人教版五年级语文（下册）语文园地四ppt(完整精品课件).ppt

读读写写读读写写 战役战役  封锁封锁  暂时暂时  硝烟硝烟  情谊情谊  噩耗噩耗  刚强刚强  大嫂大嫂  篮子篮子  咆哮咆哮  狂奔狂奔 狞笑狞笑  拥戴拥戴  清瘦清瘦  沙哑沙哑  放肆放肆  豹子豹子  呻吟呻吟  胸膛胸膛  搀扶搀扶  祭奠祭奠乱哄哄乱哄哄  雪中送炭雪中送炭  同归于尽同归于尽  深情厚谊深情厚谊  势不可当势不可当  跌跌撞撞跌跌撞撞读读记记读读记记颧骨颧骨  两鬓两鬓  斑白斑白  搪瓷搪瓷  严厉严厉  收敛收敛  疙瘩疙瘩  粗糙粗糙  抽噎抽噎  红锈红锈 下旬下旬  募捐募捐  水泵水泵 　放弃　放弃 筹齐筹齐  颠簸颠簸  节奏节奏  簇拥簇拥 宿营地宿营地  青稞面青稞面  喜出望外喜出望外  热气腾腾热气腾腾  无边无涯无边无涯  昏迷不醒昏迷不醒  奄奄一息奄奄一息 迫不及待迫不及待  辛辛苦苦辛辛苦苦  一声不吭一声不吭           《《再见了，亲人再见了，亲人》》为叙事抒情散为叙事抒情散文，描写了文，描写了1958年中国人民志愿军最后年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，人民依依惜别的动人情景，表现了志愿表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

友谊 《《金色的鱼钩金色的鱼钩》》这是一篇略读课文，这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士表现了红军战士忠于革命、舍己为人忠于革命、舍己为人的的崇高品质崇高品质      课文主要内容：课文主要内容：       《《桥桥》》黎明时分，当洪水袭黎明时分，当洪水袭来时，老党支部书记冒着生命危来时，老党支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子有秩序地过桥，最后自己和儿子却被淹没了却被淹没了 《《梦想的力量梦想的力量》》课文通过记叙课文通过记叙6 6岁岁的加拿大男孩瑞恩的加拿大男孩瑞恩··希里杰克为了实希里杰克为了实现现““给非洲的孩子修一口井，好让他给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝们有干净的水喝””这一梦想，而不懈这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

般的美好童心 电视中曾经播放过这样一则公益广告：一个五六电视中曾经播放过这样一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他的妈妈洗脚还有一部根据真人真事改编的电要给他的妈妈洗脚还有一部根据真人真事改编的电影，讲一个穷苦的学生为了完成学业，背着患病的父影，讲一个穷苦的学生为了完成学业，背着患病的父亲去上学像这样深深触动心灵的事，你一定看到、亲去上学像这样深深触动心灵的事，你一定看到、听到甚至经历过选一件令你感动、使你难忘的事讲听到甚至经历过选一件令你感动、使你难忘的事讲给同学听要充满感情，把事情说清楚，说具体，让给同学听要充满感情，把事情说清楚，说具体，让听的人被你讲的故事所打动听的人被你讲的故事所打动 在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来内容要具体，语句要通顺，感情要真实题目自来内容要具体，语句要通顺，感情要真实题目自己定写完以后，要认真改一改写完以后，要认真改一改口语交际 习作 请用概括的语言完整地说一说这请用概括的语言完整地说一说这则公益广告主要讲了些什么？则公益广告主要讲了些什么？ 这则公益广告哪里最感动你？这则公益广告哪里最感动你？口语交际 习作 同学们，让人感动的事经常发生在我们身边。

