小学音乐音乐小游戏《雨的节奏》 教学设计 (2)教案.doc

音乐小游戏《雨的节奏》 教学设计1教学目标 1、在“雨的节奏”游戏中复习和巩固X XX XXXX 的节奏和四分音符2、采用读童谣,带读节奏,再拍节奏来掌握节奏型3、学唱歌曲《小花雀》,进一步巩固歌曲中的节奏型2学情分析 二年级的学生由于年龄较小,他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜对音乐中的节奏还是不太清楚,用读童谣、唱歌曲《小花雀》来更好的掌握节奏型3重点难点 重点:学习六种节奏型难点:会正确的拍打出节奏型,并能正确拍打出歌曲中的节奏4教学过程 活动1【导入】导入 1.用生活中下雨的声音作为提问导入,引导学生学习节奏活动2【讲授】学习几种不同“雨的节奏”型 1.当听到外面的雨点打在窗上的声音像这样时,读出四分的节奏型跟着老师一起读、拍打四分的节奏型与短句小雨)2.学习二八节奏型2.跟老师学习、拍打二八节奏型与读出节奏型短句雨变大了)3.①学习四个十六节奏型②学习十六八节奏型③学习八十六节奏型跟着老师学习拍打三种节奏型,并读出短句雨更大了)4.复习四分、二八节奏4.雨终于变小了,又回到了最初的四分节奏型5. 再次复习五种节奏型,加深学生的记忆力从小雨→雨增大→雨更大→雨渐小,复习五种节奏型,并跟着伴奏音型读出短句。

6.通过做题来检验学生对刚学过的节奏型的掌握活动3【活动】读童谣A与B 1.通过读出童谣来巩固对所学的十六八、二八、四分节奏型①学生读童谣节奏型②学生读童谣歌词2.提出问题:童谣里出现了几次“十六八”?.学生回答问题并做题3.通过读出童谣来巩固对所学的八十六、二八、四分节奏型①学生读童谣②老师与学生边读童谣边做律动4.拍拍比比、找不同活动4【练习】听辨、练习 1、通过听辨节奏型的做练习分别找三位同学来听辨节奏练习2.全班学生拍打、读出节奏型活动5【测试】唱歌曲《小花雀》 1.读歌曲中的节奏型2.跟着伴奏音乐读歌词3.跟着伴奏音乐唱出《小花雀》4.学生代表来唱出这首歌曲活动6【作业】小结 1、复习巩固今天所学的五个节奏型2、回家唱给爸妈听。