我们不早恋主题班会(共6篇).doc

精心整理篇一：“我们不早恋”主题班会“我们不早恋”主题班会一．背景六年级学生已进入人生的青少年阶段，情感起先盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，假如我们的学生不能正确的相识到两者间的关系，终将酿成苦果所以作为家长和教师应当正确的引导学生努力学习，做到——“我们不早恋”1．使学生充分相识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观2．正确对待家庭、恋爱和事业之间的关系，解除干扰，加倍努力学习．二．班会打算1．召开全班学生会议，要求学生查阅有关青春期的生理，心理开展特征，以及如何保持个人心理安康的资料2．对学生进展有关青春期心理开展特征及正确对待恋爱问题的讲座3．以小组为单位，探讨：〔1〕 青少年儿童为什么要制止谈情说爱？〔2〕 早恋必须会尝到苦果吗？为什么？4．利用作文课，以我们不早恋为题目，将探讨中感受最深的一点写成休会三．班会程序：男主持：同学们，我们正处在青春期发育的顶峰阶段，由于身心的快速开展，一些同学出现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等这一现象如不加以正确引导，将会极大地影响我们的学习和生活为了杜绝早恋现象的发生，特举办本次班会，此时此刻请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。

学生自由发言女主持：早恋的表现及危害，同学们已谈了很多，此时此刻请a同学小结a同学小结：随着改革开放和经济的开展，目前中学生的早恋现象呈上升趋势，据调查，中学生早恋有如下特点：〔1〕年龄下降，年级超前据统计，早恋人数约占学生人数的10％左右，其分布态势约为初一占25％，初二占40％，初三占35％〔2〕不堪一击，开展快速从双方起先接触到的确恋爱关系，一般不超过两星期，其中时间最短者，只是一起看过一场电影早恋的危害有如下几个方面：有人说，早恋是一朵不结果实的花，早恋对学生的学习和生活造成了很大影响，认清早恋的危害，时刻敲响警钟，对于青少年防微杜渐，幸免产生不当的恋情是很有协助的一般认为，早恋从以下几个方面危害青少年学习、生活和身心开展：1．分散精力，影响学习和生活，不利于青少年的成长有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的事实上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成果没有不下降的，很多早恋者两人交往虽然很隐藏，之所以最终还是被家长、教师发觉，主要的缘由就是学习成果下滑引起家长的留意，追问之下，道出实情。

例如某校一位16岁的女生，刚进该校时，成果优异，由于与同班的一位男同学产生了倾慕之情，并很快谈上了恋爱，上课走神，下课思念，放学约会，结果不到一学期，学习成果急剧下降，最终竟没有升入中学2．早恋更简洁使人受到损害青少年看法还不稳定，恋爱中简洁产生冲突，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，简洁在感情的曲折中受到损害有的青少年因早恋受挫疑心人生，疑心是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活早恋极难胜利由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不安康的婴孩中途夭折．4走上犯罪道路的开端某校学生李某，16岁，学习成果优异，被学校列为保送重点中学的尖子可是他有时看了张黄色小报，结果一夜辗转反侧其次天他就盯上了同班的一位女同学，并很快与她谈上了恋爱后来逐步走上了犯罪道路家庭纠纷的祸根早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使胜利也难获得家庭和谐男主持：关于早恋的表现及危害，陈心悦同学的小结可能有的同学却把早恋说成缘分下面请同学们就缘分问题自由发言学生自由发言女主持：有关缘分问题大家已谈了很多，此时此刻请b同学小结。

b：缘分，大意是人与人之间的关系是命中注定的，泛指人与人或人与事物之间发生联系的可能性一个人的婚姻的选择是由假设干因素组成的，如对象的相貌、体型、身高、安康、道德、特性、爱好、文化程度、职业、家庭的经济状况、居住地点、社会地位等如双方的追求符合设计的模型，那才能有结合的可能，也可说有缘分，否那么不行能学生早恋，往往考虑不到这些，仅从某一方面或某几方面着眼，所以，到后来不胜利的，只能尝到苦果男主持：由于只有五分钟了，下面请班主任教师总结班主任：同学们，人生对每个人来说都很珍贵，人生的黄金时代更要珍惜这段时间如同明媚的春天，如何播下志向，洒下汗水，将来就会有收获；如你沉溺于梦想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空哀痛因你的阅历太浅，易把出于生理或心情的一时冲动当作爱情来理解感情不稳定，何来永恒？事业尚未稳定何来成就？经济尚未独立，何来保障？责任不能担当，何来爱情？建立在沙丘上的高楼大厦，是恒久不会坚固的如他对你有真意，最好的方法就是告知他，果子早晚会吃到的，等它熟透了再吃不好吗？篇二：我们不早恋主题班会我们不早恋主题班会2010机电2班 娄羽华中学生已进入人生的青少年阶段，情感起先盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，假如我们的学生不能正确的相识到两者间的关系，终将酿成苦果。

