实践科学发展,我为学校发展建言献策.doc

办学思想方面：1、让能升学者升学，想就业者就业，突出专业特色，每个专业要有一定含金量的技能登记证让学生去考 2、突出职业学校的特色，强化专业、技能课程，淡化文化课程 3、两校合并，必须及时把校训、学风、教风、校徽、校歌等征集评论，形成新的统一文化 4、以就业为导向，加强实践教学，可以与国外院校进行联合办学，开创招生新思路，增加附加值，吸引更好的学生，更多的学生，而不是和其他职高抢生源 5、以商业类专业为主，以就业为导向，加强实践教学，保持严谨的校风，打造一流职校 6、办学目标：培养企业需要的技能应用型人才办学宗旨：面向社会，服务经济，基础宽厚，一专多能教育原则：手脑并用，双手万能办学特色：知识与技能并重，理论与实践并举校训：金的人格，铁的纪律学风：刻苦学习，勤于思考，勇于实践，敢于探索教风：有教无类，诲人不倦校歌：在“浙江女职”校歌的基础上赋予时代的内涵、学校的特色校徽：凸现专业特色，展现进取精神 7、结合学生实际，严格控制高职班班级数 8、学校在宣传上可再强化“专业特色”，树立“商业类”的印象，突出办学特色，可采取统一校训，校徽，强调“集团”概念 9、办学目标：办成全国一流的商贸类职高，具有国家级影响力。

教风：有教无类，教人成才 10、严格管理学生的行为规范而不走过场 11、尽早实现跨越式发展（实现国家级职校） 12、校园文化建设要有专业的特色，要有职业教育的特色，如在学校显著的位置设置雕像及学校的标志等等，学校的走廊上的文化建设 13、要有专业特色 14、坚持我校升学、就业两头抓的特点，建议在高一就进行分层教学，综合办在原有基础上再强化文化课和专业课的教学，普通班按照新大纲进行教学 15、抓基础、强专业、抓特色，重实践为国家培训商贸专业挤出人才，弘扬开拓办一流的重点职校以满足社会发展的需要 16、突出商贸特色、加强专业课建设、考察回来要有成果 17、加强专业课建设，步子迈大些 18、为社会输送有用人才学校管理方面：1、加强三个校区的整合，取长补短 2、对上课迟到和无故旷课的同学从严处理，除班主任的思想教育外，望学校也能制定相应的惩罚措施和请假条例，杜绝学生想来就来，不想来就不来的现象。

