小学心理咨询室工作筹划（多篇）.docx

小学心理咨询室工作筹划（多篇）推荐第1篇：小学心理咨询室工作计划 公家庄联小 2022心理咨询室工作计划 为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园以坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展结合本校的实际情况，特指定以下的工作计划： 一、工作目标 小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：了解自我培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生并对孩子的学习有个好的支持作用 二、实施方案 1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育 2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。

3.关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和，提高他们的心理健康水平 4.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合 5.面对全体学生与关注个别差异相结合； 6.预防和矫治相结合 7.教师的科学和学生的主动参与相结合 8.助人与自助相结合 9、心理教育宣传和心理相结合 三、具体工作内容 1.继续做好学生日常的心理咨询服务 2.继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系 3.开设心理讲座本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助 4.认真做好心理咨询室来访者的记录工作但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压力 5.心理员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。

四、具体时间安排 周一至周五：下午16：00——17：00 推荐第2篇：小学心理咨询室工作计划 新泰市东都镇沈村联小 2022-2022学年上学期心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平 二、工作思路 1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作 2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合 3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。

4、认真细致地做好个别咨询工作，力求在个案上有所突破 三、工作原则和策略 1、面向全体学生学校心理的功能在于通过对学生的引导、指导，协助和服务，来促进学生的成长和发展，从本质上讲，心理应是日常教育教学活动的有力的配合与合理的补充，因此，应面向包括正常学生在内的全体学生此原则要求我们要制订计划时要着眼全体学生，要考虑大多数学生共同需要与普遍存在的问题，让尽可能多的学生参与其中 2、预防与发展相结合学校心理应将重点放在帮助学生掌握一定的心理学知识和社会技能，学会用有效的，合理的方式满足自己的需要，提高人际交往水平，学习自主地应付由挫折、冲突、压力、紧张、丧失等带来的心理困扰，减轻痛苦和不适的体验，防止心理病产生，保持正常的生活秩序与工作效率，做到未雨绸缪其次是发展功能，即帮助学生树立有价值的生活目标，认清自身的潜力和可利用的社会资源，承担生活的责任，过健康充实有意义的生活 3、尊重理解学生自尊、自重、自信是健全人格的重要特征， 是心理所要追求的重要目标之一，心理教师尊重学生，学生才会尊重自己，才会珍惜自己的成绩和进步，体验到做人的尊严感和成就感，也才会信任教师，愿意倾吐心声。

4、学生主体原则尊重心理中学生的主体地位，使其成为活动主体，在心理活动中自我理解、自我指导 5、个别化对待原则重视学生个别差异具体问题具体分析，针对个性特点，采取灵活多变的策略 6、整体性原则心理追求学生人格的整体性发展，在当前的教育中，学生的情感成分在不干扰学生知识的获得时，往往不受重视，这一原则正好达到补偏救弊的目的 四、具体安排 1、思考、筹划、考察后制定出计划 2、完成心理咨询室的建设工作，并正式向全校师生开放，开通“心灵直通车”校园广播 3、确定团队名单，和班主任一起集体确定活动主题 4、办一期展板（心理学知识普及为主要内容），提高师生认识 5、向家长分发心理知识小册 设计2-3次心理课，并以班主任（老师为授课教师到各班上好课，然后及时总结，不走过场，不流于形式，坚持落到实处 6、联系资深心理咨询师到学校讲座，开阔眼界，提高师生认识，并解决一些师生感到困惑的问题 7、撰写好学期总结在总结和反思中走向成熟 以上是心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，由于自身理论有待完善，经验也不够充足，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实 。

新泰市东都镇沈村联小 2022年9月 推荐第3篇：小学心理咨询室工作计划 小学心理咨询室工作计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、继续开展宣传教育工作，普及心理卫生常识 本学期，心理咨询室将通过设计一系列心理主题黑板报、宣传栏以及与校园广播站合作 进行常规宣传工作，继续加大心理室在全校范围内的影响 本学期，心理咨询室将和校报编辑部共同关注《七色花》校报的版面和内容，在设计上多下工夫，争取创设更多由学生自主的栏目，发动更多的学生去主动关注自己的心理健康状况，并吸引更多学生解除顾虑，大胆走进心理咨询室，及时与老师沟通交流，从而有效提高自己的心理健康水平 二、积极有效地开展个别心理咨询工作 考虑到学生的作息时间与正常上班时间的冲突，本学期，心理咨询室仍将根据学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的需要为出发点 本学期也将会注重为一线教师的服务，关注他们的心理状况，尽可能地对他们所提出的工作和生活中的心理困惑给予热情的帮助的解答，为他们排忧解难、出谋划策，真正将心理健康这一观念融入到每一位教师的心中。

本学期，心理咨询室将本着家校教育协同合作的理念，与各年段成立的家长委员会合作，“想他们之所想，急他们之所急”，热心真诚地为他们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，成为家长、学生、教师沟通的桥梁，与相关教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使教育工作得到全面的稳固 三、开设心理讲座，加强对师生的心理训练和心理指导 某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别咨询的重复低效率，本学期，心理咨询室将从不同年级的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题拟安排计划如下： 三月份—— 六年级开设青春期生理心理健康讲座； 四月份——五年级开设人际关系讲座； 五月份—— 六年级开设提高心理抗压性的讲座（请重点中学的相关心理老师进行） 由于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，因此，本学期，心理咨询室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师这个群体，适时请进心理专家来传授经验，帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我达到良性循环。

四、进一步充实和完善学生的心理档案，并进行规范化管理 尤其是要做好“留守儿童”档案建设和心理工作，给“留守学生”更多的爱为了让“留守学生”的身心得到健康发展，保障其受教育的权利，专心搞好自身学习，学校心理咨询教师将实行多种方法加强对“留守学生”的教育和管理①成立关爱留守学生领导小组，使此项工作纳入学校心理咨询室的常规；②建立“留守学生”档案，摸清情况；③召开“留守学生”会议，对其进行心理健康教育，鼓励其战胜困难完成学业；④全体心理咨询教师确定帮扶对象，和留守学生建立对应帮扶关系；⑤充分发挥心理咨询室的作用，定期开展活动，既关心他们的学习，又关心他们的生活，使留守学生在学校也能享受到家庭般的温暖，健康全面地发展此举一方面让留守学生的父母在外安心工作，另一方面也让队员感受到多关注他人的生命，学会关爱，学会奉献 由于本学期时间安排问题，初步考虑先重新整理而后修订以往的心理咨询工作档案，对相关材料和书籍进行整理和归档，做到今后有据可查，保证心理咨询工作的延续性在此基础上，将在下学期开始对学生进行心理健康状况的摸底测试，并将测试结果进行分析总结，及时向学校和相关年段进行反馈，从而为以后教育工作提供方向和依据。

五、对心理咨询信箱的信件及时进行回复，加强心理咨询室的管理 继续开展心理咨询信箱工作，充分利用资源，创建并维护好心理咨询室，由于这一类的咨询方式具有保密便捷的特点，可以尽可能快地为他们提供帮助，使学生意识到这些咨询不仅仅是摆设，让学生感受到心理咨询老师的真诚，也可以让学生在信件上畅所欲言相互鼓励支持，从而敞开心扉，积极咨询，最后达到互助自助的效果 以上是心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，由于自身理论有待完善，经验也不够充足，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实 推荐第4篇：小学心理咨询室工作计划 2022-2022第二学期 心理咨询室工作计划 当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育。