初中课外文言文阅读九年级.doc

初中课外文言文阅读〔九年级〕目 录. z.-1.胜人者先自胜2.王冕传〔节选〕3.赵威后问齐使4.六一居士传〔节选〕5.王翦将兵6.傅显迂缓7.北门之管〔节选〕8.卫灵公天寒凿池9.宋人酤酒10.荀巨伯探病友11.甲与乙相善12.公卢之谏 13.乐不思蜀14.孔文举年十岁15.齐鲁夹谷之会〔节选〕16.狗监17.触龙说赵太后〔节选〕18.师旷论学19.创鹜之报20.吕氏春秋·贵因21.晋献文子成室22.孺子善谏23.庖夫24.孟子见梁惠王25.庄周家贫26.二翁登泰山27.范蠡浮海出齐28.文天祥传〔节选〕29.*板桥开仓济民30.答谢中书书31.食喻32.张元饲弃狗33.太祖弹雀34.武帝游宴见马35.罗企生拒谢桓公36.梅圣俞诗集·序〔节选〕37.束氏狸狌38.子产论政宽猛〔节选〕39.李泰伯改字40.三国志·诸葛亮传〔节选〕41.劝学〔节选〕42.三国志·诸葛亮传〔节选〕43.朱文公受骗44.临江之麋45.亭林先生神道表. z.-胜人者先自胜夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。

六卿请复之，夏后伯启曰："不可吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也〞于是乎处不重席，食不贰味，琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能期年而有扈氏服故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知〔选自"吕氏春秋"〕【注】①夏后伯启、有扈是古代人名　　②浅：狭，窄小　　③教：这里指教化　　④：乐器上弦　　⑤修：设置　　⑥饬：通"饰〞，修饰　　1. 下面哪一组句子中，加点词的意义一样"是吾德薄而教不善也 六卿请复A B薄如钱唇("活板") 更假设役，复假设赋("捕蛇者说")钟鼓不修战而不胜C D乃重修**楼("**楼记") 出淤泥而不染("爱莲说") 【答】2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语①是吾德薄而教不善也译】②期年而有扈氏服译】3.本文与孟子的"得道多助，失道寡助"都论及了决定战争胜败的关键因素，且在*些观点上不谋而合请回忆"得道多助，失道寡助"一文中与"吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也〞一句意思相近的内容，并将有关句子默写出来。

答】4.为了做到"自胜〞，夏后伯启采取了哪些举措？结合文中有关内容，简要说说他是一个怎样的人？ 【答】【参考答案】1.DA.薄弱/与"厚〞相对 B.又，再一次/恢复 C.敲、击/修建 D.表转折，但是2. ①〔原因〕是我的德行薄弱，教化不够啊②过了一年有扈氏就臣服了3."城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也〞4.举措：①对自己：生活简朴，摒除杂念，心无旁骛；②对家人：尊重贤长，重视子女教育；③对人才：任人唯贤〔意思对即可〕评价：例：他是一个能够经受挫折，勇于战胜困难的人面对战争失败，他不气馁不急躁，而是精心分析原因，并从中吸取作战失败的教训，然后严于律己，卧薪尝胆，励精图治，最后取得了胜利王冕传〔节选〕王冕者，**人七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记暮归，亡其牛或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初母曰："儿痴如此，曷①不听其所为!"冕因去，依僧寺以居夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬②假设不见韩性③闻而异之，录为弟子，学遂为通儒④性卒，门人事冕如事性注】①曷：何，怎么。

②恬〔tián)：心神安逸③韩性：**人，大学者④通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者1.解释以下句中的加点词①听已，辄默记〔 〕 ②已而复如初〔 〕③依僧寺以居〔 〕 ④学遂为通儒〔 〕2.用现代汉语翻译下面的句子①儿痴如此，曷不听其所为!【译】②**韩性闻而异之，录为弟子【译】3.简要分析划线句的作用答】4.根据文意，说说王冕"遂为通儒〞的原因答】【参考答案】1.①就②不久③连词，相当于"而〞，可不译④终于2.①这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢！②**的韩性听说这件事，对此感到很惊讶，将他收作学生3.以父亲的行为侧面衬托王冕对学习的痴迷4.王冕读书专心致志，好学不倦，并且到达入迷的程度这种坚决的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石赵威后问齐使①齐王使使者问②赵威后，书未③发，威后问使者曰： "岁亦无恙④耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？〞使者不说，曰："臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？〞威后曰："不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？〞——"战国策·齐策"【注】①齐王：战国时齐王建，齐襄王之子。