同学们，让人感动的事经常发生在我们身边现在请你把看到、听到过不少感人的事情现在请你把看到、听到过不少感人的事情讲给同学听一听请看要求：讲给同学听一听请看要求： 1.1.把故事讲完整、有中心、有条理、有感情把故事讲完整、有中心、有条理、有感情 2. 2.听的同学要用心倾听、抓住别人的说话重听的同学要用心倾听、抓住别人的说话重点 3. 3.讨论的时候要有自己的观点讨论的时候要有自己的观点 口语交际 习作要求：要求：写清事情的起因、经过、结果写清事情的起因、经过、结果内容具体，语句通顺内容具体，语句通顺, ,感情真实感情真实作文题目自拟作文题目自拟写完以后，认真改一改写完以后，认真改一改口语交际 习作写作：记一件令人感动的事写作：记一件令人感动的事燕子情深燕子情深 星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着突然，一辆大几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛我货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。

我知道不幸的事发生了知道不幸的事发生了………… 一声凄惨的鸟叫声过后我缓缓地睁开眼睛，只一声凄惨的鸟叫声过后我缓缓地睁开眼睛，只见一只家燕倒在了冰凉的地面上，它还不停地颤抖着，见一只家燕倒在了冰凉的地面上，它还不停地颤抖着，使劲地拍打着翅膀，可不一会儿，它便不再动弹了使劲地拍打着翅膀，可不一会儿，它便不再动弹了 另一只家燕飞了过去，来唤醒它的伙伴它先焦另一只家燕飞了过去，来唤醒它的伙伴它先焦急地鸣叫着，好似在提醒伙伴：急地鸣叫着，好似在提醒伙伴：““快起来呀，快起来快起来呀，快起来呀！呀！””但它不知道，它的同伴再也听不到它的呼唤了但它不知道，它的同伴再也听不到它的呼唤了那只家燕更着急了，便用力拍打着翅膀，用嘴去啄伙那只家燕更着急了，便用力拍打着翅膀，用嘴去啄伙伴伴…………但不管他怎样用尽全身力气东拍拍，西啄啄，但不管他怎样用尽全身力气东拍拍，西啄啄，它的伙伴仍然纹丝不动它的伙伴仍然纹丝不动 很快又有一只燕子飞了过来它啄了啄另一只很快又有一只燕子飞了过来它啄了啄另一只燕子，像是在催它快点离开马路可那只燕子却始终燕子，像是在催它快点离开马路可那只燕子却始终不愿离开，它实在不愿离开它的伙伴。

只见后飞过来不愿离开，它实在不愿离开它的伙伴只见后飞过来的燕子的燕子““叽叽叽叽叽叽叽叽””对着它叫，仿佛在说：对着它叫，仿佛在说：““这儿太这儿太危险了！快走吧！我不能再失去你这个好伙伴呀！危险了！快走吧！我不能再失去你这个好伙伴呀！””叫完就拼命地啄那只家燕，在同伴的再三催促下，那叫完就拼命地啄那只家燕，在同伴的再三催促下，那只家燕哀叫几声，最后跟着同伴哀鸣着飞走了只家燕哀叫几声，最后跟着同伴哀鸣着飞走了 多么真挚的情感！多么感人的画面啊！在动物多么真挚的情感！多么感人的画面啊！在动物世界中真情尚在，感动着你我世界中真情尚在，感动着你我一件令我感动的事一件令我感动的事 打开我记忆的那扇窗，有的早已淡去，但有一件事，打开我记忆的那扇窗，有的早已淡去，但有一件事，仿佛是一道烙痕，深深印在我心上仿佛是一道烙痕，深深印在我心上 在我三岁那年夏天的夜晚，我们一家围坐在电视机在我三岁那年夏天的夜晚，我们一家围坐在电视机旁，欣赏一场美妙的音乐会美妙的歌声足以让人如痴旁，欣赏一场美妙的音乐会美妙的歌声足以让人如痴如醉，可我爱动的性格老是改不了，总是东蹦蹦西跳跳，如醉，可我爱动的性格老是改不了，总是东蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上。

