《相见欢》导学案.doc

岗子中学九年级语文导学案编制：李永春、于晓鸽、张伟 班级： 姓名课题《相见欢》 课时 第一课时学习 目标 及重 难点学习目标：1把握词作主旨，体会词作写愁情的绝妙之处，积累写愁词句2 •学会品析鉴赏诗词能将抽象的情感写得具体、生动、形象3 •理解作者的身世，体会作者的愁苦情绪教学重难点：理解作者的身世，体会作者的愁苦情绪导学过程归纳预 习 导 航【作家作品】 李煜（937— 978）,公兀961年即位，五代南唐国主，字重光， 初史从嘉，号钟隐，世称“李后主”他25岁登位之时，宋已代周建国，南 唐形势风雨飘摇他在对宋委曲求全中过了十几年苟安生活 975年南唐为宋灭之后，39岁的他被俘到汴京，过了两年多的囚徒生活擅诗文、音乐、 书画，尤以词著名前期作品大都描写宫中享乐生活，风格清丽后期则抒 写对昔日生活的怀念，吟叹身世，表现了浓厚的感伤情绪；形象鲜明，语言 生动，在题材与意境上也突破了晚唐五代词以写艳情为主的窠臼 《机见欢》是他降宋后囚居汴京时所作写作背景】亡国前安于享乐，亡国后溺于悲哀宋太祖开宝八年（975年）， 金陵城陷，李煜肉袒出降，被封为“违命侯” 从此，他被幽禁在汴京的一座深院小楼，过着旦夕以泪洗面的凄凉寂寞的日子。

这首《相见欢》就是写 这种幽囚生活的愁苦滋味一、解释词语：1、 锁：锁住，笼罩2、 剪不断，理还乱，是离愁：意思是离愁别恨像千丝万缕纠缠在一起3、 聊：姑且二、说出诗的大意默默无语独自登上西楼，正是新月如钩的时候载着梧桐的深院笼罩在 秋天的肃杀气氛之中，更显得孤寂冷漠剪也剪不断，越理越凌乱，那是深 重的离愁别恨这真是）一种痛苦的滋味萦绕在心头一、 导入新课同学们，跟我一起穿越时空的隧道，来到 975年，仿佛看到，在清冷的深秋之夜，一位双鬓斑白、面容憔悴的男子，踏着深院中满地的梧桐落叶，独自 登上西楼，他默默无言，面对深院中紧锁的重门，面对树枝上稀疏的秋叶， 面对如钩的寒月，面对故国三千里地山河，他禁不住泪流满面，只听他吟诵 道：无言独上西楼，月如钩 寂寞梧桐深院锁清秋剪不断，理还乱，是离愁 别是一般滋味在心头二、 理解诗意（一）•国学大师王国维曾经说过，一切景语皆情语（幻示） ，那么李煜他选择哪些意象景（景物）向我们传达出他的愁？明确：意象：1 •西楼一一表达一种离别之愁探究 展 示① 以下3个诗句均写到“西楼”，你认为西楼是一个怎样的地方？总是 和人什么样的情联在一起？第一句 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

（『宋』李清照《一剪梅》）第二句 从此无心爱良夜，任他明月下西楼 （『唐』李益《写情》）第三句 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼 （『唐』许浑《谢停送别》）明确：第一句是“遥望爱人的伤心地” ，第二、三句都是“排遣忧伤的伤心地”那么李煜的西楼呢，那是一座空荡荡的楼，孤独冷清的楼……他为什 么要上“西楼”？（ “遥望故国的伤心地”）师补充：以上诗句均含有“西楼”，它已是古人登高抒发悲怀的“楼”，一处 伤心地，一处排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人的伤心地，并非“位 于西面的楼”就像我们在《望江南》中的“肠断白蘋洲” ，白蘋洲专指情人离别之地西楼又会使人联想到飒飒西风、夕阳西下，这些景象都是人产 生悲情愁绪② 如果你是李煜，你会怎样独上西楼？请用对称的句式，续写两句想象李 煜登楼时的步履和神情词人愁绪满怀，踽踽独行， ， 示例一：步履是那样的滞缓，神情是那样的委顿 示例二：步履是机械呆板，神情是那样黯然神伤2 •残月一一表达人事的缺憾① 明月也是惹人愁思之物，请举例说明 （生分说，点到即可）1、 举头望明月，低头思故乡 （李白《静夜思》）2、 春风又绿江南岸，明月何时照我还 （王安石《泊船瓜洲》）3、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

