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高校图书馆助力文化创意产品开发研究 刘曼 杜砚如关键词：文化创意产品;西安;高校图书馆;校园文创摘 要：西安源远流长的地方文化和深厚的历史文化底蕴，为西安高校研发文化创意产品提供了创作思路与素材，而高校图书馆有义务协助高校师生开发与研究文化创意产品文章针对高校图书馆开展文化创意产品相关工作的优势进行了分析，研究了其开展文化创意产品相关工作的形式，探讨了高校图书馆文化创意工作的发展前景G258.6：A：1003-1588（2021）04-0078-03文化创意产品指与特定民族或地区的文化有关联，源自设计者的才情、灵感或智慧，并通过产业化的方式进行生产和营销的产品，可以是任何能够满足人们精神需要和欲望的有形产品或无形服务[1]西安的文化创意产品（以下简称“文创产品”）形式多样，饱含了西安的历史文化气息西安的高校拥有丰富的文化资源，具有创作和设计文创产品的潜力，高校图书馆应充分挖掘馆藏资源，协助高校师生设计出具有西安地方文化特色的文化创意作品（以下简称“文创作品”）1 高校图书馆开展校园文创工作的优势分析1.1 馆藏资源丰富，有利于文献资源的查找高校图书馆拥有大量设计类资料，包含纸质设计类图集、图册，以及丰富的电子期刊、电子图书等。

西安美术学院图书馆馆藏的美术专业文献约占馆藏文献总量的70%，构成了以美术学、设计学、艺术理论等学科为主的藏书体系该馆购置了丰富的数字资源，现有电子图书38万余种、电子期刊1千余种，拥有与美术专业相关的全文数据库和图片数据库;充分利用馆内特藏及专业资源，建设了拥有自主版权的图书馆藏历代绘画数据库、博物馆藏历代文物精品数据库、博物馆藏民间艺术品数据库、皮影数字博物馆等多个特色数据库西安建筑科技大学图书馆收藏了大量建筑学、设计学、艺术理论等设计专业类的纸质资源和电子资源，并开通了ProQuest艺术与建筑期刊全文数据库高校图书馆借助自身资源优势，能够对所在地的文化资源进行深入整理，为师生创作与研究文创作品提供资料，协助他们设计出具有地方特色文化元素的文创作品1.2 提供创作空间，鼓励师生使用空间资源目前，高校图书馆已从传统的阅览室向以学习和交流为主的知识中心转变，普遍开通了研究空间、交流空间和创新空间，其中，创新空间能够供高校师生或科研人员进行交流、研讨和协作高校图书馆不仅提供大型的学习空间，还提供小型的研修室，为参与文创设计工作的师生营造了浓厚的创意氛围，能够激发他们的创作热情[2]1.3 开展文创活动，为创作者提供平台高校图书馆能够组织开展校园文创活动，征集优秀的文创作品，为优秀人才提供展示才华的平台。

另外，高校图书馆开展校园文创活动能够扩大自身影响力，促进地方文化的传播1.4 为校园文创作品提供展示空间高校图书馆大多设有展示空间，用于校园文创作品的展示，通过展示校园文创作品，使更多的师生了解和关注校园文创作品西安建筑科技大学图书馆的学术文库为学生提供了展示文创作品的空间，展示了扇子、钱包、荷包、手帕等优秀文创作品，具有强烈的地方特色2 西安高校图书馆参与文创产品的开发研究2.1 西安文创产品的特点西安的文创作品大多与当地历史息息相关，主要有秦风、唐风等主题，饱含了设计者热爱西安、热爱我国历史文化的情感，体现了西安悠久的历史文化及有趣的市井文化，传达了西安市民对西安的自豪感，能够使游客直观地了解西安的历史文化2.2 高校图书馆助力校园文创产品创作的案例助力校园文创产品的开发是高校圖书馆的阅读推广创新项目，也是扩大其影响力的一种有效方式[3]高校图书馆可与设计专业的师生一同组织校园文创设计活动厦门大学开展校园文创作品设计活动的时间较早，师生开发的文创作品丰富多样，有明信片、手信本、书签、徽章、挎包、扇子等，带动了我国高校文创产品的开发热潮西安建筑科技大学图书馆依托高校专业优势，开展了大量校园文创活动，如书签设计大赛、年历设计大赛、漫画设计大赛等，征集到的优秀文创作品内涵丰富，富有设计感。

