一种美味现代文阅读理解答案.docx

一种美味现代文阅读理解答案 总结多年的阅历，在考场上遇到阅读理解类的考试题，详细过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题下面是我整理的一种美味现代文阅读理解答案，仅供参考盼望能够关心到大家 一种美味现代文阅读理解答案 他清楚地记得，六岁那年夏天的那个傍晚，当他把一条巴掌大的草鱼捧到母亲面前时，母亲眼里第一次出现了一种生疏的光他甚至觉得，他在母亲眼里肯定是突然有了地位的，这种感觉在随后下地干活回来的父亲和两位哥哥眼里也得到了证明 他有些受宠若惊此前，他的生活就是满村子蹿，上树掏鸟窝，扒房檐摘桃偷瓜因此，每天的饭都没准时过，啥时肚子饿了回家吃饭，都要先挨上父亲或母亲的一顿打才能挨着饭碗的边儿 那天不一样，母亲把双手在围裙上擦了又擦母亲最终接过那条鱼时，他突然有一点点绝望，那条原来大得超出他意料的鱼，在母亲的双手之间动弹时，竟然显得那么瘦小 精确     地说，在那之前他没吃过鱼，唇齿间也回荡不起勾涎引馋的味道他信任两个哥哥应当也极少尝过这东西在母亲的招呼下，他们手忙脚乱地争抢母亲递过的预备装豆腐的瓷碗豆腐，是跟年联系在一起的东西了。

天!为了那条鱼，母亲要舀一瓷碗的黄豆种子去换半瓷碗的豆腐来搭配隐模糊约地，他有了美味的概念，还有渐渐浓起来的期盼 父亲坐在灶前一边看着火苗舔着锅底，一边简洁地埋怨了几句，好像是嫌母亲把鱼洗的太洁净了，没了鱼腥味这已经是难得的意外了，平日里，父亲一个礼拜可能也就说这么一句话父亲埋怨时，母亲正在把那条鱼放进锅里，她轻手轻脚，好像开了膛破了肚的草鱼还会有被烫痛的感觉父亲笑了笑，带着点儿嘲意母亲嗔怪着说，你笑什么笑!鱼真的还没死，还在锅里游呢说着，母亲还掀了锅盖让父亲看父亲保持着笑意，不愿起身 母亲拿着装了葱段蒜末的碗，就那么站着等水烧开 他则坐在桌前，看这一切时他是不是双手托着腮?他忘了反正全部的记忆都是那条鱼和围围着那条鱼而产生的梦一般生疏的气息那天什么活都不用他干，他是这顿美味的缔造者，可以游手好闲父母的举动让他觉得他有这个资格 在豆腐到来时，母亲甚至都没来得及埋怨一下一贯喜爱缺斤短两的豆腐贩子，由于豆腐立刻就被切成块下了锅美味，让他带着许多的迫不及待，还有一点点的张皇张皇什么呢?鱼都在锅里了，它还能游回村头那条沟里去?不过这种张皇让他有点儿熟识，在沟里捉到鱼时他也这么心慌来着，由于连他自己都不信任，那条沟里竟然会有鱼。

来不及细细回味了，豆腐一下锅，屋子里立刻鲜香扑鼻他是第一次知道，鱼的味道原来是这样的，新奇的让人稍稍发晕在鱼汤从锅里到上桌之间，他舍命地翕动鼻翼，贪欲地往肺里装这些味道他信任装得越多，回味的时间就越长 至于那锅鱼汤详细是什么味道，他倒完全不记得哪怕一点儿细节由于全家吃饭喝鱼汤的状态都有些鲁莽，只有嘴唇和汤接触的呼呼声，一碗接一碗时勺子与锅碰撞的叮当声，还有一口与另一口之间换气时模糊的急促 那天饭桌上的气氛也不一样，一家人习惯的默不作声完全没了踪影，父亲开口谈天气了，两个哥哥则说了今年可能的收成而母亲，只是嘴含笑意，一遍又一遍地给大家盛汤 最终，父亲说了一句有点儿没头没脑的话，父亲说，三子该上学了 他就叫三子如今回想起来，对鱼汤食不知味的缘由应当就是这句话两个哥哥没进过一天学校的大门现在到了他三子，父亲说他该上学了该，就是要，快要的意思他忘了两个哥哥投过来的眼神的内容，他忘了鱼汤是什么味道，他忘了那个晚上的一切细节 美味?美味是什么味呢?当他最终能背着书包从村头墙角中出来，扭捏地走进学校的大门，他离美味的书面意思越来越近但是，他知道美味的真正意思并不是之后的上学，仍旧是有鱼的那天晚上―― 两个哥哥突然就饱了，先后离开桌子回屋睡觉，可是鱼汤每个人起码还可以盛两碗。

