及周围收拾干净 课前准备 (1) 学生准备颜料、调色盘、笔、抹布、水罐等工具材料 (2)教师准备与学生一样的材料及范画 教学活动过程：  活动一： 让学生观察教材上的制作过程图，鼓励学生在纸上试一试，之后，可以让学生交流在诗作中遇到的困难，大家一起帮他出主意，主要谈谈，什么情况下印的很清晰，什么情况下不容易印清楚，同时教师可以举例相关学生作品 然后组织学生讨论：那些物品适合用对印的方法来表现，除了书上的，你还能举出那些？ 活动二： 教师示范：调色，绘画，对印 学生在正式的作业纸上练习由学生对颜料及水分的控制能力有差异，气候情况对作业效果的影响也很大，特别是晴朗的天气，颜料干得很快，动作稍稍慢一点就印不出来了，因此建议老师让孩子使用水粉颜料，调色过程中尽量少加水，并且，可将作业纸裁得稍小一些。

 活动三： 展示学生上节印制的作业，让学生将作业拿得远一点，“看一看，想一想，我印出来的东西象什么？” 然后进行添画构图有缺陷的，用添画来补救；形象不清楚的，用添画使它具体；色彩不丰富的，用添画来点缀可以直接用笔画上去，添画的时候注意对称 活动四： 展示作品，欣赏学生及教材上的作品、图片，让学生谈谈感受，如：平衡、完美等等，学生所说的与对称相关的都予以肯定另外，在对印的过程中，会产生许多偶然的、奇妙的效果，可提醒学生注意观察、欣赏 活动五： 有目的的创作一幅对印作品，再进行添画 收拾与整理： 将工具洗干净，将桌子擦干净 课后拓展： 将作品制成卡片送给师长或朋友。