爸爸见状，顾不得多说，马一不小心，撞在了桌角上爸爸见状，顾不得多说，马上抱着我冲向医院到了医院，爸爸的白衬衫被我的鲜上抱着我冲向医院到了医院，爸爸的白衬衫被我的鲜血染得鲜红医生见状，马上对我进行抢救那时的我血染得鲜红医生见状，马上对我进行抢救那时的我已经变成了一个血人了，眼睛也睁不开，外面发生了什已经变成了一个血人了，眼睛也睁不开，外面发生了什么，我一点儿也不知道么，我一点儿也不知道 医生给我缝第一针的时候，我发出了撕心裂肺的医生给我缝第一针的时候，我发出了撕心裂肺的叫声爸爸走过来，紧紧地握住我的手，说：叫声爸爸走过来，紧紧地握住我的手，说：““别怕，别怕，爸妈都在你身边爸妈都在你身边 听了爸爸的话，心里好像多了听了爸爸的话，心里好像多了一份安慰一份安慰 上口缝了八针，医生上了药爸爸又把我抱回家上口缝了八针，医生上了药爸爸又把我抱回家我慢慢地睁开右眼，望着爸爸疲倦的脸庞，我心里涌我慢慢地睁开右眼，望着爸爸疲倦的脸庞，我心里涌动出一种温暖，一种感动动出一种温暖，一种感动 此后的每次换药，都是爸爸带我去，还给予我安此后的每次换药，都是爸爸带我去，还给予我安慰、鼓励。

那段时间里，爸爸总经常看看我的伤口，慰、鼓励那段时间里，爸爸总经常看看我的伤口，生怕留下疤痕生怕留下疤痕 每当想起这件事时，感动的泪花不禁夺眶而出每当想起这件事时，感动的泪花不禁夺眶而出…………感动常在感动常在 现在的我，是一个五年级的学生了但是，我刚刚入现在的我，是一个五年级的学生了但是，我刚刚入学的时候，是一个弱不禁风的小孩子而已，我和哥哥上下学的时候，是一个弱不禁风的小孩子而已，我和哥哥上下学都是由爷爷接送的不管刮风还是下雨，爷爷总是准时学都是由爷爷接送的不管刮风还是下雨，爷爷总是准时地接我们来回，这够辛苦的了但是，有一件事却让我一地接我们来回，这够辛苦的了但是，有一件事却让我一生也忘不了生也忘不了　　记得我上二年级的时候，有一天，下着大暴雨，爷爷　　记得我上二年级的时候，有一天，下着大暴雨，爷爷刚去市场卖菜回来，然后就急急忙忙地载着我们去上学刚去市场卖菜回来，然后就急急忙忙地载着我们去上学到了学校，我们下了车爷爷递给我们书包，还不停地叮到了学校，我们下了车爷爷递给我们书包，还不停地叮瞩着我们要瞩着我们要““好好读书，上课要认真听讲好好读书，上课要认真听讲””之类的话。

我之类的话我们连忙点点头，然后就快步走向教室了当我要早读时，们连忙点点头，然后就快步走向教室了当我要早读时，突然找不到我的语文课本了，我像热锅上的蚂蚁突然找不到我的语文课本了，我像热锅上的蚂蚁————急得急得团团转 上课铃声响了，我依然没有找到我的语文课本老师上课铃声响了，我依然没有找到我的语文课本老师来了，同学们都翻开课本，认真地浏览课文，唯独我坐在来了，同学们都翻开课本，认真地浏览课文，唯独我坐在那儿，捧着一本书，豆大的汗珠从我的额头垂到下巴那儿，捧着一本书，豆大的汗珠从我的额头垂到下巴过了不久，爷爷来了，他那微驼的背，那疲劳的眼神，不过了不久，爷爷来了，他那微驼的背，那疲劳的眼神，不少淌在爷爷的脸上，我快步走出教室，爷爷递给了我课本，少淌在爷爷的脸上，我快步走出教室，爷爷递给了我课本，对我说：对我说：““庄淇，你的书庄淇，你的书 爷爷对我挥挥手，便匆匆爷爷对我挥挥手，便匆匆地离去了地离去了望着爷爷那远去的背影，鼻子一酸，眼圈一红，望着爷爷那远去的背影，鼻子一酸，眼圈一红，我正站在教室门口，悄悄地落泪回到座位上，心里想：我正站在教室门口，悄悄地落泪回到座位上，心里想：爷爷一个年过半百的老人，再加上下着暴雨，爷爷只要一爷爷一个年过半百的老人，再加上下着暴雨，爷爷只要一不小心就会随时感冒不小心就会随时感冒…………　　　　 这是一件事让我感动万分，我要把它永远铭记在心中。

