桃花源记 知识点.doc

《桃花源记》一、重点字词：1、缘溪行：顺着、沿着2、鲜美：鲜艳美丽3、落英：落花4、缤纷：繁多的样子5、甚：很，非常6、渔人甚异之：对……感到诧异7、欲穷其林：穷尽8、仿佛若有光：隐隐约约，形容看得不真切的样子9、便舍船：离开10、豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子11、屋舍：房屋12、俨然：整齐的样子13、桑竹之属：类14、阡陌交通：阡陌，田间小路交通：交错相通15、鸡犬相闻：可以互相听到16、悉如外人：全、都17、黄发垂髫：老人和小孩18、乃大惊：竟然19、具答之：详细地20、要：通“邀“，邀请21、咸来问讯：都22、妻子：妻子和儿女23、邑人：同县的人24、绝境：与人世隔绝的地方25、不复出焉：兼词，相当于“于之“，从这里26、遂与外人间隔：于是，就27、乃不知有汉：竟然28、无论魏晋：不要说，（更）不必说29、为具言所闻：详细地说出30、皆叹惋：感叹惋惜31、余人各复延至其家：邀请32、不足为外人道也：不值得33、既出：已经34、便扶向路：扶，沿、顺着向，从前的、旧的35、处处志之：做标志36、及郡下：到37、诣太守：到38、寻向所志：寻，寻找志：标记39、遂迷：终于40、欣然规往：规：计划。

欣然：高兴的样子41、未果：没有实现41、寻病终：随即，不久42、后遂无问津者：问路这里是访求、探求的意思津：渡口二、古今异义1、交通：【古】交错相通 【今】运输和邮电事业的总称2、妻子：【古】妻子及儿女 【今】男方的配偶3、无论：【古】不要说，更不必说 【今】不管，表示条件的连词4、不足：【古】不值得 【今】不充足，不满三、重点句子：1、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜艳美丽，落花纷纷2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的 土地，一排排整齐的房屋，还有肥沃的田地，美丽的池沼、桑树、竹林之类3、阡陌交通，鸡犬相闻田间小路交错相通，（村落间）鸡鸡鸣狗叫之声可以互相听到4、其中往来种作，男女衣着，悉如外人人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源以外的世人完全一样5、黄发垂髫，并怡然自乐老人和孩子们，个个都安闲快乐6、见渔人，乃大惊，问所从来村人）看见了渔人，竟然都非常惊讶，问他是从哪儿来的。

渔人）详细地回答（村人）7、便要还家，设酒杀鸡作食有人）就邀请他到自己家里去，摆了酒，又杀鸡做饭（来款待他）8、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同县人来到这个与世人隔绝的地方，不再出去，于是跟桃花源以外的人断绝了来往9、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋村人）问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏、晋两朝了10、此人一一为具言所闻，皆叹惋渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们听罢），他们都感叹惋惜起来11、余人各复延至其家，皆出酒食其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他12、既出，得其船，便扶向路，处处志之渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着旧路划回去，（一路上）处处都做记号13、太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，终于迷失了方向，再也找不到（通往桃源的）路了14、未果，寻病终后遂无问津者没有实现，不久就病死了此后就再也没有人探寻（桃花源）了四、课文思路：1、结构层次《桃花源记》可分为三部分第一部分，从首句至“欲穷其林”，写武陵渔人捕鱼时偶然发现桃花源。

第二部分，从“林尽水源”至“不足为外人道也”，写渔人所见的桃源风光及农民古朴淳真、热情好客的生活情趣第三部分，从“既出”至末句，写渔人离开桃源后，数人闻讯再访而不可得其路径的种种情景2、文章主旨本文是以记叙为主的文章，以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃花源、进入桃花源、离开桃花源的情节贯串起来，描绘了一个没有战争、没有剥削、没有贫穷、人人安居乐业、环境优美的理想社会，是当时的黑暗社会的鲜明对照，是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会，它体现了人们的追求与向往，也反映出人们对现实的不满与反抗五、问题：1、根据课文内容填空：（1）描写桃花林美景的句子是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷2）渔人“欲穷其林”的原因：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷渔人甚异之3）表现桃花源优美环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属4）表现村中人快乐生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐5）描写桃源中人热情好客的句子是：A、便要还家，设酒杀鸡作食B、渔人各复延至其家，皆出酒食6）交代桃花源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉7）与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语：豁然开朗（8）表现“村人”都来关心渔人的句子是：村中闻有此人，咸来问讯。

9）表现渔人背信弃义的句子是：诣太守，说如此2、选文中写了“渔人”的行踪，可概括为几个过程？发现桃花源、访问（进入）桃花源、离开桃花源3、文章第一自然段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？为渔人进入桃花源渲染了气氛，也为桃花源的美好作了铺垫4、桃花源美好的地方表现在哪里？（1）自然环境：优美富饶（2）社会环境：安定和平（3）人文环境：自由快乐（丰衣足食）5、“黄发垂髫”分别指代什么？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？指代老人和小孩展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景6、第二段，作者从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写：（1）活动：往来种作（2）穿戴：悉如外人（3）精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐7、“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋这句话中没有交代渔人的答语，试说说渔人是怎样回答的村人问：“今是何世”，渔人答：“今是晋”，村人问：“秦之后即晋乎”，渔人答：“否，秦之后尚有汉魏，魏之后方为晋8、本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋”桃花源人为什么叹惋不已？（1）为桃源外的世界如此动乱黑暗而叹惋（2）为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋9、“诣太守说如此”中的“如此”包括哪些内容？（1）发现桃花源的经过（2）村中的生活情况（3）归途中做标志的事情10、你怎样评价作者描写的“世外桃源”这一理想社会？作者描绘了一个没有战争、没有剥削、没有贫穷、人人安居乐业、环境优美的理想社会，这反映了作者对现实社会的不满，也反映了人民摆脱剥削压迫、渴望和平安定的愿望。

但这个和平安康的理想社会在当时只能是不可能实现的愿望，同时它有一定程度的复古倾向11、作者追求的是怎样的生活？（作者笔下的桃花源具有怎样的特点？）（作者寄托了怎样的社会理想？）没有战争、没有剥削、没有贫穷、人人安居乐业、环境优美的理想社会12、你从课文中掌握了哪些成语？世外桃源、落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、无人问津※13、陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想象中的世界有什么相同的用意？（考试说明题目）陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求郭沫若写牛郎织女的幸福生活，也表现出诗人对黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往在这一方面两者是相同的※14、《桃花源记》与《醉翁亭记》都描写了人们的日常生活，说说它们所表现的生活有哪些共同之处？人民生活安逸；民风淳朴；人与人和睦相处15、文中哪句话表明了桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？第一问：不足为外人道也第二问：（1）源中生活安宁（2）能安居乐业（3）和睦相处5。