2018年高考语文一轮复习 每日一题（第14周）鉴赏诗歌的表达技巧（二）（含解析）.doc

鉴赏诗歌的表达技巧（二）高考频度：★★★★☆ ┇ 难易程度：★★★☆☆ 1．【2017年高考天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答太湖恬亭【宋】王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依清游始觉心无累，静处谁知世有机更待夜深同徙倚[注]，秋风斜月钓舟归注】徙倚：徘徊，流连不去尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境②以景结情描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长③情景交融（借景抒情）闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长2．【2016年高考北京卷】阅读下面这首词，完成文后题目西 村陆 游乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门高柳簇桥初转马，数家临水自成村茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏注释：【1】耿：微明的样子 “茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受，下列诗句“声色兼备”的一项是（ ）A．梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃李商隐《齐宫词》）B．横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

陈羽《从军行》）C．春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红韩元吉《送陆务观福建提仓》）D．梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一）B【解析】此题考查鉴赏诗歌的表现手法可根据常见的诗歌赏析运用的表现手法，结合着具体诗句分析作答B项，“横笛”“闻声”属于听觉；“红旗”“雪”属于视觉描写，符合题干要求 3．【2015年高考江苏卷】阅读下面这首唐诗，回答问题秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜清光门外一渠水，秋色墙头数点山疏种碧松通月朗，多栽红药待春还莫言堆案无余地，认得诗人在此间注】堆案，堆积案头，谓文书甚多简要赏析颔联、颈联的写景艺术①选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）；②移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）；③虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）名师点睛1．写景的表现手法景物描写中常用的表现手法有正面侧面结合、虚实结合、动静结合、视觉听觉嗅觉触觉等结合、空间位置变化（远近高低等）高考对表现手法的考查常与作用的考查相结合，考生在答题时先要提取出诗歌中的重要景象点，再明确表现手法，并结合具体内容分析其表达效果如第3题中考查写景艺术，考生要先提取出重要景象，如一渠水、数点山、碧松、红药；然后明确表现手法，如虚实结合，由远及近等；最后结合具体内容分析其表达效果，如体现出层次分明的特点等。

2．写人的表现手法写人的表现手法总的来说有直接描写和间接描写两类，直接描写包括行动、语言、神态等细节描写，间接描写有对比反衬、虚实结合、借景写人、借物写人等分析写人的表现手法时要联系人物的情感如“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）用了动作描写，表达了作者老当益壮、建功立业的豪情3．写物的表现手法写物的表现手法最主要的是托物言志、侧面烘托由于某些物象寄托的人生志趣往往是固定的，考生须要记住一些重要物象的意义但对于咏物诗，仍要结合具体语境分析诗歌所用的表现手法4．识记答题要领表现手法类题目答题要领：确认 (指出用了什么表现手法或技巧)—分析 (结合相关语句分析这个手法在诗歌中的具体运用)—概括 (该手法表达了作者怎样的情感，传达了怎样的旨趣及运用该手法的效果)答题格式可概括为：揭示手法+分析作用（句意+文意+主旨情感）+表达效果1．阅读下面的诗歌，回答问题绵谷①回寄蔡氏昆仲 罗 隐一年两度锦江游，前值东风后值秋芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼山牵别恨和肠断，水带离声入梦流今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州注】绵谷：地名，今四川广元县蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。

诗歌中间两联主要运用了什么表现手法？请简要分析2．阅读下面的宋诗，然后回答问题村 行①王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡注】①这首诗是王禹偁于太宗净化二年被贬为商州团练副使时写的②原：原野此诗第二联写景主要运用了哪些表现手法？请结合诗句简要赏析3．阅读下面这首宋词，完成题目西江月·梅花①苏 轼玉骨那愁瘴雾，冰肌自有仙风海仙时遣探芳丛，倒挂绿毛么凤②素面常嫌粉涴③，洗妆不褪唇红高情已逐晓云空，不与梨花同梦注】①这首词是苏轼为悼念毅然随自己贬谪岭南的侍妾朝云而作②么凤：鸟名，岭南的一种珍禽，在岭南名叫“倒挂子”，绿毛红喙，似鹦鹉③涴：玷污，弄脏简析词的上阕是如何描写惠州梅花的神韵的 1．（1）表现手法：①移情或拟人；②借景抒情，情景交融 （2）①颔联中说“芳草”“碍马”，“好云”“遮楼”，诗人将人的感情赋予碧草和好云，说它们像友人一样，为了殷勤地挽留自己而有意绊马蹄、遮楼台，表现了朋友对客人(自己)的热情和留恋不舍②颔联的“芳草有情”“好云遮楼”，颈联山牵着“别恨”、水带着“离声”，作者笔下的景中含情，以情取景，情景交融，表现了诗人对朋友的依恋难舍。

解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力题干问中间两联主要运用了什么表现手法，考生要由中间两联的写景准确界定“借景抒情，融情于景”和“移情、拟人”的技巧，然后结合诗句“芳草有情”“好云遮楼”“别恨”“离声”做出具体分析2．①以声衬静作者以万壑中的秋声来衬托山村的寂静，使得山村显得越发沉寂②视听结合作者用“无语”写远处的山峰在斜阳中静静地矗立，饶有韵味3．词的上阕采用正面描写与侧面描写相结合的手法，传神地勾勒出岭南梅花超尘脱俗的美起首两句说梅花生长在瘴疠之乡，有美玉一般的枝干、神仙般的风致，是正面描写；后两句写梅花的仙姿艳态引起了海仙的羡爱，海仙经常派遣使者绿毛么凤来到花丛中探望，从侧面体现了梅花的神韵 今日收获如何？总结一下吧！ - 5 -。