（苏轼《水调歌头？明月几时有》）4、 秦时明月汉时关，万里长征人未还 （王昌龄《出塞》）② 这里是残月换成“月如盘”，行吗？明确：残月就是他自己，亡了国家，也没有家人团聚，孤零零地呆在那里， 心中十分空虚、痛苦就像那月亮，一个人孤零零地挂在天上而满月是代 表团圆的，不符合这里的意境③ 明月勾起了诗人什么情绪？请用排比句写出示例：新月如钩，勾起了词人多少遐想？多少回忆？多少新愁旧恨?3.梧桐 隐含家国之悲① 梧桐”一词在古典诗词中，从来也是一个表现愁情的物象齐读（幻示 例句）温庭筠《更漏子》） （陆甫之《清平乐》） （张炎《清平乐》）第一句“梧桐树，三更雨，不道离情正苦 第二句"依约相思碎语，夜凉桐叶声声 第三句“只有一枝梧叶，不知多少秋声第四句“高楼目尽欲黄昏， 梧桐叶上萧萧雨晏殊《踏莎行》） 这些诗句表现的都是愁闷的境界；秋天又是个萧条悲凉的季节，秋景所引起 的是一种凄切、悲伤的情绪处在这样秋色深锁的梧桐深院中，一般人也都 会产生凄寒孤寂之感，何况李后主已由君主沦为囚徒，昔日为君主之时，所 居之地可用“凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝”形容；而现在所居之地却 是“寂寞梧桐深院”，陪伴他的也只有“月如钩”，其内心的愁恨该是多么深 长呀!② 换成“杨柳”，怎么样？（伤春悲秋，杨柳常与春天有关，有诗句： “二月春风似剪刀，不知细叶谁裁出”。

用在此处，显然与诗境不吻合梧桐与悲 秋常连在一起，一叶知秋③ 李煜今晚在清秋之夜，登上西楼，见到的梧桐树该是什么模样？（指生描 述） 4•深院一一体现寂寞、孤单之身世这该是怎样的庭院？它会建在什么地方？它的围墙有多高 ？（5）把自己想成李煜，用散文化的语言描述上阕四种景物所构成的意境， 爱画画的可以简笔勾勒①在纸上写（限字 50-100字） ［画面描述法］生：深秋的晚上，我一个人孤零零地走到后院的小楼上，天空中那钩残月冷 冷地散着清辉，把我的影子拉得很长很长院中梧桐的叶子早就掉尽了，和 我一样被锁在这小楼深院里 我想说说话，没有人，想回到从前，又不可能苦啊--）评析：你的描述再现了诗中情景，表达了层层推进的愁苦漂亮！是呀，远 山似黛，残月如钩，秋虫呢喃深深庭院里，落叶满地，高大的梧桐树上， 摇曳着最后一片颤栗的黄叶，西楼上，那位寂寞憔悴的亡国君王步履蹒跚， 神情凝重，东望故园，心中充满着离乡去国的锥心怆痛二）用比较赏读法来进入词人的心境 ［比较赏读法］1•齐读下片，比较与上片写愁的最大不同？ 明确：上片是借助意象来写愁，下片是直接写愁2•比较下片直接写愁有两句，你觉得哪一句写得更好？并说出理由。

