音乐教案-数鸭子.doc

音乐教案-数鸭子撰写人：___________日 期：___________音乐教案-数鸭子教学目标:1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》2、分小组边唱边表演，能够自编动作3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词教学重点:能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符教学难点:为歌曲创编歌词教学准备:录音机、磁带、钢琴、自制图片(红绿灯、节奏卡)教学过程:一、导入1、节奏引趣以“1 1 11 1”来引起学生的注意，还有“1 1 11 1 11 11 11 1”2、认识休止符出示红绿灯的图片，问学生这是什么?看到红灯该怎么办?3、出示节奏图片，让学生试着打击节奏，并说一说试一试该怎么将这里的红灯停下来?大鸭子“1 1 11 10 ” 小鸭子“1 1 11 1 11 11 11 10 ”gaga gaga ga ga ga gaga ga……4、指导模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想象，认真思考师:除了小鸭子，小朋友们平时还喜欢哪种小动物呢，能不能像数鸭子那样唱一唱二、学唱歌曲《数鸭子》1、导入 今天老师带来了不仅是一大一小两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子”2、初听歌曲《数鸭子》。

要求听出这些小朋友是怎么数的师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫学生回答后集体学一学3、复听歌曲要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学4、教师范唱感受情绪5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调6、学生学唱先跟琴唱，后跟录音唱，简单加入表演7、歌曲表演由学生自由选择唱还是用动作表演不同要求的听，可使学生在无重复感的情况下熟悉歌曲并逐步培养良好的欣赏习惯也就是让学生根据自己的爱好选择表演形式，可使学生积极参与表演，主动地去感知、体验音乐)三、创编歌词1、导入 你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱2、分组创编根据学生报出来的喜欢的动物，自由组合在所贴的动物画前讨论如何唱3、分组表演只有个别学生喜欢的少数动物，也可集中在一组，各唱各自喜欢的动物)唱后让学生互评和自评该得几“星”让学生体会到创编的无限乐趣，在他们的脑海里逐步形成创新的意识通过互评和自评，促进创作的热情和体验合作的成功感四、课堂小结1、小结师:“今天，我们在见到了许多小动物，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，和他们成为好朋友，你们可真能干!”2、律动出教室。

对学生的成绩给予鼓励，为他们的再学习、再创造注入了活力与激情第 页 共 页。