语文北师大版五年级下册《牛和鹅》第二课时课件.ppt

牛和鹅,,北师版 五年级下册,角度,神话故事,,牛鹅换眼 远古时候，人人日出而作，日落而息，非常辛苦 有一天，玉皇大帝派观音娘娘到下界察访民情观音娘娘来到下界，看到人们如此辛劳于是回天宫奏明玉帝，请求将天上的牛、羊、猪、狗、鸡、鹅、鸭等放到下界给人们使用让牛帮人耕地，鸡给人叫更，鹅帮人看门玉帝闻奏，表示赞同，遂命观音娘娘把这些禽畜带到下界给人使用 谁知因牛的瞳孔生得很大，把人看成—点小东西，被人牵着乱转，觉得太不应该当下便转过头来用角把人抵撞得头破肚裂而鹅的瞳孔则生得太小，把人看成一种极高大的怪物，一见人，就吓得遍身发抖，不敢走动 人对这两种禽畜全无办法，观音娘娘得知这一情况，当即施展神通，把牛和鹅的眼珠转换过来牛换上鹅的眼珠后，把人看成是很大的巨物，从此就服服帖帖地由人支使，就连小孩子牵着它，它也驯驯服服而鹅换上牛的眼珠后，则把什么东西都看小了，因此无论比它大十倍百倍的人或畜走过它身边时，它都要伸着脖子啄咬一下牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以 牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小， 所以鹅不怕人深信不疑,,,阅读导航,,导航一：认真读读课文的3、4自然段,找出孩子们对待牛和鹅态度的词句。

导航二：作者后来对牛和鹅的态度怎样?你从哪段看出来的?,导航三：浏览5-11段，说说你看到了几幅画面?思考为什么后来“我”不怕鹅了?,阅读导航,,,所以我们看到牛，一点不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，用破碗片去刮它的皮呢！有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上不怕牛,所以我们看到牛，一点不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，用破碗片去刮它的皮呢！有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上可是当我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方才敢看它要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过怕鹅,可是当我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方才敢看它要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆地走开了看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大不怕鹅 不欺负牛,,快速浏览5-11段，说说你看到了几幅画面?,画面一：“我”被鹅欺负,画面二：金奎叔制服了老雄鹅，帮助了“我” 。

画面三：金奎叔对“我” 的教导鹅：神气、胆大妄为、不可一世,我：可怜、胆小懦弱、狼狈不堪,,不知谁大喊了一声，大家就急急逃跑这使鹅追得更快了我吓得腿也软了，更跑不快这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭、吭”地赶上了我，“吭、吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅，它用全身的力量来拖我，来啄我，并且扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过和它一样高呢！况且还有别的几只鹅在后面“吭吭”大叫着助威描写方法：语言描写 动作描写 心理描写,,因为（ ），所以我们怕鹅 因为（ ），所以金奎叔不怕鹅它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！,结果不同 角度不同,话题 ：你是怎样看待父母的唠叨的？,,亲爱的同学们，通过这课的学习，你学到了那些知识，明白了什么道理呢？快和同学们交流一下吧！,拓展阅读 有这样一个老太太:她有两个孩子，儿子是染布的,女儿是卖伞的,她整天为两个孩子发愁。

天一下雨,她就会为儿子发愁,因为不能晒布了;天一放晴,她又会为女儿发愁,因为不下雨女儿的伞就卖不出去老太太总是愁眉紧锁,没有一天开心的日子,弄得疾病缠身,骨瘦如柴一位哲学家对她说了几句话, 从此以后,老太太天天都是乐呵呵的,身体自然健康起来了 师:你知道哲学家说了什么神奇的话,竟然让她恢复了健康?,正如诗云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,站在不同的角度看待事物,处理问题,就会有不同的见解,这就是平常所说的“仁者见仁,智者见智同学们,希望通过今天的学习,你能够正确、全面地看待问题,正确地认识事物,那么你就是生活中的有心人,你一定会有新的发现,新的感受!,角度,。