所以作为家长和教师应当正确的引导学生努力学习，做到--我们不早恋1．使学生充分相识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观2．正确对待家庭、恋爱和事业之间的关系，解除干扰，加倍努力学习．二．班会打算１．召开全班学生会议，要求学生查阅有关青春期的生理，心理开展特征，以及如何保持个人心理安康的资料２．对学生进展有关青春期心理开展特征及正确对待恋爱问题的讲座３．以小组为单位，探讨：〔１〕在中学为什么要制止谈情说爱？〔２〕早恋必须会尝到苦果吗？为什么？４．利用作文课，以我们不早恋为题目，将探讨中感受最深的一点写成休会三．班会程序：同学们，我们正处在青春期发育的顶峰阶段，由于身心的快速开展，一些同学出现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等这一现象如不加以正确引导，将会极大地影响我们的学习和生活为了杜绝早恋现象的发生，特举办本次班会，此时此刻请大家就早恋的表现及危害问题自由发言学生自由发言据调查，中学生早恋有如下特点：〔１〕年龄下降，年级超前据统计，早恋人数约占学生人数的１０％左右，其分布态势约为初一占２５％，初二占４０％，初三占３５％〔２〕不堪一击，开展快速从双方起先接触到的确恋爱关系，一般不超过两星期，其中时间最短者，只是一起看过一场电影。

早恋的危害有如下几个方面：〔１〕分散精力，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位１６岁的女生，刚进该校时，成果优异，由于与同班的一位男同学产生了倾慕之情，并很快谈上了恋爱，上课走神，下课思念，放学约会，结果不到一学期，学习成果急剧下降，最终竟没有升入中学 〔２〕走上犯罪道路的开端某校学生李某，１６岁，学习成果优异，被学校列为保送重点中学的尖子可是他有时看了张黄色小报，结果一夜辗转反侧其次天他就盯上了同班的一位女同学，并很快与她谈上了恋爱后来逐步走上了犯罪道路〔３〕家庭纠纷的祸根早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使胜利也难获得家庭和谐杨康：关于早恋的表现及危害，刘小伟同学的小结可能有的同学却把早恋说成缘分下面请同学们就缘分问题自由发言学生自由发言班主任：同学们，人生对每个人来说都很珍贵，人生的黄金时代更要珍惜这段时间如同明媚的春天，如何播下志向，洒下汗水，将来就会有收获；如你沉溺于梦想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空哀痛因你的阅历太浅，易把出于生理或心情的一时冲动当作爱情来理解感情不稳定，何来永恒？事业尚未稳定何来成就？经济尚未独立，何来保障？责任不能担当，何来爱情？建立在沙丘上的高楼大厦，是恒久不会坚固的。

如他对你有真意，最好的方法就是告知他，果子早晚会吃到的，等它熟透了再吃不好吗篇三：早恋主题班会课教案早恋主题班会课教案一、教学目的：通过活动，协助学生相识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把倾慕化为纯净的友情，形成安康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺当地渡过青春期二、教学重点、难点：早恋的“利”与“弊”三、教学形式和方法：讲解并描述、探讨、谈话、角色扮演、诗歌观赏等活动式相结合四、教学手段和教具：多媒体教学五、教学时间：1课时六、教学步骤1. 主题导入观赏歌曲《因为爱·所以爱》不是为了什么回报，所以关心，不是为了什么明天，所以期盼，因为我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，因为爱，所以爱温顺以不起支配，开心那么快，不要等到，到相损害因为爱，所以爱，感情，不必拿来大方，谁也不用给，我一个美妙时代，我要你此时此刻说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞怯或许心动今日我们一起来谈谈中学生的爱情主题活动请你观赏心理剧《都是情书惹的祸》剧情旁白：李丽活泼、得意、机灵、美丽，王东乐于助人富有才智，他们是某校同年级不同班级的得才兼备的学生，深得教师和同学的宠爱。

自从他们同时中选了学生会传播干部后，他们时时在一起探究工作和学习，课余时间也总在一起谈笑自假设，他们工作更长进学习更优秀了一次在出墙报要离去时，王东神奇地塞了一封信给李丽，并嘱咐她回家才看，李丽连忙回到家翻开信，原来是一封的情书：敬爱的李丽：自从与你一起担当学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜蜜的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的欢乐，我不由自主地爱上你，为你沉醉！爱你的王东说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情？早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋小组议一议、说一说：对李丽和王东的行为你有什么看法？师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春?±，中学生时期正处于人生的其次个身体发育的顶峰期，其次性征也起先出现了我们宠爱用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变更，使彼此之间产生了新奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会相互吸引、相互仰慕对方，产生倾慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的无趣的倾慕之情不是真正的恋爱。

它就像天空中的云彩变化莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会歼灭了踪影，请观赏配乐诗《偶然》配乐诗观赏我是天空里的一片云有时投影在你的波心你不必讶异更无需喜悦——在转瞬间歼灭了踪影想一想，说一说：为什么不提倡中学生谈恋爱？师：对，中学时期是人生黄金时期的黄金时期，学习是我们的主要任务，我们还没有实力担当爱情这份责任，应当把握这美妙时间多学一些学问和技术，不断丰富和完善自已，这才是明智的那么，结合剧情分小组探讨：中学生恋爱的“利”与弊议一议：中学生恋爱的“利”与“弊”是“利”大还是“弊”大？师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有“利”图片已关闭显示，点此查看也有弊，请看：图片已关闭显示，点此查看篇四：拒绝早恋主题班会拒绝早恋 安康成长目的：早恋是一个比拟敏感又不行回避的话题，也是德育工作的一个难点初中中学生已进入人生的青少年阶段，情感起先萌发，对爱恋有一种朦胧的感觉但是初中阶段又是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，假如我们的学生不能正确的相识到两者间的关系，终将酿成苦果所以本次班会的目的是。