他们没解释为什么，也不用解释，地里的活要起早贪黑，否则这种鱼加豆腐的美味只能还是好多年享受一次父亲愣了愣，恢复了以往不苟言笑的表情母亲端着碗，出神，她好像用眼神示意过父亲别口不择言，但是现在她卸去了笑容，朝着屋外黑糊糊的夜空，始终出神 可是羊要进圈，牛要喂草，猪还要吃食都这么愣着不能解决一点儿问题他起身去做，也只有他还有心情做 坐在灶前添柴火煮猪食时，已经是最终一件事了把火点着，添其次把柴火的时候，他就抓着了一个黏黏软软的东西，凑到灶前的火光里一看，是那条鱼!从锅里蹦到地面，它明显已经超越了极限现在，它早已死了，只是眼里还闪着一丝诡异的光 (本文有删改) 1.理解文中加点词语的含义4分) (1)生疏的光： (2分) (2)生疏的气息： (2分) 2.赏析文中画线的句子5分) 3.“一种美味”有多重意蕴，试简要分析5分) 4小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么好处?(6分) 答案： 1.(4分) (1)①与平常的`不满和责怪不同 ②表达了母亲的惊异、欣赏与欣慰 (2)①与平常家庭气氛苦涩沉闷不同 ②表达了对美妙事物的期盼与想象。

2.(5分) ①“示意”“卸”等神态细节描写，包含对比意味，细致刻画出母亲嗔怪、担心、沉重等微妙的心理变化 ②“出神”两次出现，强调了母亲沉醉在茫然、忧心和无奈的心理状态中 ③“黑糊糊的夜空”，是实景的描写，也是母亲心境的形象写照――为将来生活负担加重而忧虑，因儿子不能均享读书机会而愧疚 3.(5分) ①在物质匮乏的年月，“鱼汤”，或仅仅是对“鱼汤”的渴望，便成了满意口腹之欲的一种“美味” ②围绕“鱼汤”的烹制，是一家人欢乐、亲情和盼望的酝酿，这种处于生活重负下的情感“美味”弥足宝贵 ③在此过程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要发觉与成长，更是能够滋养一生的特别“美味” 4.(6分) ①情节在结尾处突然逆转，在出人意料的戏剧性效果上，与“欧亨利式”的结尾有暗合相通之处 ②因前文设置的伏笔若有若无(“掀锅盖”“不记得细节”“忘了味道”等)，让结尾呈现出某种魔幻颜色 ③结尾情节支配表明“鱼未入汤”，诡异之处有深意，引发读者对美味意蕴作深度的思索与探究 ④结尾提示了“美味”的含义有表里两层，与标题“一种美味”构成呼应 语文阅读诗词鉴赏技巧 技巧型题考查方式 1 ①这首诗(两首诗或句子)用了什么表现手法(表现技巧)?并作简要分析。

②从某个角度(如动与静、情与景、修辞等)来赏析这首诗 2 解题提示 表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要精确     回答就要熟识古诗中常用的一些表现方法①修辞手法：比方、对偶、夸张、对比、拟人、双关等②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等;B.侧面描写;C.虚实结合;D.象征手法等③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种 3 解题秘诀 ①精确     地指出用了什么表现手法;②结合诗句分析，为什么运用这种手法;③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意 常用术语： 这首诗采纳了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用 表达方式有：叙述、描写、抒情、谈论说明) 修辞手法有：比方、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等 表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等 思想感情有：惆怅、孤独     、伤感、孤独、郁闷;恬淡、闲适、欢快;仰慕、激愤， 坚守节操、忧国忧民等。

作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境美丽 意味深长 耐人寻味 言近旨远等 分析意象、意境型 1 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析：这是一种最常见的题型所谓意境，是指寄予诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界它包括景、情、境三个方面答题时三方面缺一不行 2 答题步骤： ①描绘诗中呈现的图景画面并精确     概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再制造，语言力求美丽 ②概括景物所营造的氛围特点一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、舒适美丽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，留意要能精确     地体现景物的特点和情调 ③分析的思想感情切忌空洞，要答详细比如光答“表达了感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤” 说明文阅读方法 1.明确说明对象：辨析说明对象可以：a. 看文章题目;b. 依据说明语段的内容进行分析概括 2.概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。

视详细说明对象的哪些内容而定) 3.明确说明挨次：时间挨次、空间挨次、规律挨次事理说明文一般都采纳规律挨次的说明挨次 一种美味现代文阅读理解答案。