这是一件事让我感动万分，我要把它永远铭记在心中交流平台小林：这组课文，每一篇都深深地打动了我小林：这组课文，每一篇都深深地打动了我小东：这是因为写的事十分感人，只要我们入情入景小东：这是因为写的事十分感人，只要我们入情入景 地读，设身处地地想，就会被感染地读，设身处地地想，就会被感染小林：我想还有一个原因，就是写法上很有特点作小林：我想还有一个原因，就是写法上很有特点作 者不但叙述了真实具体的内容，而且表达了真者不但叙述了真实具体的内容，而且表达了真 情实感小东：这几篇课文表达思想感情的方法不大一样有小东：这几篇课文表达思想感情的方法不大一样有 的课文把思想感情含在事情的叙述或环境的描的课文把思想感情含在事情的叙述或环境的描 写之中；有的课文在叙事的基础上，直接抒发写之中；有的课文在叙事的基础上，直接抒发 感情小林：我们以前学过的课文，有的是借景抒情的，还小林：我们以前学过的课文，有的是借景抒情的，还 有的是有的是…………精卫填海精卫填海 愚公移山愚公移山 含辛茹苦含辛茹苦 任劳任怨任劳任怨艰苦卓绝艰苦卓绝 百折不挠百折不挠 千里迢迢千里迢迢 肝胆相照肝胆相照风雨无阻风雨无阻 坚贞不屈坚贞不屈 赤胆忠心赤胆忠心 全心全意全心全意鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 扶危济困扶危济困 赴汤蹈火赴汤蹈火 冲锋陷阵冲锋陷阵日积月累程门立雪程门立雪 宋朝的时候，有一个很有学问的人，名叫杨时。

他考宋朝的时候，有一个很有学问的人，名叫杨时他考取进士后不愿做官，励志研究学问，曾到河南颍昌拜程颢取进士后不愿做官，励志研究学问，曾到河南颍昌拜程颢为师，为师学习理学程颢去世后，杨时又到洛阳拜程颐为师，为师学习理学程颢去世后，杨时又到洛阳拜程颐为师，这时他已经为师，这时他已经4040岁了一次读书的时候，杨时遇到了岁了一次读书的时候，杨时遇到了难解的问题，就和同学游酢冒雪去见程颐他们顾不上吃难解的问题，就和同学游酢冒雪去见程颐他们顾不上吃饭，赶到程颐家中当时老师正在午睡，他们不忍心打扰饭，赶到程颐家中当时老师正在午睡，他们不忍心打扰他，就静静地站在门外等候这时，寒风呼啸，大雪纷飞，他，就静静地站在门外等候这时，寒风呼啸，大雪纷飞，他俩被冻得浑身发抖过了好长时间，程颐睡醒了，才知他俩被冻得浑身发抖过了好长时间，程颐睡醒了，才知道他俩在门外等候多时，于是马上请他俩进屋这时，门道他俩在门外等候多时，于是马上请他俩进屋这时，门外的积雪已经有一尺多厚，他俩也成了雪人了外的积雪已经有一尺多厚，他俩也成了雪人了 ““程门立雪程门立雪””这个成语，后来多用来称赞尊师重道的这个成语，后来多用来称赞尊师重道的精神。

精神成语故事勤奋成语故事凿壁偷光凿壁偷光 悬梁刺股悬梁刺股 囊萤映雪囊萤映雪手不释卷手不释卷 秉烛达旦秉烛达旦 闻鸡起舞闻鸡起舞36 以上有不当之处，请大家给与批评指正，以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢谢大家！。