同时，该馆组织开展了具有一定专业性的文创设计方案活动，如《图书馆手册》设计方案及漫画设计大赛、手绘设计手账本、校园明信片等活动，活动形式多样，营造了浓厚的校园文化氛围，激发了师生开发校园文创作品的热情西安交通大学图书馆于2018年举办了文化创意设计大赛，在校园内征集能够体现西安交通大学办学历史及西迁主题的文创作品，受到校内师生的重视，最终征集到纪念徽章、吉祥物、摆件、文化衫、棒球帽、水杯、书包、文具、邮票、手绘地图、明信片等优秀文创作品西安美术学院图书馆组织师生创作的雕塑作品成为西安城市文创作品的代表之一，如“丝路传音”“客使八方”“马上击鞠”“胡部新声”等雕塑作品，被排放在西安雁塔西路林荫道旁，利用现代艺术手法打造，造型生动，展示了西安的历史文化元素，与不远处的历史建筑大雁塔遥相呼应，向过往的游人与市民诉说着古城西安的悠久历史2.3 高校图书馆助力校园文创产品的形式高校图书馆能够为师生提供开发文创产品所需的文献资源、设计场所、交流空间和创意智慧等资源和服务，未来的高校图书馆不仅是“书的海洋”，还是师生的智慧学习中心和能力培养平台因此，高校图书馆应根据各专业学生的学习需求、各年级学生的发展需求等，开展不同形式的文创活动[4]。

2.3.1 在读书月开展校园文创活动西安高校图书馆在读书月依托其阅读推广平台，开展了多种形式的校园文创活动，如：针对设计类专业学生开展的手绘校园文创活动，开发了多种手绘图案的手账本、校园明信片等文创产品西安建筑科技大学于每年的读书月都会开展校园文创活动，如2018年开展的“我所知道的图书馆”漫画征集活动、2019年举办的“书香怡人 最美书签”书签设计大赛、2020年举办的第二届“图书馆杯”主题图像创意设计大赛等，激发了师生的创作热情，促进了西安文创产业的发展2.3.2 在毕业季开展校园文创活动西安建筑科技大学图书馆于2019年度的毕业季开展的“书签设计大赛”校园文创活动，得到了师生的积极响应，收集了很多高品质的文创作品，其中最精彩的作品名为《二十四节气》，该作品集诗、书、画、摄影于一体，在生动描绘我国二十四节气特点的同时，展现出西安建筑科技大学优美的校园风光，别具一格，体现了设计者深厚的文化积累和设计功力该馆将活动优秀作品制成2019年度毕业季书签，发放给毕业生作为纪念，以鼓励高校在校师生积极参与校园文创活动3 高校图书馆校园文创工作的发展方向3.1 建设成为智慧图书馆，通过网络平台宣传校园文创作品高校图书馆应将智慧图书馆作为未来的发展方向，努力成为高校的智慧学习中心。

智慧图书馆的网络化平台能够更好地展示校园文创作品，在向社会推介与宣传校园文创作品的同时，提高师生参与校园文创开发工作的积极性高校图书馆应利用互联网技术，整合文化资源，建设智慧图书馆，助力校园文创开发工作;自建数字资源平台，并利用等互联网平台对校园文创作品进行宣传推广[5]3.2 开设文创产品商店，推广高校校园文化高校图书馆可在取得文创作品作者授权的情况下，将校园文创作品打造成校园文创产品，并开设文创产品商店文创产品商店既能够展示高校师生的优秀文创作品，还能够出售相应的文创产品获得收入，促进高校图书馆文创产品开发工作的持续开展高校图书馆可开设线上文创产品商店，使校外消费者能够接触到高校的校园文创产品，推广高校的校园文化4 结语西安拥有深厚的历史文化底蕴，为高校的文创产品开发者提供了大量创作素材高校图书馆应利用这一优势，助力高校文创产品的开发与地方文创产业的发展，使校园文创作品更好地反映地方历史与文化同时，高校图书馆应加大对校园文创产品的宣传力度，利用新技术，建设成为智慧图书馆，开设线上和线下的文创产品商店，为师生创作者搭建展示才华的舞台参考文献：[1] 郝鑫.浅析文化创意产品的内涵和外延[J].现代交际，2012（7）：126-128.[2] 马祥涛.基于SWOT分析的图书馆参与文创产品开发策略研究[J].图书馆研究与工作，2018（1）：41-46.[3][5] 杨郁.智慧图书馆与文创建设[J].文教资料，2019（19）：72-73.[4] 王丽，臧晓旸，孙琪.艺术院校图书馆文创产业与阅读推广协同发展研究[J].办公室业务，2019（9）：146-147.（編校：冯 耕） -全文完-。