长春版六上语文2单元.doc

教 学 设 计 总第8节课题贴春联第1课时课型新授教学目标1、能正确认读8个生字（渣、滓、溃、额、坤、猩、禅、诙），能正确书写6个生字（爆、额、妄、悟、剔、嘿）2、能正确地朗读课文，注意对联的读法2、理解文中五幅对联的含义教学具教案、教材重点难点理解文中五幅对联的含义教学内容：过程、方法时间分配目标落实使用者修正栏一、 导入1、（板书：贴春联）你在平时积累了哪些春联？跟定发家分享一下吧2、你平时在过元旦那天都是指名过的呢？简单说一说吧3、指名汇报，生适当积累、补充在革命战争年代，我们的革命者是怎样度过的呢？它他们是不是也贴春联呢？让我们走进本课——《贴春联》二、 新授1、师范读课文，生标注读不准的字、词2、师强调读音：渣、禅翘舌音 滓平舌音 苍劲（jing）3、生读通课文，扫清文字障碍，读准自音，注意停顿4、生自由读：读对，读顺，注意字的读音5、生大声读课文，画出不理解的词语6、师提示：爆发;突然发作纵情：尽情苍劲:本课指字写得成熟、有力洋溢：（情趣、气氛）充分流露崩溃：完全破坏；垮掉3122教学内容：过程、方法时间分配目标落实使用者修正栏翻天覆地：形容变化巨大彻底扭转乾坤：比喻彻底改变整个局面妄加评论：乱评一气参禅：愿意指的是理解佛教的奥秘。

本课指的是理解马克思主义真谛万位：细细体会其中的意味仙风道骨：形容人飘逸脱俗、举止不凡诙谐：形容说话有趣、隐忍发笑7、 生快速度为，思考：大体了解课文讲了什么事？课文按照事情发展的顺序叙述了几件事，其中重点写的是哪几件？叙述了“唱歌”、“交换礼品”、“贴春联”、“表演节目”四件事重点写了“贴春联”这件事8、 本课中部有很多春联，挑选你喜欢的读一读三、 学习生字1、 生观察生字，注意占格、间架，哪些地方你容易写错2、 师指导写字，生书空： 爆：注意右边的暴中间是两横3、 生在本上练习写字，师巡视指导4、 师有选择性的点评，强调注意事项四、 总结你有什么收获？五、 布置作业1、 积累课文中对联2、 将《贴春联》的故事讲给自己的家人听13101131板书设计贴春联 爆唱歌、交换礼品、贴春联、表演节目使用者修正栏教 学 设 计 总第9节课题贴春联第2课时课型新授教学目标1、 能正确、流利地朗读课文，注意对联的读法2、 仔细体会对联含义，理解革命前辈崇高的精神境界和对敌斗争中表现的巧妙斗争艺术3、感受革命乐者乐观的革命精神教学具课件重点难点1、了解对联承载的精神力量2、感受革命乐者乐观的革命精神教学内容：过程、方法时间分配目标落实使用者修正栏一、 导入1、 听写生字爆发 横额 妄加评论 挑剔 洋溢 感悟 2、 指名黑板（2名），其他生本上听写。

师强调书写注意事项3、 班级点评、订正，4、 回顾思考：课文主要讲了什么事？今天我们继续学习《贴春联》二、 新授1、 生快速读文，将文中你喜欢的对联与同桌间互相读一读（1） 生先自由、快速朗读一遍课文，找出自己喜欢的对联，自己练习朗读（2） 同桌互相读，点评、指正2、 指名读自己喜欢的对联，班级内点评注意对联的读法）3、 针对文中五副对联的内容思考革命者的用意51012教学内容：过程、方法时间分配目标落实使用者修正栏（1） 小组交流学习体会（2） 班级汇报、补充课前预设：课文中的对联体现出革命者崇高的精神境界，流露出它们对光明未来的渴和赞美，对反动统治的蔑视，是革命乐观主义精神的体现4、 回读课文，质疑问难（1）引导学生再轮流读一遍课文，注意要表达出作者对革命者无限敬仰、对反动派无比蔑视的感情如，“这里悟的是革命之道，参的是马克思列宁主义之禅”，在加点处前稍顿，把加点的字稍强调一些，便有助于揭示对联的真实含义猩猩也许看不懂，也许看懂了又不敢承认，居然妄加评论道：‘这对联倒有些修仙炼道的味了’”把加点的字适当强调，再把猩猩说的话稍夸张一些，有一点阴阳怪气的语气，便有利于表达蔑视敌人的感情。

