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学校教研工作如何开展中英文学校教学教研工作自查报告.docx

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  • 卖家[上传人]:wd****9
  • 文档编号:276948790
  • 上传时间:2022-04-13
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    • 学校教研工作如何开展中英文学校教学教研工作自查报告【--学校工作总结】xx-xx学年我们在上级教育主管部门的领导下,我们继续深化课堂教学改革,实行教学过程的精细化管理,坚持面向全体的教学质量观,不断加强教学质量品牌建设,一年来取得了卓著的教学成果在去年的九年级全县统考中,我们继续保持全县总分*名,语文、英语、物理、**、地理五科单科*名的好成绩,在全国范围内,我们先后被教育部主管的《中国教育报》评为“中国当代百强特色学校”、《中国教师报》评为“xx年度*创新力民办学校”、中国关工委儿童发展研究中心评为“全国养成教育实验学校”、 中国关工委教育研究院评为“全国教育教学质量管理先进单位”、中国教育学会评为“全国现代学校联盟成员” 现将学校主要工作汇报如下:一、不断深化课堂改革,构建并完善“3611”高效课堂教学模式在xx年高效课堂改革的基础上,本学期我们的教学改革继续向着纵深方向发展,在借鉴全国高效课堂改革模式的基础之上,本学年以来我们逐渐形成了适合本校实际情况的高效教学模式——“以自学为主的3611课堂教学模模式一)3611教学模式简介3611课堂模式,简称为“三环”、“六步”“一为本”“一中心”。

      1、三环:即高效课堂的三个环节或三种课型:精心预习、精彩展示、精准反馈1)、预习模块:主要任务是:明确学习目标、生成本课题的重点、难点并初步达成学习目标2)、展示模块的主要任务是展示、交流预习模块的学习成果,并进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升3)、反馈模块的主要任务是对前面的课进行反思和总结,对预设的学习目标进行回归性的检测与之相对就的高效课堂的基本课课型有预习展示课型、提升展示课型、巩固展示课型和综合课型(包含前三个模块的一节课)预习、展示、反馈三大模块贯穿在一起,就构成了自主合作高效课堂的主体课堂教学预习、展示、反馈模块都可以占用正式课时,可以是一节课,也可以是两节,也可以是十几分钟,具体时间根据学科特点和学生的学习进展情况而定,但这些环节是必不可少的这些模块的教学组织形式都主要以小组活动和学生自学为主,都是学生为主体的课堂2、六步:课堂上的六个环节(步骤),它是“三环”的展开与细化1)、目标导学:帮助学生认定明确的预设目标,目标制定具体合理,能及时把握和实施新生成目标,课堂导入自然2)、自主学习:学生根据目标自主学习,积极主动教师能及时组织学生自学,能通过自学掌握大部分知识,并能找出疑难知识点。

      3)、合作探究:学生在小组内积极探究、互助合作互助学习中分工明确、团结和谐,具有实效性探究内容有深度,有思维价值4)、展示提升:学生在自主、合作、探究的之后,根据学习目标和生成的重难点进行有效的展示提升学生展示活动过程要形式多样,善于创新且富有成效,合理恰当地运用多种形式教师及时对学生个人或小组进行评价注重组间竞争,关注全体学生,尤其是后进生5)、总结建构:总结本节课的知识体系,强调学习重点,升华情感境界,归纳学习规律方法6)、达标测评:通过前面的小组学习与展示,学生整理学案而后教师组织达标测评要运用多种形式,精选有针对性的试题,检测学生本节课三维学习目标达成度,评价激励;要培养学生使用所学知识解决现实生活、学习、社会中实际问题的能力,实现知识与能力的迁移1/41234下一页尾页。

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