②赵威后即赵太后，战国时赵惠文王妻③发:启封④恙:灾害,忧患1.解释以下加点的词①岁亦无恙耶〔 〕②使者不说〔 〕③苟无岁〔 〕④臣奉使使威后〔 〕2.翻译下面的句子①岂先贱而后尊贵者乎？〞【译】②故有问舍本而问末者耶？【译】3.威后曰："不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？〞赵威后的这番言论，表达了哪句俗语？你觉得赵威后是怎样的一个人？ 【答】4.你能从文中找出一个成语来吗？【答】【参考答案】1. 岁，年成说，通"悦〞,快乐苟，假设，如果使，出使〔字词解释与"以虫治虫"、"论语"、"陈涉世家"、"晏子使楚"相关〕2.①难道不是把低贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗？②因此有所问，能不问根本而问末节的吗？3.国以民为本，民以食为天她是一个爱国爱民，有见地、有远见，懂得老百姓才是国家的根本(以民为本)，只有把老百姓安排好了国家才能太平的明智的统治者4.舍本逐末或者轻重倒置六一居士传〔节选〕居士初谪滁山，自号醉翁既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居士客有问曰："六一，何谓也？〞居士曰："吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。

〞客曰："是为五一尔，奈何？〞居士曰："以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？〞 客笑曰："子欲逃名②者乎？而屡易其号此庄生所诮③畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也〞〞居士曰："吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志④吾之乐尔〞【注】①颍水：地名②逃名：不求名声，避名而不居③诮〔qiào〕：嘲笑④志：记载1.解释下面句中加点词语的意思①初谪滁山〔 〕②既老而衰且病〔 〕③是为五一尔〔 〕④固知名之不可逃〔 〕2.把下面的句子翻译成现代汉语①客有问曰："六一何谓也？〞【译】②此庄生所诮畏影而走乎日中者也译】3.根据文意，说说欧阳修更号为"六一居士〞的原因答】4. 选文中欧阳修因何而乐？与课文"太守之乐其乐也〞中的"乐〞有何不同？【答】【参考答案】1.贬官；已经；这；本来 2.①有位客人问道："六一，讲的是什么"〞②这就是庄子嘲笑的害怕影子而在太阳下跑的人3.聊以志吾之乐尔或自己的话概括4.选文中作者因沉醉于五物〔藏书、金石遗文、琴、旗、酒〕而乐选文中的乐是怡然自乐，而课文中的乐是与民同乐意思对即可王翦将兵王翦者，频阳东乡人也。

少而好兵，事秦始皇 秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇于是始皇问李信："吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足"〞李信曰："不过用二十万人〞始皇问王翦，王翦曰："非六十万人不可〞始皇曰："王将军老矣，何怯也!李将军果①势壮勇，其言是也〞遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆王翦言不用，因谢病，归老于频阳李信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父荆人因随之，三日三夜不顿舍②，大破李信军，秦军走 始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦曰："寡人以不用将军计，李信果辱秦军今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎!〞王翦目："大王必不得已用臣，非六十万人不可〞始皇曰："为③听将军计耳〞于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上王翦果代李信击荆，大破荆军注】①果：果断 ②顿舍：停顿 ③为：惟1.解释以下加点字的含义①尝以兵数千( ) ②于是引兵而西( ) ③秦军走( )④以不用将军计( ) 2.翻译以下句子①吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足" 【译】3.结合语段，简要分析王翦为什么"谢病〞，又为什么重新"将兵〞大破"荆军〞4.选文写王翦将兵，却为什么要写李信？【答】 。

参考答案】1.①尝：曾经；②引：带着、率领；③走：溃败 ④以：因为2.我想攻取〔攻打〕楚国，在将军看来打算用多少士兵才够(足够)？3.王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已告老还乡当荆兵每天向西进军时，国难当头，王翦义无反顾，重新带着军队攻打荆军，表现了王翦不计个人恩怨，以国家利益为重的品格4.衬托手法表现王翦的沉稳，不计较个人得失，以国家利益为重的品格；也表现了秦始皇狂妄，急躁，也爱惜人才，能屈能伸的君主形象傅显迂缓傅显喜读书，颇知文义，亦稍知医药，性情迂缓，望之如偃赛老儒一日，雅①步行市上，逢人辄问:"见魏三兄否"’或指所在，雅步以往比相见，喘息良久，魏问相见何意曰:"适在苦水井前，遇见三嫂在树下作针黹②，倦而假寐小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳，似乎可虑男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄〞魏大骇，奔往，则妇已俯井哭子矣夫僮仆读书，可示佳事然读书以明理，明理以致用也食而不化，至昏聩僻谬，贻害无穷，亦何贵此儒者哉！【注】①雅:美好不粗俗②针黹:针线活1.以下哪两组加点字的用法和意思一样？〔 〕〔 〕A、稍知医药 B、或指所在稍出近之"黔之驴" 或以为死，或以为亡"陈涉世家" C、比相见 D、喘息良久比至陈，车六七百乘"陈涉世家" 清荣峻茂，良多趣味"三峡"E、读书以明理以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也"送东阳马生序" 2.翻译以下句子。

① 小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳译】②然读书以明理，明理以致用也译】3.文中写傅显"雅步行市上〞"雅步以往〞，两次提到"雅步〞对表现人物性格有何作用？。