高考64篇劝学情景默写及答案.docx

情境默写4月11日 早读任务1 《劝学》（《荀子》）第一组1. 在《劝学》中，“, 两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理2. 《劝学》中，“, , 通过木”与金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况3. 荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升 自 己 的两个句子是： “,4. 荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的 金”要锋利，须 就砺”；人要改造成为“ 的君子，就要“,可见，学习的意义是十分重大的 （用《劝学》中的句子作答 ）5. 《劝学》中的 “ 说君子的天赋本 性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因 为“,说明了善于利用客观条件可以弥补 自身不足的道理答案：1. 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也2. 故木受绳则直 金就砺则利3. 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过 矣4. 知明而行无过 博学而日参省乎己5. 君子生非异也 善假于物也第二组1. 荀子在《劝学》中，弓I用君子的话，开门见山，提出要不断学习的中心论点的两句是：" , 2. 荀子在《劝学》中，用“青出于蓝”的比喻，说明客观事 物经过一定的变化，可以有所发展和提高的三句是：“, —, 。

3.荀子在《劝学》中，用“冰寒于水”的比喻，说明客观事物经过一定的变化，可以有所发展和提 高的三句是：" , , 4. 荀子在《劝学》中，用“以木为轮”的比喻，说明学习对于人的巨大改造作用的三句是：“ —，—，5. 荀子在《劝学》中，用树木为喻，从反面说明学习可以使人产生本质变化的三句是：“ ，， 答案：1. 君子曰学不可以已2. 青 取之于蓝 而青于蓝3. 冰 水为之 而寒于水4. 木直中绳 以为轮其曲中规5. 虽有槁暴不复挺者 使之然也第三组1. 荀子在《劝学》中，用“金” “木”作比，说明客观事物经过人工改造可以发生根本变化的两句是： “,—2. 荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习和反省自我 来提升自己的两句是：" , 3. 《论语》将学习与思考的关系表述为“学而不思则罔，思 而不学则殆”荀子在《劝学》中，也有两句论述了学与思 的关系，这两句是：" , 4. 荀子在《劝学》中用登高望远的比喻，说明学习的效果的 两句是： " , 5. 荀子在《劝学》中，用登高招手的比喻，阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是：" , 答案：1. 故木受绳则直金就砺则利2. 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过 矣3. 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也4. 吾尝跤而望矣不如登高之博见也5. 登高而招，臂非加长也，而见者远第四组1. 荀子在《劝学》中，用顺风呼喊的比喻，阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是：“ —，—，—。

2.荀子在《劝学》中，用车马助行的比喻，阐明借助和利用外界 条件的重要作用的三句是：“ ―一 —3. 荀子在《劝学》中，用借助船只能够横渡江河的比喻，阐 明借助和利用外界条件的重要作用的三句是：“ —，, 4.荀子在《劝学》中，强调君子本性并非与众不同，而能成为君子，是因为善于借助学习以获得 各种知识的道理的两句是：" —，5.荀子在《劝学》中，用积土成山的比喻说明积累的重要性 的两句是：", 答案：1. 顺风而呼 声非加疾也 而闻者彰2. 假舆马者非利足也而致千里3. 假舟楫者非能水也而绝江河4. 君子生非异也善假于物也5. 积土成山风雨义焉第五组1. 荀子在《劝学》中，用积水成渊的比喻说明积累的重要性 的两句是：“—，2. 荀子在《劝学》中，强调积累善行能够成就美德，使人达到极高的思想境界的三句是：" , 3. 荀子在《劝学》中，用行路 反面设喻，论述学习积累的重要性的两句是：" —， 4.荀子在《劝学》中，用细流成海 反面设喻，论述学习积累的重要性的两句是：5.荀子在《劝学》中，用骏马、劣马 正反对比设喻， 论述坚 持学习的重要性的四个句子是：" , ; —, ”答案：1. 积水成渊蛟龙生焉2. 积善成德 而神明自得 圣心备焉3. 故不积畦步无以至千里4. 不积小流无以成江海5. 骐骥一跃 不能十步 弩马十驾 功在不舍第六组1. 荀子在《劝学》中，用雕刻为喻，正反对比，论述学习要持之以恒的四个句子是：“ ，；，。

2. 荀子在《劝学》中，用蚯蚓为喻论述学习必须专心致志的 五个句子是：“ —，—，—，，—3. 荀子在《劝学》中，用螃蟹为喻反面论述学习不能浮躁的 三个句子是：“—，—，—4. 人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“ 这句话印证了这一点5. 韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子” 这句话与荀子《劝学》中的“, , "观点相同答案:1. 锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂2. 蚓无爪牙之利 筋骨之强 上食埃土下饮黄泉用心一也3. 蟹六跪而二 螯 非蛇鳍之穴无可寄托者 用心躁也4. 学不可以已5. 青取之于蓝而青于蓝第七组1. 荀子在《劝学》中，强调空想不如学习的句子2、 孔子曰：“学而时习之”，乂说：“生而知之者上也，学而知之者次也荀子在《劝学》中提出 “”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识3、 刘禹锡话云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波 和荀子—（作品）中的“青，—，—都表达出学 生可以超过老师或后人超过前人的思想4、 “ —，—”，通过“木”与“金”的变化来进一步说 明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况5. 儒道两家都曾用 行路来形象地论述了 积累的重要性。

《老 子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下 荀子在《劝学》中说" , 答案：1. 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也2. 学不可以已3. 《劝学》 取之于蓝 而青于蓝4. 故木受绳则直 金就砺则利5. 故不积畦步无以至千里。