一年级四班语文四月月考质量分析.docx

一年级四班语文4月月考教学质量分析本次月考已经结束，但本次考试的成绩不是特别理想综观整张试卷，总结分析如下：一、试题分析本次检测试卷共十一个大题内容包括了会辨认一至四单元要求会写的字词、会认的字，按课文内容填空、连线、阅读及看图写话的能力试题紧扣教材内容，试卷难度较高,覆盖面很广，题目的呈现形式多样，能较全面的检查学生对这一段所学基础知识的掌握情况；同时也有试题进行了拓展，不过学生经过认真思考还是能做出来的，能够较好的体现出语文知识的活学活用 二、从学生每一题的所得的分数可看出：第一题至第六题：大多数学生掌握得很好，卷面整洁、书写规范美观有少数学生拼音不熟悉，不会拼写对所掌握的生字不熟悉，不能灵活运用第七题到第十一题是学生失分最多的题目，特别是第十题阅读题，原因是学生对一些生字词不认识，不会读，造成对短文内容的不理解，以至于不能正确地解答问题第十一题、看图写话正确率也较低，主要原因是看懂了图，但不会表达四、具体答题情况分析：1、第一题、 看拼音写词语总体来看本题的得分较高，失分原因主要在于学生①不能准确地拼读音节②不能正确地书写生字③对于易错字的特点掌握不牢如：“认真”的 ‘真’少写一横，“看着”少写一横。

2、第二题、 比一比再组词这道题主要是考查学生对字的音形意的理解失分原因是：把字写错如：“奶”多加一捺，少数学生不认识字3、第三题、 给字加偏旁组成新字再组词失分的主要原因是以下问题：没弄懂题意，只给字加了偏旁而未写出新的字；组的词语不恰当，没表达完整意思；給字加了两个偏旁，如：“可”加成“荷”对知识掌握不牢固，不会写字4、第四题、写出带有偏旁的字各两个本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的组词的能力学生普遍完成得很好，存在的问题：极少数学生“奶”多加一捺走之儿书写不规范5、第五题、 连一连主要考查学生对反义词和短语的搭配此题失分原因是不识字6、第六题 、选字填空，只填序号此题考查学生对同音字的理解，大多数学生会选，失分原因是：学生对植物的“它”和“在”“再”不理解，不会用有的学生没理解题意，把字选出来了，没填序号7、第七题、按课文内容填空这道题重点考察学生对课文的掌握情况有部分学生对课文掌握不牢固，如将“意”“闭”等字不会写；“透”字有点超纲，课文只要求会认，不要求会写8、第八题、照样子，我会写失分原因是学生对词语的积累不扎实，如：AABB、ABB式的词语很多学生不会写。

9、第九题、说说写写这道题主要考察学生的遣词造句能力，多数学生会说但不会写字，用拼音代替写错拼音，写出的句子不通顺10、第十题、读短文，回答问题第一小题主要是检测学生对段和句的掌握情况，但教师在出题时写的是：这段文字有几段话？学生不理解在补充老奶奶的话时语句不通顺不会写字11、第十一题、写话题目给出了春天的一幅图，学生根据题目所列出的要求填空即可得分大部分学生写的不好，有的学生补充不完整，不会写的字写拼音时把拼音写错五、学生答卷中反映的问题与分析：从卷面上，学生的审题不够认真，抄错字写错字的现象，看错题目要求，粗心马虎等比较严重，是导致失分的一个重要原因本张考查卷学生出错点主要原因出现在：1、知识点掌握不牢，不能活学活用2、考试注意力不集中，粗心大意 3、没有养成做完后检查的良好习惯4、个别同学卷面不整洁5、阅读理解能力还有待提高六、改进措施从本次考试来看，学生对基础知识掌握较差，在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力在今后教学中我认为从以下方面进行改进：1、加强课堂写字指导教师在教学中应加大学生书写力度，认真教给学生如何一笔一划地把字写端正、写正确2、加强词句、写话训练。

课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练3、进行答题指导要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧4、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量5、教师不断改进教法，提高课堂的实效性多与同年级教师联系，从中找出差距，改进不足。