其次早操时间迟到的同学宁愿在外面等上课再进校，说是要记名字的，难道上课后迟到，学校保安不做记录了吗？所以希望学校提醒第一节课任课老师能严格考勤，一面学生钻空子 3、加强学校德育管理的力度，学生一日常规要认真细致的抓，不能只重视形式，特别对于上课时间有些学生玩或其它游戏，学校要出台一个管理办法，能真正的约束学生 4、加大德育管理力度，学生违纪处分案例有待更细化，更完善，不能忽视对学生的惩戒 5、明确实习生奖罚制度，特别是高三学生外出实习期间 6、对教职工考勤制度希望能执行 7、在学生素质和家长素质不高的前提下，要对教师更人性化的管理，更多的体谅、理解 8、提倡人性化管理与明确的任务相结合，职责分明 9、可让学生佩戴校徽或学生胸章 10、安排课程更趋合理化 11、可以让学生与老师佩戴校徽，能起到宣传作用 12、用制度和规章治理学校，让被管理者参与制定制度与规章，好的制度应是让优秀的教师感觉不到制度的存在，而不自觉的教师处处感到规则的约束 13、加强德育管理，提高一日常规管理的实效性 14、加强学生基础道德教育、加强教师队伍建设、加强干部队伍建设、加强法制建设、加强校园文化建设 15、改造流水苑厕所，打通经贸组两个办公室 16、管理学生该强硬的时候需强硬，如退学了还继续来读书的等 17、学校管理三个小区可根据情况尽量统一标准，统一尺度 18、有章可循，有章必循；严格管理，兼顾个性 19、公平、公正、公开、透明 20、如何进一步改善干群关系 21、利益分配上的公平公正化 22、严格的制度管理与人性化管理相结合 23、各项制度进一步梳理整合，让老师明确地职校并执行 24、学生饮水很成问题，建议饮水机进班级 25、如果学校是正确的就不要对学生作无原则退让，这是对学校尊严和原则的践踏 26、关爱教师 27、建设加强对学生的思想教育，特别是道德品质的教育，树立较为正确的荣辱观，树立为国、为民的较远大的理想 28、加强学生思想德性品质教育，要树立远大理想，特别人民服务为过争光思想 29、加强对学生的思想教育工作，树立远大的理想，培养社会主义荣辱观专业建设方面：1、大专业、小方向、增强学生升学或就业的适应性 2、多开设一些与专业有关的实践操作课程，以增强动手能力 3、开设行为礼仪方面的课程，传授行为礼仪知识和待人处世之道，尤其是感恩的思想教育 4、鼓励老师多参加类似专业提升和自身素养提高的活动：如课题论文，解题大赛等，而对获奖的老师适当物质和精神奖励，否则学校不重视，老师就不重视了，反而荒废了学业 5、建开艺术（婚庆）类专业（化妆、摄影、摄像） 6、开设一些起点低、实用性强的专业，如营养师、育婴师、美容化妆、物流师 7、开发新专业 8、加强专业建设，每个专业课做一些细分，尽量有一些操作性强的课程让学生可练、可动手 9、加强专业的可操作性，让学生能有更多的实践机会，更多的技能培训 10、加强专业课学习及其操作性，让学生感到学习本专业并非理论到理论，加强与社会联系，相关专业以社会考证为考核标准 11、加快实验室、操作室的建立，保证技能课的课时和师资 12、实验室、实训室闲置较多，利用率不高，对专业建设促进不大，提高其作用于开发 13、可开展沙盘教学等实训项目 14、可以增加会展专业，因为杭州、上海大型展会很多，商业类课程也适用 15、加强实践课程，开展实训项目，如沙盘 16、在寒暑假及平时教学过程中，可推荐专业课教师区有关企业单位时间学习 17、对于专业实验室如沙盘可从高一抓起组队 18、专业课程设置合理性应包括实用与适当超前 19、加强专业课教学，特别是操作能力方面需加强 20、为体现专业特色，应加强专业实际操作能力的训练及培养 21、改革课程设计，增强专业实训课程，加强技能训练；加强校企合作，实现工读交替，开展产教研结合；注重培养“双师型”教师队伍 22、专业现代化建设，是学校发展的 一个大方向，下一步学校工作的重点是实现“转型”，适应职业学校改革和发展的需要，具体：（1）加强宣传，使专业建设深入人心，不仅要对教职员工宣传，同时也要向广大学生家长开展这方面的宣传（2）文化课教师的转型，学校要 23、缺少长期规划 24、增设一些新的吸引家长眼球的专业或加强专业动手等实践活动，如电子商务专业课具体如何网上开店等 25、提供多种途径，供专业教师专业培训，例如经济类的资格证等考试 26、多组织专业教师外出考察，学习外校同专业的专业教学成功经历 27、加大师范专业的建设力度，补充企业文化教育 28、改善现有专业的规范化 29、择机开设新的专业 30、加强学生专业技能的培训，建设如向社会开放性的实训实验室 31、专业课程不丰富，学生实践机会少 32、进一步加强专业建设，三个小区各办统一专业，要为教师多提供外出进修学习的机会，多培养学科带头人 33、加强专业课建设，突出专业特色。

拓展与专业相结合的实习基地 34、加强电子、商经、国贸三个专业的基础建设，学校应加强专业队伍建设，强调实践能力的培训，让学生掌握专业基础学习实践，提高专业教学的教师待遇，让专业教师发挥真正的作用，学校应当努力，当然学科基础也需要，但要求是学生能毕业马上胜任工作就业教育教学方面：1、对学生厌学现象进行研究并探讨对策 2、为教师创造更多的培训进修机会 3、由于家长在外地工作的学生越来越多，需要增强能打外线和外地直拨 4、外地生多，与外地家长沟通较多，希望能补贴通讯费 5、更多地开设专业课、技能课，并适当增加课时量 6、教育教学的改革要稳步进行，兼顾学生的雪况和教师的专业特长 7、加大专业课扶持和课时，理论与实践相结合，学生的语数外内容较浅，且从小学到大，学生很熟悉专业课太专业，很多科目是大学水平，学生也从来没有接触过，也不感兴趣，接受差，需要更多课时来掌握巩固 8、加强理论与时间相结合的教学方面，使学生能够在毕业时较快融入时间工作环节 9、对于高三就业班级的学生可以适当更改课程的设置，不一定跟高职班相同 10、以学生为主体落实到细节 11、对违规行知恶劣的同学，学校要严肃处理 12、对个别屡教不改、违纪性质恶劣的同学要严肃处理，如建议送工读等。

对学生的烫发、染发，女生的化妆问题还要严格管理 13、加强课堂有效性教学 14、关注学生思想教育，提高学生思想素养 15、抓好学生职业道德教育和技能教育，使学生具备立足社会谋求职业的素质和能力；抓好教学质量，使有升学愿望的学生能够顺利升入高一级学校 16、希望学校在加强文化、专业课学习的同时，开设如音乐、美术、舞蹈、书法等课程，来丰富学生的学习生活，建设多样化的人才 。