3 •赏析“剪不断，理还乱，是离愁 ”① 离愁本是虚的，看不见，摸不着，怎么理解“剪”和“理“呢？明确：以丝喻愁，新颖别致，前人以“丝”谐音“思” ，如李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” （《无题》）就是大家熟悉的名句丝长可以剪断，丝乱可以整理，而那千丝万缕的“离愁”却是“剪不断，理还乱” 用“剪”和“理”两字来让大家体会“离愁”的特点，那就是多且乱，繁且杂② 这样的诗句还有很多，比较与李煜写愁的异和同看：白发三千丈，缘愁似个长 （李白《秋浦歌》）愁有了长度只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁 （李清照《武陵春》）愁有了重量此情无计可消除，才下眉头，却上心头 （李清照《一剪梅》）愁可以游走试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨 （贺铸《青玉案》）愁多而可视他们的愁是个人壮志难酬之愁，是感叹身世悲凉的哀愁，也有思念丈夫的春 愁，或是薄如轻烟，绵绵不绝的闲愁比起他们来，李煜的愁要浓得多，深 得多，重得多……③ 那么，这位昔日的南唐后主心中涌动的怎样的离愁别绪呢？他的离愁，不 是一般的男女离别之愁，而是失掉故国的深愁长恨这离愁，饱含的是对“三千里山河” ，“雕栏玉砌”的怀念；这离愁，饱含的是对国破家亡的悔恨；这离愁，饱含的是对昔日春光熔融，莺歌燕舞的追忆；这离愁，饱含的是对自己命运的无奈与彷徨……（幻示齐读）4 •赏析“别是一番滋味在心头。

① “一番”是什么意思？为什么说“别是一番滋味”？换成“亡国之痛在心头”好不好？明确：不好他没人可以说他也不能说，他不敢说他无话可说② 如果可以让他说，他会说什么？明确：昔日唯我独尊的天子，如今成了阶下囚徒，备受屈辱，遍历愁苦，心 头淤积的是思、是苦、是悔、还是恨……恐怕词人自己也难以说清，岂又是 常人所能体会到的呢？若是常人，倒可以嚎啕倾诉，而李煜不能师：欲哭无泪，欲言又止，大悲无言，当你某一种情绪到达极点时，你会发 觉语言是多么的苍白无力，无语也许最好的表达他是亡国之君，即使有满 腹愁苦，也只能“无言独上西楼” ，眼望残月如钩、梧桐清秋，将心头的哀愁、悲伤、痛苦、悔恨强压在心底这种无言的哀伤更胜过痛哭流涕之悲这种难以说破、又无法说破的情感正说明了作者愁情之深无怪乎明代人沈际飞说道： “七情所至，浅尝者说破，深尝者说不破破之浅，不破之深，’别是’一句妙绝拓 展 延 伸1.词的上阙写出了诗人怎样的内心世界 ？结合词的内容加以分析答：词的上阙写出了诗人的孤独、寂寞、痛苦的内心世界 “无言”、“独上”写出了诗人痛苦的内心月如钩”，借缺月象征人的缺憾清秋”，“寂寞” 者、被“锁”者，词人也，写出了词人的悲愁无尽，内心的寂寞、痛苦。

2•这首词对“离愁”的描写为后世词家极口称道结合词的内容，说说词 人是怎样把抽象的离愁写得具体、可感的？答：运用比喻剪不断，理还乱”，用丝缕来比喻愁思，写出了愁思之纷繁 和难以解开3•谈谈你对词的上阕中表现的景与情的认识答：景是凄冷秋夜、如钩残月，梧桐遮蔽下的幽深小院构成的孤寂凄凉之景； 情是被幽禁的作者的浓重愁情清景中人，人眼中景，彼此烘托渲染，使景 与情水乳交融，浑然一体环境气氛，愁苦之情都表现得淋漓尽致4.(1).赏析“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋” ① “锁”字面上写的是清秋，其实被锁者，并非只是“清秋”也是人，被锁 在深院中的人，悲愁无尽，只有清愁相对，怎不感到寂寞写出了眼前冷落 凄清的色彩② 这两句描景，写后主所处的凄凉环境他登上西楼，举头见新月如钩，钩 起一串旧恨新仇；低头看桐荫深锁，锁住了满院清秋凄凉的景物中，蕴含 着深深的愁恨，景中有情，情溢景外⑵.赏析“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头” ①“离愁”是抽象的感情，用丝缕来比喻愁思，形容愁思之纷繁和难以解 开使人看到离愁就像一团转动的乱丝，紧紧盘绕纠缠着人，而难以摆脱②下阙抒情，他的离愁是失掉故国的深愁长恨 “别是”，就是不同于一般，这是由君主变为囚徒的特殊滋味。

这两句以丝喻思，写出了这份愁思的沉痛 悲伤，难以挣脱；也写出了帝王江山毁于一旦后，身为亡国的阶下囚诸般愁 苦堆积心头的复杂滋味质 疑 反 思。