2）生自由提问题5、 聚焦重点，练习朗读（1） 画出体现革命者乐观主义精神的句子（2） 小组内练习朗读（3） 推荐学生进行朗读示范（4） 组织互动点评6、 班级齐读课文，注意读出革命者乐观主义精神三、 总结你有什么收获？四、 布置作业1、 完成本节课练习册2、 将本课学到的对联读给家人听10108113板书设计贴春联革命者－无限敬仰反动派－无比蔑视使用者修正栏教 学 设 计 总第10节课题对子歌（其一）第1课时课型新授教学目标1、 认识3个生字（穹、霁、飒），会写2个生字（穹、飒、）2、 正确朗读课文，注意节奏和停顿，读出对子的韵味3、 感受中华民族博大精深道德语言文字隽永教学具教案、教材重点难点1、正确朗读课文，注意节奏和停顿，读出对子的韵味，理解课文内容2、发现对子规律，感受中华民族博大精深道德语言文字隽永教学内容：过程、方法时间分配目标落实使用者修正栏一、 导入1、 （板书：对子歌）同学们，对于今天要学习的课文，你们熟悉吗？那就选择你喜欢的对子歌，给大家背诵一段吧！2、 指名背诵，班级积累背诵3、 看来，大家记忆力真的很棒，背诵的正确、又有节奏那么我们今天再学习两首新的对子歌二、 新授1、 师范读课文，生标注读不准的字、词。

师强调读音：迢tiao 戍（shu） 朔(shuo) 参（shen）商两曜斗(dou三声)西东2、 生读通课文，扫清文字障碍，读准自音，注意停顿师强调停顿：风高/秋夜白，雨霁/晚霞红.牛女二星/河左右, 参商两曜/斗西东飒飒寒霜/惊戍旅，漫漫朔雪/冷渔翁3、 师指名读，注意倾听字音并纠正2名）51011教学内容：过程、方法时间分配目标落实使用者修正栏3、 生自由读：读对，读顺，读出节奏来读给同桌听4、 生大声读课文，画出不理解的词语师提示：长空：辽阔的天空 赤日：红日、烈日苍穹：天空 霁：晴飒飒：形容风吹动数目枝叶等的声音戍：军队防守 戍旅：守边塞的兵卒朔雪：北方的雪参商：二星名《左传•昭元年》载，传说高辛氏有二子，长阏伯，季实沉兄弟不睦，日寻戈矛帝迁阏于商丘，主辰；迁沉于大夏，主参，使之永不相遇斗：北斗七星5、 小组合作，朗读对抗赛（1）每组推选一名学生朗读课文，注意互相纠正，读出韵律2）班级点评三、学习生字1、生观察生字，注意占格、间架，哪些地方你容易写错2、师指导写字，生书空： 穹：注意上面是穴字头，下面的弓要被盖住3、生在本上练习写字，师巡视指导4、师有选择性的点评，强调注意事项。

四、总结你有什么收获？五、布置作业1、背诵课文2、预习第二首对子歌101032223板书设计对子歌穹风高/秋夜白，雨霁/晚霞红.牛女二星/河左右, 参商两曜/斗西东飒飒寒霜/惊戍旅，漫漫朔雪/冷渔翁使用者修正栏教 学 设 计 总第11节课题对子歌（其二）第2课时课型新授教学目标1、认识3个生字（雍、迢、峨），会写3个生字（莺、迢、巫）2、正确朗读课文，注意节奏和停顿，读出对子的韵味3、感受中华民族博大精深道德语言文字隽永教学具教案、教材重点难点1、正确朗读课文，注意节奏和停顿，读出对子的韵味，理解课文内容2、发现对子规律，感受中华民族博大精深道德语言文字隽永教学内容：过程、方法时间分配目标落实使用者修正栏一、 导入1、 指名背诵《对子歌》其一2、 班级点评，指正（从流利性上、韵律上评价）今天，我们继续学习《对子歌》其二二、 新授1、师范读课文，生标注读不准的字、词师强调读音：蛩（qiong） 衔（xian） 恰(qia) 雍（yong） 迢递（tiao di） 嵯峨（cuo e）2、生读通课文，扫清文字障碍，读准自音，注意停顿。

师强调停顿：衔泥/双紫燕，课蜜/几黄蜂春日园中/莺恰恰,秋天塞外/雁雍雍师指名读，注意倾听字音并纠正2名）51011教学内容：过程、方法时间分配目标落实使用者修正栏3、生自由读：读对，读顺，读出节奏来读给同桌听4、生大声读课文，画出不理解的词语师提示：蛩：蟋蟀课蜜：采蜜恰恰：莺叫声雍雍：雁鸣声迢递：遥远嵯峨：山高的样子5、小组合作，朗读对抗赛（1）每组推选一名学生朗读课文，注意互相纠正，读出韵律2）班级点评三、学习生字1、生观察生字，注意占格、间架，哪些地方你容易写错2、师指导写字，生书空： 巫：注意两个人字要写的小一些3、生在本上练习写字，师巡视指导4、师有选择性的点评，强调注意事项四、总结你有什么收获？五、布置作业1、背诵课文2、预习第二首对子歌101032223板书设计对子歌（其二）衔泥/双紫燕，课蜜/几黄蜂春日园中/莺恰恰,秋天塞外/雁雍雍使用者修正栏教 学 设 计 总第12节课题第二单元验收第1课时课型复习教学目标1、认识本单元14个生字,会写11个生字2、能有感情地朗读课文并背诵、3、能结合。